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        教室心理健康教育讀后感

        發(fā)布時間:2023-10-29 23:35:16

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        第一篇:教師心理健康學(xué)習(xí)心得體會

        作為一名教師,心理健康是非常重要的。只有保持良好的心態(tài),才能更好地教育孩子。在多年的教學(xué)生涯中,我積累了一些心得體會,分享給大家:

        首先,要有良好的心態(tài)。教師的工作很辛苦,需要承受很大的壓力。如果沒有一個良好的心態(tài),很容易受到影響。因此,我們要學(xué)會放松自己,調(diào)整心態(tài)??梢酝ㄟ^聽音樂、閱讀、運(yùn)動等方式來放松自己。

        其次,要有良好的人際關(guān)系。教師的工作需要與很多人打交道,包括學(xué)生、家長、同事等。如果與他們的關(guān)系不好,會給自己帶來很大的負(fù)擔(dān)。因此,我們要學(xué)會與他們建立良好的關(guān)系,尊重他們的意見,理解他們的需求。

        再次,要有良好的時間管理能力。教師的工作很繁忙,需要處理很多事情。如果沒有良好的時間管理能力,很容易被工作壓垮。因此,我們要學(xué)會合理安排時間,分配好各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級,避免因?yàn)橐恍┈嵥榈氖虑槎⒄`了重要的工作。

        最后,要有良好的'自我管理能力。教師的工作需要承受很大的壓力,如果沒有良好的自我管理能力,很容易受到影響。因此,我們要學(xué)會調(diào)整自己的情緒,保持良好的心態(tài)??梢酝ㄟ^自我調(diào)節(jié)、尋求幫助等方式來管理自己。

        總之,作為一名教師,心理健康非常重要。只有保持良好的心態(tài),才能更好地教育孩子。

        第二篇:心理健康教育講座觀后感

        通過學(xué)習(xí)《中學(xué)生心理健康教育》,使我覺得當(dāng)今社會競爭激烈,小考、大考、升學(xué)率、家長抓、學(xué)校老師抓,造成孩子幼小的心靈里承受重大壓力,心理壓抑得不到一定的宣泄。然而現(xiàn)在的獨(dú)生子女都以自我為中心的問題也顯得越來越嚴(yán)重;再如,由于家庭的殘缺,父母離異、喪父或喪母的單親家庭,外出打工的子女隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象,都使孩子缺乏良好的生活和教育環(huán)境。面對這些問題,作為一名教師,感到責(zé)任和壓力都挺大的。

        通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我重新認(rèn)識中學(xué)生心理健康教育的重要性,心理問題已成為現(xiàn)在學(xué)校教育最棘手的問題,不良心理會對現(xiàn)代教學(xué)帶來極大的危害。通過學(xué)生心理問題的分析來解決或消除一些學(xué)生比較常見的心理問題,促進(jìn)教學(xué)工作的正常開展,讓教學(xué)始終運(yùn)行在良性軌道上。

        通過這次培訓(xùn)了解到當(dāng)前學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀是從事研究的中學(xué)生心理健康前提。本人通過自身多年的從教發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生存在的心理問題,加以分析和整理,主要有厭學(xué)、執(zhí)拗、自我為中心、孤寂等幾種。

        學(xué)生心理問題的分析是解決學(xué)生心理問題必須首先剖析的。中學(xué)生心理問題的形成主要有內(nèi)部自身的因素和外部客觀世界的影響兩個方面。內(nèi)部主要是由學(xué)生年齡的增長而隨之出現(xiàn)的心理和生理的成熟造成的。外部主要是學(xué)校,家庭和社會,其中家庭是學(xué)生心理問題產(chǎn)生的溫床,學(xué)生的主要心理問題都來自家庭,家庭的氛圍和家庭經(jīng)濟(jì)以及家庭成員的素質(zhì)、態(tài)度是其產(chǎn)生的直接原因,學(xué)校對學(xué)生心理問題的形成主要來自于學(xué)習(xí)的壓力。此外社會的冷漠和殘酷促成了學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。

        學(xué)生心理問題的對策是我們學(xué)習(xí)的目的和意義所在。針對學(xué)生存在的心理問題,要根據(jù)實(shí)際,采取相應(yīng)的措施。主要從兩方面著手,一方面,學(xué)校教學(xué),這是解決學(xué)生的心理問題的主渠道。以班主任為核心,多角度進(jìn)行輔助教育和熏陶;另一方面,利用其他可以利用的資源進(jìn)行教學(xué)。

        通過這次的培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)知識,并接觸了最新的心理研究成果和發(fā)展動向,使自己的教學(xué)工作能夠置身于一種新的高度,得益匪淺。無論怎樣,中學(xué)生心理健康教育是管理和教育好學(xué)生的基礎(chǔ),是需要不斷的去努力學(xué)習(xí)和尋找方法來針對問題進(jìn)行教育。

        第三篇:心理健康教育的觀后感

        健康,是我一直以來的好伙伴。她和我,可以說是形影不離。她陪著我已經(jīng)度過了十二個春秋。

        健康,是人們一直追求的目標(biāo)。一個人如果擁有了健康的體魄、健康的心理和健康的文化,是值得非常自豪的事情。身體的健康、思想的健康和文化的健康,為我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道,為我今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。

