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第一篇：送給爸爸的禮物作文
我的爸爸是一個(gè)汽車設(shè)計(jì)師，他工作很忙，每天都要看大量的汽車設(shè)計(jì)圖紙，晚上都要到七點(diǎn)才能回來(lái)和我們一塊兒吃晚飯，但是每天早上送我上學(xué)是他的“必修課”。每天送我到校門(mén)口后，爸爸總是看著我進(jìn)校園，和我揮揮手，看不見(jiàn)我了才會(huì)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，我知道在我身后有一雙深情的眼睛在注視著我，也是一雙時(shí)刻關(guān)愛(ài)著我的眼睛。
一次爸爸過(guò)生日，我正為送禮物發(fā)愁，送花？那是爸爸送媽媽的專利，說(shuō)祝福的話？我都十二歲了，有點(diǎn)不好意思了，可是我的生日，爸爸可是一次也沒(méi)落下送我的禮物哦！那到底送什么呢？還有半個(gè)小時(shí)爸爸可就回來(lái)了。我靈機(jī)一動(dòng)，想到了，我用紅色瓦楞紙剪成一張愛(ài)心形卡片，上面寫(xiě)上“親愛(ài)的爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”，接下來(lái)我找來(lái)了一個(gè)小鐵皮盒，打開(kāi)蓋子，在盒底用雙面膠粘上一個(gè)小彈簧，再把卡片固定在彈簧上，最后拿餅干壓在上面蓋上蓋子。哈哈，做好了，爸爸一定猜不到鐵盒里是什么？爸爸準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了，我遞上了我的禮物，迫不及待的讓爸爸打開(kāi)，當(dāng)爸爸打開(kāi)盒子，拿出餅干，卡片就蹦了出來(lái)，爸爸看來(lái)十分開(kāi)心，夸我想象力豐富，禮物十分有趣，并深情的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，兒子”。
第二篇：送給爸爸的禮物作文
今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)今天已經(jīng)是7月6日了，明天便是爸爸的生日了，可我卻什么都沒(méi)準(zhǔn)備。很快，我又自我安慰的想，沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在也來(lái)的及，我一定要送一個(gè)特殊的禮物。
我為了挑選禮物，做完作業(yè)后便來(lái)到了百貨商場(chǎng)。我東瞧瞧，西望望。鋼筆？不好，爸爸用不著。領(lǐng)帶？也不好，爸爸的領(lǐng)帶都快堆成小山了。突然，我眼前一亮，原來(lái)是一群精致的小煙灰缸。以前，爸爸老是為找不到自己中意的煙灰缸而煩惱，直到現(xiàn)在他用的還是一個(gè)鐵盒子。有了，就送一個(gè)煙灰缸，我下定了決心。
我挑選了一個(gè)用陶瓷做的煙灰缸，這個(gè)煙灰缸做的頗為精致，上面還有一個(gè)可愛(ài)的小烏龜，爸爸一定會(huì)喜歡的！結(jié)算了錢(qián)，我就把它裝進(jìn)了我自己做的一個(gè)紙袋子里。
回家后，我悄悄溜進(jìn)了爸爸媽媽的臥室，把它放進(jìn)了爸爸媽媽的床底下。爸爸看見(jiàn)它一定會(huì)很驚喜的！
第二天，我醒來(lái)后，便臥在床上靜靜的等待著爸爸驚喜地叫聲。一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲傳來(lái)，門(mén)開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，他什么也沒(méi)說(shuō)就給了我一擁抱。然后我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在我耳邊小聲說(shuō)道：“謝謝！兒子！”
