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第一篇：地球的故事讀后感

在星期一的時(shí)候，我從班主任那里借了一本流動(dòng)書籍，這本書的書名叫做《地球的故事》，從這本書里，我的到了非常多的關(guān)于地球和地理的知識(shí)以及人類生存和繁殖的`知識(shí)。

首先，《地球的故事》介紹了每個(gè)國家的故事，比如富有的法國，法國有非常多的歷史古跡和標(biāo)志性建筑；神秘的印度，印度有悠久的歷史及非常多的神話故事；得天獨(dú)厚的美國，美國面積非常大資源非常豐富。其次，這本書還介紹了各個(gè)國家的建筑，各個(gè)國家的城市，還介紹了我們?nèi)祟愐话闶窃鯓由婧头敝车?。這本書還介紹了中國、美國、印度等國家的歷史。

通過閱讀《地球的故事》這本書，我感受到地球是這么的美麗，我們的歷史是這么的悠久，我們更加要保護(hù)我們美麗的地球。

第二篇：《地球神奇的一天》觀后感400字作文

《地球：神奇的一天》影片主要是用動(dòng)物一天中的行為來講述在人們眼中看似十分平凡的一天的記錄片。

早晨，火紅的太陽從地平線緩緩升起，丹頂鶴引吭高歌，用歌聲迎接太陽的到來。太平洋深處的一個(gè)小島上，蜥蜴享受著太陽帶給它們的日光浴。

中午，太陽光被茂密的樹葉篩下來，在非洲，斑馬群開始了大遷徙，獅子也熱得不想捕獵了，干脆直接躺在樹蔭下乘涼、打呼嚕。

傍晚，太陽西去，大批蜉蝣從水中蹦了出來，立刻開始交配了，因?yàn)樗鼈兊膲勖挥幸惶欤嫠^是“浮生一日，蜉蝣一世”。

最后一抹殘陽漸漸離去，白頂葉猴得馬上趕回家，不然黑夜降臨，那可就危險(xiǎn)嘍。皓月當(dāng)空，在石壁上，一只只螢火蟲點(diǎn)亮自己的光芒，飛來飛去不斷嬉戲，就像一顆顆流星。

說了這么多，讓人覺得最有趣的還要數(shù)*熊。到了夏天，穿著大皮衣真熱呀！找棵樹好好蹭一蹭癢吧！因?yàn)椴还饪梢圆浒W，還可以脫掉過冬的大皮衣呢！*熊們各自找了一顆樹“跳”起來了妖嬈的“舞蹈”，滑稽的音樂聲響起來，逗得大家哈哈大笑。

看到動(dòng)物們?nèi)绱?地生活在一顆蔚藍(lán)*的，在宇宙里微不足道的行星--地球上，你們還想傷害動(dòng)物嗎？大家一起來保護(hù)動(dòng)物，拒絕傷害動(dòng)物吧！

第三篇：地球故事讀后感

以前，我只喜歡看故事書，不喜歡看科普類的書，因?yàn)槲矣X得科普書很枯燥?？砂职终f看書要全面，科普書也要看。我慢騰騰地打開了《地球的故事》，才看兩頁，我就被這本書詼諧、幽默的文字給吸引住了。這還哪里是我印象中那種羅列一大堆的數(shù)據(jù)、文字深?yuàn)W難懂的地理書呀？書里充滿了趣味性，比如：“什么是‘兩級(jí)’呢？拿一根毛衣針筆直地穿透橘子的中部，針穿入和穿出的點(diǎn)就是橘子這個(gè)球體的兩級(jí)”比喻多么形象貼切呀。

讀了這本書，讓我更加喜歡地球家園了：遼闊古老的亞洲、生機(jī)勃勃的非洲、科學(xué)發(fā)達(dá)的歐洲、神奇特別的澳洲、美麗可愛的美洲！英國、法國、中國……一系列的`國家躍然紙上，通過作者的描述使我對這些國家的地理位置、氣候形成、歷史背景有了深刻的了解，也讓我明白人類對于地球的改造是相當(dāng)巨大的，這也讓我不禁想到了如今急需解決的環(huán)境問題。

地球是那么的美麗，那么的富饒，那么的神奇，那么的古老?？墒?，地球媽媽正在忍受著煎熬，亂砍亂伐、施放毒氣、獵殺動(dòng)物、亂扔垃圾……我們?nèi)祟愔挥幸粋€(gè)地球，如果地球被污染了那我們?nèi)祟惥筒荒苌媪?。所以，同學(xué)們，讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，如不浪費(fèi)、不亂伐，不獵殺、不亂扔……讓我們行動(dòng)起來，保衛(wèi)這個(gè)在太陽系中唯一一個(gè)出現(xiàn)過生命的星球―地球。

這本書里講到的偉大發(fā)現(xiàn)，都是科學(xué)家憑借著豐富的知識(shí)，用先進(jìn)的儀器和設(shè)備經(jīng)過長時(shí)間研究發(fā)現(xiàn)的。我想，如果小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，沒有儲(chǔ)備足夠的知識(shí)，將來即使發(fā)現(xiàn)了問題也解決不了。所以我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)與技能，長大了才能為人類的科技事業(yè)做貢獻(xiàn)。

《地球的故事》這本書不僅開闊了我的視野，增長了我的知識(shí)。它讓我深深認(rèn)識(shí)到：只有一個(gè)地球，人類只有和平共處，共同呵護(hù)地球家園，才能擁有美好的未來。

