千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《初中教師讀愛的教育讀后感(推薦5篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《初中教師讀愛的教育讀后感(推薦5篇)》。
第一篇:幼兒園老師愛的教育讀后感
《愛的教育》這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯記錄的日記構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容。吸引我的似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的親子之愛,師生之情,朋友之誼……全書以一個(gè)“愛”字貫穿始終,這不就是我們教育工作者所需要的嗎?
愛究竟是什么?它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育?!薄稅鄣慕逃分?,把愛比成很多東西,的確是這樣,又不僅僅是這些。愛是什么?不會(huì)有明確的答案,但我知道,“愛”是沒有限制的,同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖?把學(xué)生當(dāng)親人的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖。當(dāng)安利柯的老師說道:“除了你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也喜歡我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位老師的如此坦誠(chéng),但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了??jī)蓚€(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情地批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師,寬容和尊重學(xué)生?!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們?!边@是安利柯的老師給我的另一個(gè)啟示:無論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長(zhǎng)拽著自己不聽話的孩子對(duì)老師說:“孩子要是不聽話,你就狠狠的打?!睍r(shí)代發(fā)展到21世紀(jì),我只能把這話理解成為善意的謊言,教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者,面對(duì)一群素質(zhì)參差不齊的學(xué)生,我們需要的是用充分的精力去打一場(chǎng)愛的持久戰(zhàn),師生之間的一次促膝長(zhǎng)談,恐怕對(duì)于部分學(xué)生收效甚微,所以在師生之間建立一條有情有意有愛的道路,則更行之有效。書中給我的啟示是:做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語(yǔ)言,充滿愛意的行動(dòng)來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主地真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)老師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友。離開了愛和情感,一切教育都是無從談起。總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙,被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,的確是這樣,又不僅僅是這些。愛是什么?不會(huì)有明確的答案,但我知道――愛是博大的,無窮的,是教育中所不能缺少的。
第二篇:教師《愛的教育》讀后感
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,全文以小孩子的日記方式記錄了三年級(jí)的主人公安利柯所見所聞的感人故事,每一篇的篇幅雖然不長(zhǎng),但是都是感人的.故事。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)愛的一些思索。這個(gè)世界上的愛有很多種,愛情,親情,友情。但我認(rèn)為小孩子的愛是最純真也是最感人的。這本書是以一個(gè)小男孩安利柯,在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月里記載的日記。這本書吸引人的地方,并不在于它多高的文學(xué)價(jià)值,而在于那平凡細(xì)膩中體現(xiàn)出來的親子情,師生情,朋友情。有著感人肺腑的力量。全文以一個(gè)愛字貫穿始終,這不就是值得我們學(xué)習(xí)的地方嗎?
這本書感人的故事有很多,我印象最深刻的是《爸爸看護(hù)著》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)鄉(xiāng)下少年去看望爸爸卻陰差陽(yáng)錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)了爸爸,但在這個(gè)年輕人知道真相后還好心的照料這個(gè)爸爸,直到這個(gè)老人家去世。故事太感人了,年輕人的愛心真?zhèn)ゴ蟆?/p>
這本書我喜歡的是卡隆,他善解人意,還樂于助人,充滿智慧和正義感。我覺得孩子們應(yīng)該像他學(xué)習(xí),以他為榜樣。如果孩子從小就知道愛別人愛自己,給予和幫助別人的時(shí)候不圖回報(bào),別人幫助我們時(shí)常懷感恩之心,孩子就會(huì)因富有愛心而善良,世界因充滿愛心而美好。
第三篇:教師愛的教育讀后感
一部好書,可以圓一個(gè)好夢(mèng);一部好書,可以送一片新知識(shí);一部好書,可以使你受到教育。我認(rèn)為,《愛的教育》使我是受教育。
讀《愛的教育》讓我體會(huì)到了:愛是無微不至的,愛是互相傳遞的,它能全遞大自然地每個(gè)角落。其實(shí)我們身邊就有無數(shù)人對(duì)你的愛,只是我們沒有擦亮眼睛,仔細(xì)觀察,當(dāng)然,別人給予你愛,給予你關(guān)心,你也要懂得感激別人,讓別人覺得它對(duì)你的愛是值得的。在這個(gè)世界上,沒有人必須為我們做些什么。無論是父母的養(yǎng)育之情、老師的關(guān)愛之情、朋友的寒噓問暖或是陌生人的一個(gè)幫助,都是我們生活中必須感激的`。就算是對(duì)手,如果沒有他們,我們就不會(huì)奮起努力,勇往直前。所以,無論是誰,我們都該說句’‘謝謝’‘這也許就是別人對(duì)你的愛。我們應(yīng)該也要明白,愛是每個(gè)人都能給予的。
讀《愛的教育》使我明白了許多道理。以后我還要多讀書,領(lǐng)悟更多的道理。
第四篇:教師愛的教育讀后感
最近我讀了《愛的教育》這本書,印象極為深刻。
這本書書主要是一個(gè)小孩子一日記形式記錄下了他身邊發(fā)生的事,有感人的事,有激動(dòng)人心的'事,有令人發(fā)憤圖強(qiáng)的事……
最令我感動(dòng)的故事是每月故事--《小抄寫匠》。這個(gè)故事主要講了一個(gè)小孩子為了幫父親掙錢養(yǎng)家,每天悄悄地半夜起床,幫父親抄字條。結(jié)果,他的成績(jī)下降了。父親因此不停地責(zé)罵他,而且越罵越兇,最后甚至回避他。連他生病,父親都不管了。但他依然繼續(xù)不辭辛勞地幫父親抄字條,最后被父親發(fā)現(xiàn)了……
這其中孩子對(duì)父親的愛,和父親對(duì)家庭的付出,父親對(duì)孩子的期望交織在一起,感人至深。我深深地懂得了要尊敬、愛護(hù)自己的父母親。
我覺得這本書可以一直傳承下去,讓其中的道理教育一代又一代人,讓大家懂得體恤父母、懂得感恩。
第五篇:初中生《愛的教育》讀后感
一場(chǎng)漂灑的雨過后,陽(yáng)光帶著清新的空氣飛來。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書,書名是《愛的教育》。
翻開書,扉頁(yè)上寫有兩行字:學(xué)會(huì)感恩――媽媽。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的,才讀了幾行,我就愛不釋手了。
這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情,并寫到日記本上。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的,給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事。
敘利奧的父親是鐵路工人,為了養(yǎng)活一大家子人,他幫雜志社抄寫。敘利奧不忍心看父親辛苦,便在父親停筆后,晚上幫父親抄寫。但是因?yàn)樗卟蛔悖惶焱砩?,竟然趴在作業(yè)本上睡著了。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他,他想說出來真相卻忍住了??墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣,那天晚上,敘利奧又起來了,不小心碰倒了一本書,心中緊張,生怕驚動(dòng)父親,但是他沒有想到父親已站在了背后了,父親明白了一切,父子倆緊緊抱在了一起。
父子間的感情是寬廣博大的?!耙粋€(gè)人愛別人,同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí),那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親,竟忍受委屈。他把一切埋在心底,因?yàn)樗麗郯职?,爸爸也愛他?/p>