我躺在爸爸懷里，想：“今年爸爸的生日禮物我送的真棒！”
爸爸的擁抱也叫我終生難忘！
第三篇：送給爸爸的禮物作文
寒假時(shí)，我想到爸爸馬上就要過(guò)生日了，所以我一直在想怎樣送給爸爸一個(gè)特別的禮物。這幾天，我終于想到了――老虎巧克力。
首先，我找來(lái)了做道具的材料：細(xì)鐵絲、空易拉罐。我把細(xì)鐵絲做成勺形鐵絲鍋，又用空易拉罐做成灶臺(tái)，最后用包裝巧克力的錫紙粘到鐵絲鍋上。
爸爸生日那天，我拿出“鍋”、“灶臺(tái)”、錫紙和一塊巧克力。我先在空易拉罐中放入了一些廢紙，然后點(diǎn)燃廢紙，結(jié)果火還沒(méi)冒出來(lái)，家里就起“霧”了。我想，這樣不行，那就用煤氣灶吧！征求媽媽同意后，我把煤氣灶打開(kāi)并把火力調(diào)到最小，把放了個(gè)巧克力的“鍋”放在煤氣灶上烤。我想，我要把巧克力老虎做得天衣無(wú)縫……想著想著，媽媽告訴我，巧克力“糊”了。我連忙把“鍋”提起。小心翼翼地把巧克力倒進(jìn)了模具中。
又過(guò)了一會(huì)兒，我把老虎巧克力從模具中取出來(lái)，雖然少了尾巴，但我堅(jiān)信爸爸一定會(huì)開(kāi)心地接受的。
第四篇：《放牛班的春天》觀后感
在高中的時(shí)候，我曾經(jīng)是貝塔斯曼書(shū)友會(huì)的一名會(huì)員，那時(shí)我每隔一段時(shí)間可以免費(fèi)收到書(shū)友會(huì)一些免費(fèi)介紹新書(shū)的資料，也就是在那時(shí)，我第一次接觸到了《放牛班的春天》這部電影，當(dāng)時(shí)它是作為為數(shù)不多的影視制品向會(huì)員推薦的，從其中的簡(jiǎn)介中，我隱隱感到這是一部充滿溫情，感動(dòng)的電影。雖然我對(duì)《放牛班的春天》也很感興趣，不過(guò)自己一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看到它。
后來(lái)隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸淡化了對(duì)這部電影的印象，直到一次偶然的機(jī)會(huì)，我再次與這部電影不期而遇，一下子喚起了昔日我對(duì)它的期待，也讓我在心底暗暗慶幸，自己幾乎錯(cuò)過(guò)了一部電影。
電影的開(kāi)始很平淡，兩個(gè)老人的相遇，對(duì)曾經(jīng)年代的懷念，電影采取了倒敘的手法，有點(diǎn)像《泰坦尼克號(hào)》。情節(jié)也很簡(jiǎn)單，講的是一個(gè)老師與一群學(xué)生的故事。
當(dāng)麥神父在電影剛剛開(kāi)始就因?qū)W生的調(diào)皮而受傷時(shí)，讓我們沒(méi)有見(jiàn)到那一群學(xué)生便感受到了他們是多么不容易被管教，所以當(dāng)馬修老師首次進(jìn)入教室便被捉弄也就在大家的意料之中了，但出乎大家意料的是當(dāng)教室亂作一團(tuán)，院長(zhǎng)進(jìn)來(lái)維持秩序并大聲質(zhì)問(wèn)時(shí)，馬修老師對(duì)孩子們袒護(hù)的態(tài)度。也許這正是他試著走入孩子們之間的第一步。人與人之間需要的是理解，交流與寬容。孩子們的調(diào)皮搗蛋也許只是天性使然，也許是缺少傾訴的對(duì)象，但并非不可救藥。尤其像孩子與大人們之間這樣的情況更容易出現(xiàn)代溝和隔膜，院長(zhǎng)簡(jiǎn)單粗暴的體罰并不能解決一切問(wèn)題。相反，可能只會(huì)引起同學(xué)們更強(qiáng)烈的叛逆，也只會(huì)在孩子們的童年里留下一片陰影。而馬修老師則試著走入他們的內(nèi)心，于是在第一堂課上，他就讓每個(gè)人寫(xiě)下他們的將來(lái)想要從事的職業(yè)，盡管結(jié)果五花八門(mén)，但這樣的方式卻讓孩子們認(rèn)真的思考了自己的未來(lái)。同學(xué)們也由此感到了新老師的與眾不同之處。
