千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《更好的心理健康課 讀后感(推薦3篇)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《更好的心理健康課 讀后感(推薦3篇)》。
第一篇:《心理健康教育》讀后感
中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著年齡的增長、生理、的發(fā)育和發(fā)展、閱歷的擴(kuò)大、思維方式的變化,特別是在學(xué)習(xí)上面對(duì)、家庭、社會(huì)的壓力,他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)等方面會(huì)產(chǎn)生各種各樣的困惑與問題。因此,在中小學(xué)進(jìn)行健康教育是非常必要的。
一個(gè)民族的新一代沒有強(qiáng)健的體魄和良好的素質(zhì),這個(gè)民族就沒有力量,就不可能屹立于世界民族之林。密切關(guān)注學(xué)生問題,重視對(duì)學(xué)生健康的教育,注意提高學(xué)生的素質(zhì),已成為越來越多的學(xué)校的共識(shí)。教育的發(fā)展和改革的關(guān)鍵是師資,未來教育的成效主要看教師的質(zhì)量。學(xué)校健康教育也不能例外。推進(jìn)我國學(xué)校輔導(dǎo)工作現(xiàn)代化,提高學(xué)校健康教育的水平,關(guān)鍵是要建立一支高素質(zhì)、高效能的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍.學(xué)生健康的形成絕非一因一果的單線聯(lián)系,它是在各個(gè)因素的相互作用的過程中逐漸形成的。其中教師品質(zhì)的優(yōu)劣、教師的言行,是影響學(xué)生健康的重要因素之一。
良好的素質(zhì)是人的全面素質(zhì)的重要組成部分,中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要階段。因此,提高中小學(xué)生的素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育重要內(nèi)容,也是為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,特別是對(duì)社會(huì)競爭壓力、升學(xué)就業(yè)等問題的重要內(nèi)容。因此,如何提高中小學(xué)生的素質(zhì)顯得尤為重要。在進(jìn)行健康教育中,要幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,發(fā)展其學(xué)習(xí)能力,改善,了解自己,調(diào)節(jié)控制自己的情緒,加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),客觀評(píng)價(jià)自己,積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)行有效的溝通,逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化,培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力,提高學(xué)生的自信心。
《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》是一個(gè)綱領(lǐng)性的文件,它給我們教師進(jìn)行健康教育工作指出了指導(dǎo)思想、基本原則,規(guī)定了健康教育的`目標(biāo)、任務(wù)以及主要內(nèi)容,也指出了一些健康教育的途徑和方法以及組織實(shí)施工作,所以,作為一個(gè)人民教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要》。
《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》中指出:“開展健康教育的途徑和方法可以多種多樣”。如:開設(shè)健康選修課、知識(shí)專題講座、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo),加強(qiáng)師生交流。“要把健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中”,“積極開通學(xué)校與家庭同步實(shí)施健康教育的渠道”。要建立民主、平等,相互尊重的師生關(guān)系。學(xué)校要指導(dǎo)家長營造家庭健康教育的環(huán)境,了解和掌握健康教育的方式方法,以良好的形象影響自己的孩子。
在健康教育的組織實(shí)施中,要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分,各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo),積極支持開展中小學(xué)健康教育工作,幫助解決工作中的困難和問題,通過各種途徑和方式,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,保證健康教育時(shí)間,并把教育工作納入對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估之中,加強(qiáng)對(duì)教師和咨詢?nèi)藛T的管理,建立相應(yīng)的規(guī)章制度。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以和專兼職輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的健康教育工作體制,重視教師健康教育工作。