第四篇：地球的故事讀后感

寒假中我饒有興致地閱讀了房龍先生寫的《地球的故事》一書，這本書非常有趣，它告訴了我很多地球的故事。有地球在宇宙中的地位、地球的年齡、各個(gè)大陸的位置、氣候的形成和各種自然景觀、生物的起源等等。它讓我了解這個(gè)世界是多么的神奇、奇妙和美麗。斯堪的納維亞半島的形成、發(fā)現(xiàn)亞洲和地球的奇妙令我驚訝。很多故事在我們的生活中看得到或感受得到，于是我更加深醉其中。

其中特別神奇的澳洲引起了我的好奇。澳洲是澳大利亞的簡稱。雖然澳大利亞沒有什么優(yōu)勢，內(nèi)陸地區(qū)幾乎都是沙漠。可是，正是因?yàn)樗芭c世隔絕”的地理環(huán)境，因此對當(dāng)?shù)氐闹参?、?dòng)物產(chǎn)生了影響，讓澳大利亞成了一個(gè)“活化石博物館”!在植物中，如金合歡、貝殼杉、桉樹，對于科學(xué)研究都有很大的價(jià)值。在動(dòng)物中，袋鼠和鴨嘴獸可以算是這里的“招牌”了!袋鼠屬于有袋目課目，它十分可愛，是一個(gè)慈祥的母親，經(jīng)常把寶寶放在自己的育兒袋里。而鴨嘴獸則屬于單孔目動(dòng)物，屬于低等生物，不過也挺可愛的!

在這本書中，我最喜歡丹麥，因?yàn)樗峭挼耐鯂?，從小聽著《安徒生童話》的我們有著不小的吸引力，“美人魚”銅像是丹麥的標(biāo)志，也是我們心中童話的標(biāo)志。但在《地球的故事》中，我看見了不同的丹麥。脫掉了童話外衣的丹麥在現(xiàn)實(shí)中也是耀眼。丹麥人的智慧，使得這個(gè)僅有1.6萬平方英里，但缺乏自然資源、陸軍、海軍、礦山和山脈，但卻能與一打面積大、人口眾多、有軍事野心的.國家匹敵。他們有著理性的生式方式，時(shí)刻保持著警惕，這個(gè)小國家在過去的時(shí)代曾經(jīng)進(jìn)行過一些艱苦卓絕的戰(zhàn)爭，但它現(xiàn)在卻自愿解散陸軍和海軍。

通過這本書的閱讀，使我深刻認(rèn)識(shí)到人們是怎樣來適應(yīng)自然、利用自然以及改造自然的。人類雖然可以利用自然，改造自然，可是這樣，環(huán)境就會(huì)被破壞。如果地球上每個(gè)都讓自家的煙囪不分白天黑夜地冒煙，那么用不了一個(gè)星期，地球就會(huì)變得混亂不堪，無法居住。地理環(huán)境會(huì)影響人類的生存，反過來人類生活又會(huì)影響地球的環(huán)境，人類應(yīng)該與地球友好相處，否則就會(huì)受到自然界的懲罰。

《地球的故事》，這本書不僅開闊了我的視野，增長了我的知識(shí)，還了解了許多鮮為人知的關(guān)于地球家園的知識(shí)。我覺得我們要和平共處，共同呵護(hù)地球家園，共同享受美麗的地球家園。這樣一個(gè)獨(dú)一無二的世界的社會(huì)文明才能邁進(jìn)一大步，地球才能更加美好。

第五篇：地球讀后感

時(shí)間很寶貴，是分毫浪費(fèi)不得的――《八十天環(huán)游地球》告訴我這個(gè)道理。

《八十天環(huán)游地球》的主角是斐利文?福格先生，還有他的仆人若望（路路通）。這本書主要講述了福格先生和五個(gè)牌友打賭，說八十天能環(huán)游世界一周，于是他和仆人登上游船，開始了旅程。一路上他們遇到很多阻撓他們前行的困難，比如：火車遭西烏人襲擊，沒趕上游船，鐵路沒修完，需要找代步的交通工具……但憑借他們勇往直前的精神，最后還是克服困難按照規(guī)定的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)賭局。

在《八十天環(huán)游地球》書中，福格先生是一個(gè)遵守原則、從容不迫的人，遇到難題他總能客觀冷靜地分析和面對，他勤于思考。八十天遲了哪怕一分或一秒，那么福格先生的兩萬英鎊就沒有了?，F(xiàn)在回想起來，我以前寫作業(yè)，老是拖拉，不到最后上交時(shí)刻，不會(huì)寫的，總覺得時(shí)間還有很多，沒有關(guān)系，東摸摸西看看，走一步算一步，沒有原則，沒有計(jì)劃。到最后總是草草地完成作業(yè)，這也許就是我速度慢的原因吧。通過閱讀這本書，我明白了這個(gè)道理，我也暗下決心，一定要好好珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間白白浪費(fèi)掉在無用的事情上。

“時(shí)間是用金錢都買不到的”。是啊，時(shí)間就是生命，在生活中，我們要珍惜每一分每一秒，錯(cuò)過的就只能讓它過去。珍惜時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)、更好的自己！

第六篇：地球的故事讀后感

《地球的故事》這本書是本很好看的書，這本書是由田戰(zhàn)省先生寫的，我用了很長時(shí)間才看完這本書。

這本書說的是地球的`一些故事，比如地球概況，氣候和氣象，地球生物圈等。地球概況講的是地球的基本情況；氣候和氣象講的是地球的天氣狀況；地球生物圈講的是關(guān)于動(dòng)物和生物鏈的事。

我以后要多了解一些關(guān)于地球的知識(shí)，為地球動(dòng)植物的和諧生存發(fā)展做出貢獻(xiàn)。