千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《陳嘉庚讀后感》，但愿對你工作學(xué)習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《陳嘉庚讀后感》。

第一篇：陳嘉庚讀后感

今天，我懷著崇敬的心情一遍又一遍地讀著《陳嘉庚》這篇文章，心中感觸頗深。

這篇閱讀文主要講的是有一天，陳毅拜訪陳嘉庚，發(fā)現(xiàn)早已成為富翁的他卻有著比一般人還要簡樸的生活，感到十分驚訝，后來在他們的談話中，陳嘉庚透漏出自己一生的心愿就是希望存錢興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國這樣的一件事。

這篇文章中，令我印象最深、感觸最大的一處就是描寫陳嘉庚屋內(nèi)擺設(shè)極其簡單的那個片段，讀著讀著，我眼前仿佛浮現(xiàn)出了陳嘉庚屋中那發(fā)黃的蚊帳、自制的燭臺、以及那破舊的沙發(fā)，更從中感受到了他這些年來的勤儉節(jié)約。

還有，他的一句話也讓我印象深刻：我多村一分錢，也就是為國家多存一份錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國，這是我一生的心愿啊！這是多么強烈的愛國情懷??！陳嘉庚――這位從小就隨父親出洋經(jīng)商的老人――他草一把自己的一切都奉獻給了祖國??！

讀完這篇文章，我的'心中思潮起伏，不由得想到了自己，我在家中是最小的，所以爸爸媽媽還有姐姐都很疼我，每天給我好多零用錢，可我總是花起錢來大手大腳，絲毫不知節(jié)儉為何物，每天都會把錢花的一貧如洗，更別提擁有像陳嘉庚一樣為國而存錢的高尚情懷了，現(xiàn)在反思一下我的所作所為，還真是不應(yīng)該?。?/p>

啊，陳嘉庚爺爺，您是我們學(xué)習的榜樣，您那勤儉節(jié)約的品質(zhì)將被世人所銘記，真如陳司令所說的一樣――我們會永遠記住的！

第二篇：陳嘉庚辦學(xué)讀后感

最近，我學(xué)習了《陳嘉庚辦學(xué)》這篇課文，知道了陳嘉庚為了使國家富強，把自己的積蓄全部投入到對孩子們的`教育里。

課文講述了陳嘉庚在國外做生意，幾年后他回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)很多孩子因交不起學(xué)費而上不了學(xué)。他既心痛又著急，就用自己的積蓄在家鄉(xiāng)集美建起了小學(xué)、中學(xué)、師范、水產(chǎn)、航海、農(nóng)林等學(xué)校。1921年他又用自己剩下的全部積蓄建起了福建省第一所大學(xué)――廈門大學(xué)。

讀到這里，我想起在電視新聞里看到有些山區(qū)的孩子也因交不起學(xué)費而上不了學(xué)。我想：如果在社會上有更多的企業(yè)家能伸出援助之手，幫助他們解決學(xué)習上的困難，那么在不久的將來，學(xué)校將會源源不斷地輸送出更多有用之才，成為國家棟梁，為祖國繁榮富強做出更大的貢獻!

第三篇：陳嘉庚讀后感

當我掩上書卷的時候，一位面容慈祥、頭發(fā)整齊、手拄拐杖的老人，身穿一身筆挺的西裝站在了我的面前，他仿佛在對我說：“要想讓中國立足世界，不受外國的欺侮，必須從興辦教育開始?！?/p>

說這句話的老人，就是我國杰出的愛國華僑領(lǐng)袖和著名大實業(yè)家――陳嘉庚先生。

展開歷史，我們好似又見陳嘉庚先生坐在床邊，手握妻子的手向她訴說自己想要辦學(xué)的想法，那焦急、憂慮中流露出真誠而懇切的話語不禁在我耳邊響起：“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習的時間耽誤了可就再也補不回來了!”是的，我們知道“錢花掉可以再掙”，可是這錢卻是陳嘉庚先生下南洋辛辛苦苦一分一分攢下來的啊，所以我理解了陳太太的猶豫?！昂⒆觽兊膶W(xué)習時間耽誤了可就再也補不回來了”，陳太太終于被說服了，我們也被說服了，然而我們又豈止是被說服，更多的是發(fā)自內(nèi)心的欽佩。

當學(xué)校辦起來了，我們發(fā)現(xiàn)，在教室的.窗外，陳嘉庚先生靜靜地站在那里，聽著瑯瑯書聲，臉上露出欣慰的笑容。

歷史雖已過去，但留在人們記憶中的又豈止是陳嘉庚先生的偉大成就，還有他那如山岳辦矗立在人們心中的愛國情懷!

第四篇：陳嘉庚辦學(xué)讀后感

這篇課文講的是我國愛國華僑陳嘉庚回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了。

本課的教學(xué)重點是抓住描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，體會人物的內(nèi)心世界，以及深切的愛國之情。教學(xué)本課時，我從課題入手，讓學(xué)生讀題后質(zhì)疑，自己提問題。例如：陳嘉庚是什么人？他為什么要辦學(xué)？在哪兒辦學(xué)？是怎樣辦學(xué)的？然后讓學(xué)生圍繞這些問題讀課文，了解課文講述的主要內(nèi)容。接著引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，進一步理解“陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎樣想的，又是怎樣說的，最后是怎樣做的”等問題，（這些問題也是本篇課文的.教學(xué)重點。）體會陳嘉庚崇高的愛國精神。教學(xué)中，我首先讓學(xué)生帶著這些問題默讀課文，從文中找出描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，讀一讀，然后把自己的體會跟同學(xué)交流。在學(xué)生討論、交流的過程中，我指導(dǎo)學(xué)生朗讀這些重點語句，以讀出正確的語氣和感情，把理解內(nèi)容與朗讀感悟有機結(jié)合起來。從而體會陳嘉庚崇高的愛國精神，并讓學(xué)生受到熏陶感染，迸發(fā)出愛國熱情。

第五篇：陳嘉庚讀后感

讀了《陳嘉庚辦學(xué)》這篇課文后，我知道了廈門大學(xué)原來是陳嘉庚辦的，而且他還用自己全部的積蓄辦了許多學(xué)校。

課文告訴我們陳嘉庚一知道孩子們上不了學(xué)就很著急，他還想：孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？這充分地表現(xiàn)出陳嘉庚愛國。

課文中他拿出自己的積蓄，說明他為孩子的未來，民族的振興，慷慨解囊，毫不保留地獻出自己辛辛苦苦掙來的錢。他與妻子的'對話充分表現(xiàn)了他以國家利益為重，愿意犧牲個人利益的崇高精神。

我最喜歡陳嘉庚的名人名言：念社會事業(yè)，當隨時隨力，則無有可為之日。

陳嘉庚你把自己的命運與家鄉(xiāng)，祖國命運緊緊聯(lián)系在一起，為建設(shè)家鄉(xiāng)，報效祖國，付出自己畢生心血，幾十年如一日為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻自己的全部力量，而自己一直過著簡樸的生活，表現(xiàn)了一名華僑深切的愛國之情。