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第一篇：假如給我三天光明讀后感

最近我看了《假如給我三天光明》一書(shū)。讓我深受啟發(fā)，它仿佛就是我的人生導(dǎo)師，指引著我不斷前進(jìn)。當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，當(dāng)我選擇逃避問(wèn)題時(shí)，海倫凱勒一生輝煌的事跡便會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。

七歲的時(shí)候，海倫的父母，為她請(qǐng)來(lái)一位教師，叫安妮莎莉文。莎莉文老師的到來(lái)，才重新帶給海倫的希望，在家人和老師幫助下，海倫學(xué)會(huì)閱讀和寫(xiě)作，認(rèn)識(shí)不同的事物。憑著海倫自強(qiáng)不息的意志，她闖過(guò)一個(gè)個(gè)困難，并以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入哈佛大學(xué)的拉德克里夫?qū)W院學(xué)習(xí)。

大學(xué)畢業(yè)后，海倫凱勒成了一名社會(huì)家，到各國(guó)各地發(fā)表演說(shuō)。

書(shū)中的內(nèi)容，讓我崇拜海倫的堅(jiān)強(qiáng)，海倫凱勒，在用她的黑暗，給人們帶來(lái)的可貴，自己卻一生。

海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，永不被打倒的意志，永遠(yuǎn)留在我的心中。

但能像海倫?凱勒勇于克服困難的，卻廖廖無(wú)幾。首先，她是一個(gè)盲聾啞人，也是我們所稱(chēng)的殘疾人，但卻能像平常人一樣生活學(xué)習(xí)。其次，她以優(yōu)異的成績(jī)完成在哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，所有的人都對(duì)這個(gè)女孩嘖嘖稱(chēng)奇。人們可能會(huì)這樣想，她也許會(huì)在畢業(yè)后找份輕松的工作，結(jié)婚生子，草草了卻一生？也許帶著“殘疾人”的招牌，欣然接受別人的施舍，安逸享樂(lè)?？伤](méi)有，而是全身心地投入盲聾啞教育事業(yè)當(dāng)中，到全國(guó)演講，為他們做出重大的貢獻(xiàn)！

還記得大仲的書(shū)中有一段這樣的描述：“他終從槍林彈雨中站了起來(lái)，撫摸著流血的身體仰天大笑：‘感謝上帝讓我能實(shí)實(shí)在在地感受。痛苦真好，它告訴我，我還活著，還擁有和希望?！?/p>

許多人應(yīng)該都會(huì)有這樣的疑問(wèn)：是什么力量支撐著她走下這黑暗的道路？我想，正是她憧憬光明。她有一雙“明亮”的眼睛――雖不能說(shuō)，聽(tīng)，看，但這些缺點(diǎn)卻成為她的優(yōu)勢(shì)。便脫離時(shí)間的喧囂，以觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感官接觸，而看到別人所不能發(fā)現(xiàn)的東西，即在黑暗中尋找光明。因此，我們也不必要為自己的缺陷而傷心氣餒，有時(shí)，它往往會(huì)成為你的優(yōu)點(diǎn)，充分利用，便能達(dá)到別人所不能的高度。

是的，我們所感到的只是痛苦，而海倫凱勒面對(duì)的卻是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，她終于憑著自己的努力找到光明的前途，而肢體健全的我們呢？我們也應(yīng)該像海倫凱勒一樣，克服恐怖的深淵，尋求光明！

第二篇：假如給我三天光明讀后感

《假如給我三天光明》是我最喜歡的一本書(shū)，也是我想要向大家推薦的書(shū)目，當(dāng)我讀到《假如給我三天光明》這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)就像一位高尚的智者和我談了一次長(zhǎng)話，我深深地被海倫的堅(jiān)強(qiáng)毅力所感動(dòng)。在十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，就是她――海倫凱勒。這本書(shū)教給了我們?nèi)绾卧诤诎抵姓业焦饷?，如何在困難中重新振作起來(lái)，走向成功；也教會(huì)了我們要有恒心有毅力，堅(jiān)持不懈！

《假如給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。海倫擁有著一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，讓世界為之感動(dòng)。她以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生光明的出口，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，去盡力幫助貧困的人們。

她遭受了生活上的不幸，成為了―個(gè)既盲又聾的殘疾人，最為關(guān)鍵的，海倫有這種不屈不撓的精神和那頑強(qiáng)的毅力。我被深深震憾了。她是個(gè)殘疾人，居然能如此刻苦學(xué)習(xí)，而我們大家呢，有那么好的學(xué)習(xí)條件，身體素質(zhì)又良好，卻不及她努力。在文章中，也隱藏著一位英雄――沙莉文老師。是沙莉文老師來(lái)到了海倫的身邊，教她學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是給了她生活下去的勇氣和信心。在教育海倫的過(guò)程中，沙莉文老師體現(xiàn)出了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是她改變了海倫的命運(yùn)，讓海倫走向了成功。

