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今年暑假里，我將《三字經》誦讀了一遍，這一本書里有許許多多古圣賢刻苦學習的故事。

“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦?！边@一段話的意思是西漢人路溫舒，用蒲草編成“簡”，抄書學習。公孫弘用竹子當作簡。他們無錢買書，但依然知道勤勉努力。漢代人孫敬打瞌睡，就把頭發(fā)吊在屋梁上。戰(zhàn)國時期的蘇秦，困倦時用錐子刺自己的大腿，讓自己清醒。他們勤奮刻苦的學習并沒有被誰督促，卻能如此自覺。還有他們在沒有書的情況下尚且知道刻書抄書進行閱讀，而我們在今天書籍如此豐富的情況下，更應該盡自己所能努力去閱讀才是。要想成為一個有學問的人，就必須自覺地刻苦讀書，因為學習始終是自己的事情，別人永遠無法替代。

“若梁灝，八十二。對大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志?！币馑际撬稳肆簽诎耸q高齡時，在朝廷進行的進士考試中，戰(zhàn)勝了所有的考試者，奪取狀元。眾人都感到非常驚訝。你們就這些小孩，應當學習梁灝的精神，從小立定志向。從這段話中我體會到一個道理：有志者，事竟成。凡事只要能下定決心堅持不懈，就一定會成功。

讀了這兩段，我很感動。為自己生活在這個時代感到幸運，為上著那么好的學校感到幸福，我要珍惜現在的生活，以這些古圣賢為榜樣刻苦學習，爭取長大成為一個對社會有用的人，不辜負老師與父母的期望。

題后話：

前不久，天琦爸突然問她：“你暑假背的三字經還記得嗎?”天琦愣了一下老實回答說：“有點記不得了?！薄澳勤s緊拿出來溫習一下，要不，再過段時間就全忘了?！薄皨?amp;hellip;…”天琦向我發(fā)出了求救信號，我瞄了她們父女倆一眼道：“現在進入總復習了，那就一天背一行好了?！薄昂煤煤?，我同意?！碧扃鶃聿患暗母胶?，她當然同意，三字經開頭一部分，她不復習也能背出來。

在今年暑假之前，我也有要求天琦背誦三字經，但都由于她提不起興趣而半路夭折了，今年暑假正好在新華書店看到一本編寫有詳細解說的三字經，還附帶一些精采的歷史小故事，通俗易懂，買回來后，天琦基本上每天背一頁，差不多假期結束時三字經也背好了。我感覺天琦背完三字經最大的收獲就是：她對歷史的長河有了一個大體的概念，現在再看歷史劇，她會問我，這是哪個朝代的?暑假游故宮的時候，她跟她爸爸說：爸爸，你知道嗎?故宮是明朝朱棣時建造的，它經歷了明清兩個朝代，朱棣的皇位是搶的侄兒朱允文的等等，這讓我很欣慰，開卷有益，真的說的一點不錯!