馬修老師與院長(zhǎng)不同，他不會(huì)隨便的體罰學(xué)生，那怕學(xué)生們真的讓他很生氣。相反他往往在不同場(chǎng)合維護(hù)著孩子們。然而即使要懲罰學(xué)生，他也會(huì)采用不同的方式，就好像他讓樂(lè)格克去照顧麥神父而不是將他送到校長(zhǎng)室去接受體罰一樣，所以當(dāng)我們看到樂(lè)格克因自己的錯(cuò)誤做法而流淚時(shí)，我們也就感到了馬修老師的做法的真正目的。
面對(duì)一群桀驁不馴的學(xué)生，馬修老師也明白簡(jiǎn)單的體罰并不能在孩子們中間樹(shù)立起真正的權(quán)威，所以在他與孩子們的較量中，他也針?shù)h相對(duì)，讓孩子們心服口服。就好像他給莫杭治畫(huà)畫(huà)像一樣。馬修老師的做法讓他感到無(wú)奈，同樣增加的還有心中對(duì)老師的服氣。
電影的經(jīng)典部分自然是馬修老師將孩子們組建成一只合唱團(tuán)，充分的給與他們才能發(fā)揮的空間，讓他們?cè)谝魳?lè)中建立自信，贏得尊重。也讓他們對(duì)自己的未來(lái)不再迷茫。莫杭治也在后來(lái)進(jìn)入到音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)，使他的將來(lái)也逐漸清晰。不可否認(rèn)，馬修確實(shí)是一位好老師，他總是想法設(shè)法的幫助孩子們，沒(méi)有私心，有的對(duì)工作的熱情。記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人最難辦到的就是沒(méi)有私心?！钡隈R修老師身上，我們看到了這種精神。與之相對(duì)比的是院長(zhǎng)的行為，院長(zhǎng)想得最多的只有自己的升遷與仕途。尤其是最后院長(zhǎng)在回答是自己創(chuàng)建的合唱團(tuán)時(shí)，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到了院長(zhǎng)的卑鄙，而馬修老師的不與辯解也讓我們感到了他人格的偉大，因?yàn)樗麄兪莾煞N不同的人：一個(gè)是熱衷官職，一個(gè)淡泊名利，關(guān)心的只是孩子們得學(xué)習(xí)與生活。
任何事情都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，馬修老師因得罪院長(zhǎng)最后得到的是被解雇的命運(yùn)，這也讓我們不由想起了電影開(kāi)始時(shí)馬修老師的自敘：當(dāng)自己在一系列領(lǐng)域受挫之后才來(lái)到的這所學(xué)校――。也許以前也正因?yàn)轳R修老師的正直行為才不斷被人排擠。這也無(wú)疑是對(duì)社會(huì)某種現(xiàn)象的的諷刺！雖然馬修老師走了，但他卻成功的走入到了孩子們中間。于是在最后的電影畫(huà)面中，
在馬修老師站在樓下面，頭頂不斷有紙飛機(jī)飄落，在身邊慢慢盤(pán)旋。馬修老師的臉上不再有被解雇的失落，帶有的是會(huì)心的笑容。
在最后馬修老師蹬車離去時(shí)，佩皮諾主動(dòng)要求與他一起走，當(dāng)我們聽(tīng)到電影中的一個(gè)聲音告訴大家那一天是周六時(shí)，我們也豁然想到在電影開(kāi)始時(shí)的哪一個(gè)小小的伏筆，告訴我們佩皮諾每周六就會(huì)到校門(mén)口等待父親來(lái)接他。同時(shí)我們心中也涌起了一陣感動(dòng)，馬修老師被解雇這個(gè)看似不完美的結(jié)局也在這時(shí)變得圓滿。