失明的海倫，她用心在看世界，她能感受到我們從未發(fā)覺(jué)的美。海倫凱勒想讓健康的人把生命中的每一天都當(dāng)做最后一天來(lái)過(guò)，珍惜現(xiàn)在所擁有的，也表達(dá)了自己對(duì)生命的渴望與珍惜。自信自強(qiáng)，勇敢樂(lè)觀，海倫凱勒用自己的毅力震撼了世界。

每個(gè)人不可缺少的就是海倫那種不屈不撓的精神，只有在人生的道路上，歷盡千辛萬(wàn)苦，付出不懈努力，奮力沖刺，最終才能到達(dá)勝利的頂峰，多少成功者背后留下的是一個(gè)個(gè)令人沉思的足跡――一種不屈不撓的精神！《假如給我三天光明》是一本可以讓我們受益終生的書(shū)。這本書(shū)，教我學(xué)會(huì)了用心感受世界，使我明白了做人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要有充足的信心，不要依賴在別人的翅膀下，要學(xué)會(huì)自己去飛。海倫正是這樣，用自己的力量創(chuàng)造了奇跡！

第三篇：假如給我三天光明讀后感范文800字

梁老師送我一本海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這本書(shū)給我的教義很深。這本書(shū)主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是要擁有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界；上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好；而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來(lái)，創(chuàng)造出生命的奇跡！

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫(xiě)照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值！

我很感謝梁老師對(duì)我的無(wú)私幫助和支持，她送的這些書(shū)對(duì)我的寫(xiě)作有很大幫助。每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，這本書(shū)讓我對(duì)一個(gè)充滿坎坷與不幸的生命的樂(lè)觀向上精神，而且從不悲觀厭世。綠色的封面讓我很喜歡，因?yàn)榫G色是希望的顏色，這標(biāo)志著梁老師對(duì)下一代青年作家的無(wú)限希望。

第四篇：假如給我三天光明讀后感

記得拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫.凱勒-―馬克.吐溫。

對(duì)的，在僅有1年時(shí)間的光明和87年時(shí)間沒(méi)有光明孤獨(dú)的歲月里，她――海倫，對(duì)生活并沒(méi)有灰頭喪氣，反而十分樂(lè)觀?？朔刂乩щy，在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院畢了業(yè)。她建起了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。

在讀完這本書(shū)后，我深受體會(huì)，是她，讓我對(duì)生活重起希望，也看到了生活的另一方面――樂(lè)趣。讓我心中更加充滿了勇敢去克服困難，挑戰(zhàn)生活。

默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的莎莉文老師，經(jīng)歷了各種災(zāi)難，但她卻還是頑強(qiáng)不屈的走到了最后，并當(dāng)上了小海倫的老師。

這本書(shū)的第三部分：《假如給我三天光明》分別寫(xiě)了海倫假如有這三天光明，她會(huì)如何度過(guò)?？赐旰螅乙蚕肓艘幌?，假如我也只有三天的光明，我會(huì)如何利用。這個(gè)問(wèn)題也真的讓我足夠想了好長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)槲矣兄浑p完好無(wú)損的眼睛，也無(wú)法體會(huì)盲人的感受，也許這就是我們健康人的缺點(diǎn)吧，美好的東西就在你眼前，你卻放著不要;那些你追逐不到的東西，你卻偏偏要。

假如我只有三天的光明，第一天我也會(huì)像海倫那樣把我所有的親朋好友叫過(guò)來(lái)，好好看他們的臉，眼睛，因?yàn)橐苍S以后再也看不到他們了;也要將我的目光駐留在一個(gè)新生兒身上，以便我能獲得一個(gè)熱切渴望的純美的視覺(jué);同時(shí)，也不能忘了人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友，也是我最親愛(ài)的――狗，我要看它那忠誠(chéng)的眼睛，它陪伴了我整整一個(gè)童年，以及現(xiàn)在。

第二天，我要看我所有讀過(guò)的書(shū)，用過(guò)的東西，也許以后再也看不見(jiàn)他們是什么樣的，也無(wú)法直接看見(jiàn)書(shū)上的字，那一筆一劃，竟是如此的優(yōu)美;也要看我的家，那個(gè)整整陪伴了我20xx年的家，我一定要好好看看它，永遠(yuǎn)記得它。

第三天，我要早早起床，去看那大自然，日出的神秘，日落的.凄美。去看大自然創(chuàng)造出來(lái)的奇跡，去看夏日可以乘涼的樹(shù)林，看看它是有多么的愜意。

試問(wèn)，假如你也只有三天的光明，你會(huì)如何利用呢?請(qǐng)不要浪費(fèi)上天賜予我們的這些寶貴的天賦，要知道，那些已經(jīng)失去了這些天賦的人們有時(shí)多們的渴望在擁有一次，好好的利用它們吧!

