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第一篇：陳嘉庚讀后感
最近，我學(xué)習(xí)了《陳嘉庚辦學(xué)》這篇課文，知道了陳嘉庚為了使國(guó)家富強(qiáng)，把自己的積蓄全部投入到對(duì)孩子們的教育里。
課文講述了陳嘉庚在國(guó)外做生意，幾年后他回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)很多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而上不了學(xué)。他既心痛又著急，就用自己的'積蓄在家鄉(xiāng)集美建起了小學(xué)、中學(xué)、師范、水產(chǎn)、航海、農(nóng)林等學(xué)校。1921年他又用自己剩下的全部積蓄建起了福建省第一所大學(xué)――廈門大學(xué)。
讀到這里，我想起在電視新聞里看到有些山區(qū)的孩子也因交不起學(xué)費(fèi)而上不了學(xué)。我想：如果在社會(huì)上有更多的企業(yè)家能伸出援助之手，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，那么在不久的將來，學(xué)校將會(huì)源源不斷地輸送出更多有用之才，成為國(guó)家棟梁，為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)!
第二篇：陳嘉庚讀后感
這篇課文講的是我國(guó)愛國(guó)華僑陳嘉庚回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是抓住描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動(dòng)的語句，體會(huì)人物的內(nèi)心世界，以及深切的愛國(guó)之情。教學(xué)本課時(shí)，我從課題入手，讓學(xué)生讀題后質(zhì)疑，自己提問題。例如：陳嘉庚是什么人？他為什么要辦學(xué)？在哪兒辦學(xué)？是怎樣辦學(xué)的.？然后讓學(xué)生圍繞這些問題讀課文，了解課文講述的主要內(nèi)容。接著引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，進(jìn)一步理解“陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎樣想的，又是怎樣說的，最后是怎樣做的”等問題，（這些問題也是本篇課文的教學(xué)重點(diǎn)。）體會(huì)陳嘉庚崇高的愛國(guó)精神。教學(xué)中，我首先讓學(xué)生帶著這些問題默讀課文，從文中找出描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動(dòng)的語句，讀一讀，然后把自己的體會(huì)跟同學(xué)交流。在學(xué)生討論、交流的過程中，我指導(dǎo)學(xué)生朗讀這些重點(diǎn)語句，以讀出正確的語氣和感情，把理解內(nèi)容與朗讀感悟有機(jī)結(jié)合起來。從而體會(huì)陳嘉庚崇高的愛國(guó)精神，并讓學(xué)生受到熏陶感染，迸發(fā)出愛國(guó)熱情。
第三篇：陳嘉庚讀后感
讀了《陳嘉庚辦學(xué)》這篇課文后，我知道了廈門大學(xué)原來是陳嘉庚辦的，而且他還用自己全部的積蓄辦了許多學(xué)校。
課文告訴我們陳嘉庚一知道孩子們上不了學(xué)就很著急，他還想：孩子是祖國(guó)的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？這充分地表現(xiàn)出陳嘉庚愛國(guó)。
課文中他拿出自己的積蓄，說明他為孩子的未來，民族的振興，慷慨解囊，毫不保留地獻(xiàn)出自己辛辛苦苦掙來的錢。他與妻子的'對(duì)話充分表現(xiàn)了他以國(guó)家利益為重，愿意犧牲個(gè)人利益的崇高精神。
我最喜歡陳嘉庚的名人名言：念社會(huì)事業(yè)，當(dāng)隨時(shí)隨力，則無有可為之日。
陳嘉庚你把自己的命運(yùn)與家鄉(xiāng)，祖國(guó)命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，為建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)，付出自己畢生心血，幾十年如一日為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量，而自己一直過著簡(jiǎn)樸的生活，表現(xiàn)了一名華僑深切的愛國(guó)之情。
第四篇：陳嘉庚讀后感
在一次機(jī)緣巧合中，我看了一本書CC《陳嘉庚精神》，我便對(duì)陳嘉庚產(chǎn)生了濃厚的興趣
陳嘉庚是一位著名的企業(yè)家，教育家，慈善家，社會(huì)活動(dòng)家。他的感人事跡和他的精神教會(huì)了我很多。
陳嘉庚教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信。當(dāng)初，陳嘉庚家道中落，家里少了許多的債，他并沒有逃避責(zé)任，而是擔(dān)起家庭的重任。他大力發(fā)展企業(yè)，最后還清了債務(wù)。他的誠(chéng)實(shí)守信在商界中贏得了良好的'贊譽(yù)。所以，他的成功離不開誠(chéng)實(shí)。俗話說：“人無信不立”。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起從身邊每件小事做起，讓誠(chéng)信扎根在我們的心里，讓誠(chéng)信遍布祖國(guó)的每個(gè)角落!我相信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將會(huì)更加美好!