這部電影其實(shí)告訴了我們很多東西，人與人之間的交往需要的是理解與寬容，同樣重要的就是尊重。尊重才能讓人與人之間平等，理解與寬容則能讓人與人之間交流與共鳴
第五篇：送給爸爸的禮物作文
中午，我無(wú)聊到爆，就去房間看書(shū)，去書(shū)柜的時(shí)候看見(jiàn)有一張廣告單，上面寫(xiě)的是父親節(jié)促銷活動(dòng)，我突然想起父親節(jié)的禮物還沒(méi)送給爸爸，但是超市的東西太貴，我靈機(jī)一動(dòng)，想;我自己可以做禮物，一來(lái)可以消除煩悶，二來(lái)不用花錢(qián)，三來(lái)可以廢物利用，真是一舉三得啊。 想著，我就下樓找材料。我去廚房拿了一個(gè)雞蛋，去爺爺那找了一個(gè)釘子，跑到后院抓了一把泥土，跑到弟弟房間拿了一盒彩筆和彩紙，犯傻了吧;有這些東西做什么呢？告訴你吧，算了吧還是讓你猜猜吧。
我小心翼翼的用釘子在雞蛋釘一個(gè)小孔把蛋清和蛋黃倒在一個(gè)碗里，接著泥土輕輕地裝進(jìn)小孔里，再放在陽(yáng)臺(tái) 晾干。 在晾干的這段時(shí)間，我用蛋黃和蛋清炒了一道菜。香噴噴的。 過(guò)了一會(huì)，泥土干了，我用紙巾把蛋殼擦得干干凈凈，一塵不染，我用水彩筆輕輕地在蛋殼上畫(huà)上一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，六根小胡須，還有一個(gè)蝴蝶結(jié)。最后，我用剪刀剪了兩只耳朵，用膠水把耳朵沾上去，呀，真像一只小花貓. 知道了吧，我做的是一個(gè)不倒翁，和一道香噴噴的炒雞蛋。我把不倒翁放在爸爸的床頭柜，把炒雞蛋放在餐桌上，并留下了你一張紙條;爸爸這是我送給你的節(jié)日禮物，希望你能喜歡。
第六篇：送給爸爸的禮物作文
爸爸的生日到了，我和媽媽準(zhǔn)備送給爸爸一份特殊的生日禮物。
在爸爸生日的前一天晚上，我和媽媽找來(lái)彩紙、剪刀、膠水、針線等物品，準(zhǔn)備做生日禮物。
好不容易把爸爸哄睡了。我和媽媽走進(jìn)我的小房間，輕輕的把門(mén)關(guān)上，又把窗簾拉上，把所有的用品拿出來(lái)，開(kāi)始偷偷的做起來(lái)。我和媽媽把紙折好，我負(fù)責(zé)剪拉花，媽媽用剪拉花剩下的紙折成小花朵。分工合作，一會(huì)兒，拉花做好了，我們悄悄的把它掛在客廳的墻上。這時(shí)，“吱”的一聲，爸爸臥室的門(mén)開(kāi)了，我和媽媽都吃了一驚，屏住呼吸，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，原來(lái)是風(fēng)做的怪。我們松了一口氣，趕忙把另一個(gè)拉花掛在窗戶上，又在拉花垂下的地方加上小花朵進(jìn)行修飾，暗影里一看，漂亮！
就剩下寫(xiě)條幅了，我拿出彩紙，才發(fā)現(xiàn)居然把彩筆落在了爸媽的臥室里。沒(méi)辦法，媽媽不敢去，怕驚動(dòng)爸爸，只有我親自出馬了。
我不敢穿鞋，光著腳，輕輕的走到臥室門(mén)口，見(jiàn)爸爸睡得很香，就放心的走了進(jìn)去。這時(shí)，爸爸忽然一翻身，我嚇得立馬趴在地上，氣都不敢大聲喘，真怕爸爸突然醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了我們的秘密行動(dòng)！還好，爸爸像知道我們的心事似的，對(duì)我不理不睬，接著做自己的美夢(mèng)去了。我暗暗慶幸，又覺(jué)得此地不可久留，拿了彩筆，就悄悄溜了出來(lái)。
早上，爸爸一覺(jué)醒來(lái)，看到客廳中的美景，又看到寫(xiě)有“祝老王生日快樂(lè)”的條幅，知道是我和媽媽干的好事，開(kāi)心極了！
親愛(ài)的爸爸，我用自己的雙手為你制作生日禮物，我們用最真誠(chéng)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我們的祝福：“祝老王生日快樂(lè)”！