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要把教師健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個(gè)方面,為教師學(xué)習(xí)健康教育知識(shí)提供必要的條件,要關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)和生活,從實(shí)際出發(fā),采取切實(shí)可行的措施,減輕教師的壓力,增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力,有效地提高健康水平,加強(qiáng)健康教育的教研活動(dòng)和課題活動(dòng)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),明確健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn),掌握科學(xué)的教育方法,提高健康教育的質(zhì)量,保證健康教育工作健康有效地發(fā)展。
學(xué)校健康教育在我國還只是一片剛剛揮鍬的處女地,雖然存在著這樣那樣的不足和失誤,但我們相信,經(jīng)過一段時(shí)間的探索和研究,不久的將來,它一定會(huì)成為一塊茂盛的園地。
第二篇:心理健康課觀后感
10月12號(hào)下午,我院邀請(qǐng)了青島市心理咨詢中心院長王冠軍王教授,來為我們的心理健康給予正確的引導(dǎo),讓我們收獲頗豐。
整場演講內(nèi)容豐富多彩,語言幽默風(fēng)趣。王教授告訴我們,良好的心理素質(zhì)是處理好人際關(guān)系、打拼事業(yè)的必要條件。作為大學(xué)生的我們,持有健康的心理是非常重要的。要有健康的心理首先了解幾個(gè)方面:心理健康的概念,心理健康的特征,心理健康的原則等問題。他還用自己獨(dú)特的思維構(gòu)想向我們詮釋青少年學(xué)生的心理健康和心理健康教育的相關(guān)概念以及心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。在講到青少年學(xué)生常見的心理問題時(shí),王教授做了全面的概括,而且還進(jìn)一步分析了產(chǎn)生這些心理問題的因素及應(yīng)對(duì)策略。
通過一個(gè)多小時(shí)的講座,使我學(xué)到了很多,知道了調(diào)控好自己的情緒的重要性和相關(guān)辦法,明白人不能改變環(huán)境,但唯一可以改變的是自己。我們要學(xué)會(huì)寬以待人,控制自己的情緒,試著接受更多的正面信息。激發(fā)自身潛質(zhì),不斷的完善自己。
讀大學(xué)快兩年了,似乎很茫然,不知道自己要做什么,向何方努力。沒有明確的目標(biāo),生活也好像失去了激情,得過且過。最美好的青春應(yīng)該是到社會(huì)上拼搏一番,我卻浪費(fèi)在所謂的浪漫的大學(xué)里。人人向往的大學(xué)生活就這樣過去了二分之一,似乎沒有什么收獲,也許在高中三年里太壓抑了,現(xiàn)在自我放縱,結(jié)果兩年了沒什么收獲。聽了職業(yè)規(guī)劃講座,這個(gè)一直縈繞在心頭的問題漸漸變得明朗許多。首先,我們對(duì)自己必須有一個(gè)明確的定位,知道自己的層次在哪里,切莫走入眼高手低的誤區(qū)。從現(xiàn)今的大背景來看,大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)性問題,不容樂觀的就業(yè)形勢讓每個(gè)剛踏入大學(xué)校門的學(xué)生心理陰影濃濃,揮不去的烏云。目前,全球經(jīng)融危機(jī),大學(xué)生就業(yè)又有新的問題出現(xiàn)。
為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,社會(huì)各界,國家,學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生到基層去,到農(nóng)村去鍛煉。這個(gè)號(hào)召不錯(cuò),但問題就出現(xiàn)了,許多大學(xué)站在公司的一線―――生產(chǎn)線上工作。大學(xué)生心理上出現(xiàn)了這樣的想法:讀了十幾年的書,結(jié)果跟小學(xué)文化水平的待遇一樣。許多大學(xué)生認(rèn)為這傷害自己的的自尊,還動(dòng)搖的他們對(duì)就業(yè)的信心。其實(shí)不然,在怎樣的環(huán)境下就應(yīng)持有怎樣的擇業(yè)態(tài)度,適時(shí)的降低對(duì)薪資的高要求,抱著愛崗敬業(yè)的態(tài)度也能在地起點(diǎn)上慢慢得到晉升的機(jī)會(huì)。
第三篇:心理健康課觀后感
今天項(xiàng)目部組織觀看疫情防控心理健康知識(shí)專題講座,這給我們項(xiàng)目部員工帶來了很大的心理安慰。長春自3月11日封城以來已半月有余,真切讓我體會(huì)到“一方有難八方支援”。
長春西安橋項(xiàng)目部的每一位員工都堅(jiān)守在自己的崗位上。項(xiàng)目部每天要進(jìn)行三次以上的消殺工作,每天進(jìn)行三次測溫,一次核酸檢測。我們深知疫情期間不能給國家和他人添麻煩,于是,項(xiàng)目部全體人員團(tuán)結(jié)一心,自給自足頭發(fā)長了我們自己理發(fā);生活物資緊缺了我們在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織的群里一起團(tuán)購;供暖閥門出現(xiàn)小問了男生自告奮勇的擔(dān)當(dāng)修理等等。這個(gè)過程中我們遇到很多小問題,但也讓我們的關(guān)系更加緊密。
就像講座里所說的那樣我們要努力調(diào)整好自己心態(tài),問題要從積極的角度想,才會(huì)帶來不一樣的收獲。經(jīng)得世上三月寒,終獲人間四月暖。我相信在黨的帶領(lǐng)下我們一定能夠打贏這場疫情的保衛(wèi)戰(zhàn)