第五篇：假如給我三天光明800字讀后感

這里，我要向大家推薦的正是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

面對(duì)命運(yùn)的捉弄，海倫凱勒沒(méi)有氣餒，她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)每一天，以驚人的毅力撼動(dòng)世界。她畢業(yè)于世界頂尖的哈佛學(xué)院，她被美國(guó)《時(shí)代周刊》，評(píng)選為“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一”。

珍惜你現(xiàn)在擁有的一切吧!不要等到真正失去后再來(lái)后悔。時(shí)間不等人，歲月不饒人。時(shí)間，一列無(wú)法返程的列車(chē);人生，一場(chǎng)無(wú)法排練的演出;歲月，一部無(wú)法重來(lái)的史書(shū)。

如果你遇到挫折，無(wú)法承受，無(wú)法正確面對(duì);如果你虛度光陰，無(wú)法自拔，無(wú)法正視時(shí)間之重?！都偃缃o我三天光明》你的最佳選擇!

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馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他敗了;海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了。”

海倫·凱勒是一個(gè)命運(yùn)坎坷的人，在她度過(guò)的88年春秋中，用87年是無(wú)光無(wú)聲的。盲聾啞集于一身，她無(wú)疑是千萬(wàn)不幸者中，最可悲的一個(gè)。書(shū)中，她敘述了自己幼年的經(jīng)歷，小小的她終日在黑暗的深淵中徘徊。明明生活在現(xiàn)實(shí)的世界中，卻又感覺(jué)一切是那么的虛假，她看不到，聽(tīng)不到，說(shuō)不出，她就像與世隔絕了一般。小小的心靈難以承受如此的不幸。她曾一度認(rèn)為與其如此，亦不如死了算了。直到莎莉文老師的到來(lái)，她才發(fā)現(xiàn)她錯(cuò)了。天使般的莎莉文老師，為小海倫帶來(lái)了生的希望。她就像沙漠中的綠洲，寒冬中的溫暖，黑暗中的曙光。為小海倫指引著人生的方向。海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有當(dāng)年的莎莉文老師，就沒(méi)有今天的我?！?/p>

光明，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)唾手可得，可是對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，這卻難以實(shí)現(xiàn)。她僅期望著三天的光明。第一天，看看她愛(ài)和愛(ài)她的人;第二天，看看自己生活過(guò)的世界;第三天，看看這平凡的生活。這是多么簡(jiǎn)單的愿望。可是對(duì)于海倫·凱勒，這卻已是奢求。

“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！蔽磥?lái)，如何，無(wú)從得知;過(guò)去，怎樣，無(wú)法改變。珍惜時(shí)間，抓住今天。人生路漫漫，今天僅一個(gè)。

第六篇：假如給我三天光明讀后感

讀到書(shū)名時(shí)，我還單純的以為它僅僅只是寫(xiě)自己的生活，可讀后的感受并非那么簡(jiǎn)單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛(ài)心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后?；叵肫疬@本書(shū)，沒(méi)想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛，我決定，長(zhǎng)大后一定要做一個(gè)像沙莉文的老師，哺育更多的人才

今天，我讀了《假如給我三天光明》介紹了海倫?凱勒的一生。

寫(xiě)了她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)病奪去了他的聽(tīng)力和視力，接著她又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。七歲時(shí)，安妮。沙利文小姐擔(dān)任了她的家庭教師，從此沙利文小姐便為她教了許多知識(shí)，在她的幫助下，18xx年她竟然進(jìn)了哈佛大學(xué)劍橋女子學(xué)校。讓我佩服。

海倫?凱勒你太棒了，我要向你學(xué)習(xí)。

讀了《假如給我三天光明》以后，我想：我們每天都對(duì)平平淡淡的生活充滿了期待，希望有奇跡發(fā)生?？晌覀兺浟耍覀円呀?jīng)擁有的就是最好的，只是不知珍惜，不知道有效的利用。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，生活中也不是缺少有意義有價(jià)值的事情，而是我們認(rèn)識(shí)不到事情的價(jià)值和重要。是我們的感官太麻木了，使我們習(xí)慣于平淡的生活。

海倫?凱勒有一個(gè)愿望――假如我有三天光明。在擁有光明的第一天，她決定看一看她的朋友、莎莉文老師、母親以及所有對(duì)她好的人。她想記住她們，她還要看好屋子的每一個(gè)角落。第二天，她想去參觀博物館，以前她只能觸摸文物，而今天，她可以觀賞啦！她還想看一場(chǎng)精彩的電影，看一看那美麗

的電影明星。第三天，也是擁有光明的最后一天，她決定像平時(shí)日常生活中一樣，上街走走，看看櫥窗里陳列的所喜歡的東西。

讀完書(shū)后，我認(rèn)為人只要有信心、恒心與毅力，人類(lèi)的潛能就能達(dá)到我們難以設(shè)想的程度。

相信人類(lèi)的潛能，相信自己的潛能。記得心理學(xué)上說(shuō)：如果一個(gè)人的大腦能夠發(fā)揮50G的話，那么他將能夠輕易的學(xué)會(huì)十幾種語(yǔ)言，獲得十二個(gè)博士學(xué)位，背誦整本百科全書(shū)……一般人的大腦，一生只開(kāi)發(fā)了不到10G?？梢?jiàn)，人類(lèi)要相信自己，努力開(kāi)發(fā)自己的潛能。