        良好的飲食搭配和合理的飲食習(xí)慣,是保證身體健康的.基礎(chǔ)我做到了不貪食、不偏食,少吃零食,一日三餐葷素都吃,多吃水果多喝水等,使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射,極少生?!吧谟谶\(yùn)動?!倍噙\(yùn)動是身體健康的保證。我非常喜愛游泳、城市輪滑、打羽毛球、騎自行車等健康運(yùn)動。多種體育活動使我體魄健壯。

        爸爸媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我說:“心理健康和身體健康同樣的重要?!敝挥袚碛薪】迪蛏系男睦聿拍芸朔鞣N困難,遇到困難不屈服。我天天同父母交流學(xué)習(xí)、生活等各方面的問題,讓他們給我解惑答難。良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,使我養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格,保持了良好的心理狀態(tài)。健康的心理使我領(lǐng)會了很多生活的真諦,讓我在成長的道路上取得了一個的好成績。

        不僅要做到身體健康和身心健康,還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識時,不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的內(nèi)容,還要注意大量閱讀課外讀物。我讀唐詩宋詞、四大名著、四書五經(jīng)等,還讀中國、世界上下五千年、中國之謎、世界之謎,節(jié)假日常到圖書館閱讀各種書籍。在閱讀大量課外讀物時,難免遇到許多少年不宜讀不宜看不健康的東西,這就需要我去其糟粕、取其精華,合理的吸收。這樣使我保持了文化上的健康。

        身體的健康、心理的健康和文化的健康,始終陪伴著著我成長,不斷讓我在成功的道路上奮勇進(jìn)。

        第四篇:心理健康教育心得體會

        經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多東西,也有了深刻的理解。根據(jù)調(diào)查表明學(xué)生中存在心理異常的情況約有30%,患有心理疾病的約占15%,而學(xué)生的心理健康問題主要表現(xiàn)在考試嚴(yán)重焦慮,情緒易爆發(fā),人際交往障礙等等,并且在近些年來呈現(xiàn)上升的發(fā)展趨勢。作為教育工作者的我們對此不能置之不理,不能過于注重分?jǐn)?shù),只把分?jǐn)?shù)當(dāng)作唯一的標(biāo)準(zhǔn),卻不去理解學(xué)生的心理狀態(tài)。我們要培養(yǎng)的是人才而不是只會考試的廢材。作為教育工作者的我們應(yīng)該正視心理健康教育,促使學(xué)生的健康發(fā)展,讓他們的人格得以健全,為社會培養(yǎng)合格且優(yōu)秀的人才。

        除了老師要發(fā)揮作用以外,也需要跟家長做一個良好的配合。家庭教育以及學(xué)校教育共同發(fā)力,才能讓孩子的心理越來越健康。家長是孩子的第一任老師,只有家長內(nèi)心充滿正能量,孩子才能從家長身上汲取到力量。

        第五篇:教師心理健康培訓(xùn)心得

        寒假我參加了教師心理健康培訓(xùn),培訓(xùn)過程中,就厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題展開討論,讓我受益匪淺。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,在當(dāng)今社會的教育工作中占有很大的地位,那么如何看待學(xué)生的各種心理問題?又如何就學(xué)生的心理去開展各項(xiàng)工作?我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會。

        一、針對不同年齡階段的學(xué)生特點(diǎn),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境。

        在學(xué)校里,每個學(xué)生的都有著自己不一樣的地方,有的個性十足,有的卻沉默不語。作為一個教育工作者,如果只對研究好的學(xué)生加以培養(yǎng)而忽視了對后進(jìn)生的關(guān)心,那么這算是教育工作的'一個失敗。每個學(xué)生都渴望被關(guān)心,被重視,得到別人的肯定。因此,身為一名教育工作者,我們要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,應(yīng)該把工作重點(diǎn)放在平時維持其心理平和、積極、順暢等上面,營造好孩子們良好的心理健康成長環(huán)境,為學(xué)生建設(shè)和諧平等的集體,盡量讓每一個孩子能夠在充滿關(guān)愛、溫暖、上進(jìn)的研究環(huán)境之中,避免對于孩子們成長不利因素的出現(xiàn)。

        二、全面滲透心理健康教育

        在學(xué)生管理工作中,生理健康教育特為重要。特別在對落后生的培養(yǎng),在相識了學(xué)生的生理活動后,我們可以對癥下藥,引導(dǎo)其走向更好的轉(zhuǎn)變方向。其實(shí)并不是每個所謂的調(diào)皮學(xué)生都一無是處,每個身上都有著自己的優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該從他們的優(yōu)點(diǎn)出發(fā),為了創(chuàng)造機(jī)遇,讓他們發(fā)揮他們的才能,給他們樹立自信心,相信這些學(xué)生也會有好的成就出現(xiàn)。同時,應(yīng)該將生理健康教育全面滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作中去,先備人再備課,每一個任課教師可以根據(jù)本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的不同特點(diǎn),盡量讓每個學(xué)生都看到自己在進(jìn)步,這樣也就促進(jìn)了學(xué)校生理健康工作的展開。

        三、樹立良好的工作生理

        身為教育工作者,如果教師生理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法奇妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能損傷學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是生理健康的人。

        一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個方面的關(guān)系――既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。每個老師在教育工作中都承受著巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行,更不可帶著情緒工作。所以只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷研究和掌握新的知識,盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。

        這次的心理培訓(xùn)課讓我感受很深,在今后的工作中,我會不斷研究,提高自己的知識面,爭取業(yè)績進(jìn)入一個新的臺階!

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