陳嘉庚教會(huì)了我勤儉節(jié)約。陳嘉庚一向崇尚儉樸。他說過：“該用的錢，幾千幾萬都得花。不該用的，一分錢也不能浪費(fèi)?！彼┑囊路?，用的燭臺(tái)，都是縫縫補(bǔ)補(bǔ)的，從不舍的買新的。他對(duì)自己要求嚴(yán)格。但是，對(duì)別人，總是慷慨解囊。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約就是不浪費(fèi)。
陳嘉庚教會(huì)了我愛國(guó)愛鄉(xiāng)。陳嘉庚是著名教育家，他在奮斗創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，又積極倡導(dǎo)教育事業(yè)，為了培養(yǎng)教育下一代，他興辦學(xué)校，創(chuàng)辦了集美大學(xué)和廈門大學(xué)。為我國(guó)培養(yǎng)了大量的人才，為我國(guó)的教育事業(yè)做了巨大的貢獻(xiàn)。陳嘉庚也是一名社會(huì)活動(dòng)家，他積極募捐支持革命活動(dòng)?？箲?zhàn)期間，他最大的貢獻(xiàn)就是捐款援助祖國(guó)的抗戰(zhàn)。他呼吁祖國(guó)統(tǒng)一。他的愛國(guó)愛鄉(xiāng)的偉大精神影響了一代又一代的人，感動(dòng)了一代又一代的人。
第五篇：陳嘉庚讀后感
那是一個(gè)晴朗的秋天，我和媽媽漫步在美麗的廈大校園中，經(jīng)過陳嘉庚紀(jì)念館的時(shí)候，我看到了您的銅像，左手拿著帽子，右手拄著拐杖，身上西裝革履，面容安詳，眼光堅(jiān)定，默默地注視著來來往往的廈大學(xué)子。我問媽媽：“他是誰呢？”媽媽回答：“他是我們的校主?！毙Ｖ?？回到家后，禁不住好奇心的我馬上查了資料，“校主”的意思是學(xué)校的創(chuàng)辦人，原來您是著名的廈門大學(xué)的創(chuàng)辦人哪！
進(jìn)一步深入地了解，我了解到年輕時(shí)的您誠(chéng)信經(jīng)商。您在父親的米店工作了很久，后來米店因?yàn)榍穫I(yè)。當(dāng)時(shí)新加坡有個(gè)規(guī)定，就是“父?jìng)用膺€”，可是您還是堅(jiān)持要還清這筆債務(wù)。在您苦苦奮斗之下，4年后，您終于有了些盈利，我仿佛看到您四處奔波，尋找債主的身影，債務(wù)人苦苦尋找債主，這是一幅多么奇妙而感人的場(chǎng)景啊！父親的債務(wù)就此全部還清了，您也在業(yè)界樹立起了良好的信譽(yù)。您講究“誠(chéng)信”二字，因此獲得了許多人的信任，人們都愿意跟您做生意。您誠(chéng)信的商譽(yù)，使得您在家業(yè)衰敗10年后躋身百萬富翁。
您致富后第一個(gè)想到的是興資辦學(xué)。本來，集美只是一個(gè)偏僻的地方，沒有電燈，沒有學(xué)校，沒有圖書館，沒有醫(yī)院……就是在這樣的環(huán)境里，孩子們不能上學(xué)，女孩兒不能學(xué)習(xí)，只能在家織布、干農(nóng)活，生一個(gè)病還要跑老遠(yuǎn)去請(qǐng)郎中……于是，您回國(guó)后，就大力創(chuàng)辦了各種學(xué)校、醫(yī)院、圖書館等，昔日偏僻的漁村里建起了集美學(xué)村，空氣中飄來的不僅是海的氣息了，還有孩子們的笑聲和朗朗的讀書聲。在1921年，您又創(chuàng)辦了廈門大學(xué)，獨(dú)力維持了16年，后來因經(jīng)濟(jì)不景氣嚴(yán)重打擊華僑企業(yè)，我仿佛看到您焦慮的神情，聽見了您長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，但是您毅然把自己的三座大廈賣了，作為維持廈大的經(jīng)費(fèi)，您說：“寧可變賣大廈，也要支持廈大”。
您雖然富可敵國(guó)，可是自己的`生活卻很簡(jiǎn)樸。您的住宅，狹小昏暗，您的家具，十分古老，您的衣服，都打上了補(bǔ)丁。晚年，您為自己的伙食標(biāo)準(zhǔn)定在每天五毛錢，經(jīng)常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳加上一條魚。您說：“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不要吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分也不要浪費(fèi)?！边@句話我將一生銘記。
原來，我去廈大只是單純的玩，現(xiàn)在，每當(dāng)我經(jīng)過廈大的時(shí)候，一股對(duì)您的敬佩之情就油然而生。先生誠(chéng)信堅(jiān)毅，愛國(guó)愛鄉(xiāng)，熱衷教育，勤儉節(jié)約，毛主席說您是“華僑旗幟，民族光輝”。是的，您的確是我心中的一面旗幟，您精神的光輝將照耀著我前進(jìn)的道路。
