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第一篇：論語讀后感300字

《論語》是凝聚我們中國人智慧的一本書。四年級的時候，爸爸就給我買了一本孔子的論著―《論語》，并語重心長的對我說：“《論語》是我們的良師益友，它能夠教給我們很多的做人做事的道理。”我聽后迫不及待的翻開《論語》，津津有味的讀了起來。子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”意思是說：做個有道德修養(yǎng)的人，就務(wù)必做到隨時隨地都在學(xué)習(xí)中，內(nèi)心充滿著掌握真理的愉悅?！皳衿渖普叨鴱闹?。其不善者而改知。”這句話是令我感悟最深，受益最多的。它的意思是說：要學(xué)習(xí)別人的長處，用別人的`短處來反省自己的不足，并且改正。讓我明白了善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，是自己變得更加優(yōu)秀。別人的缺點呢，就用來當(dāng)一面“鏡子”，看一看自己身上有沒有這些缺點，有，就要把它及時改正。沒有，就用來告誡自己，以后不要犯這些錯誤。這句話一向伴著我健康快樂的成長，無時無刻的給我警示，指引我如何去做。

書，是人類進(jìn)步的階梯。而《論語》應(yīng)當(dāng)是階梯中十分重要的一級，學(xué)習(xí)《論語》，收獲的不僅僅僅是知識，還有好多做人的道理。

第二篇：孔子的故事的讀后感

你是儒家代表，是仁愛代表，是教育家，也是思想家，一生從事教育，用自己的人生的四十年教育，教育了幾千名學(xué)生。

第一次看見您的相貌時，覺得您樣子奇特，便對您產(chǎn)生了濃厚的興趣。直至閱讀了李長之先生的《孔子的故事》后，才了解了您的事跡。

這本書中最吸引我的是“孔子在外交上的勝利”。一篇講述了您與魯定公和齊景公赴會，面對對方助理晏嬰（一個無論是思想還是政策都和您相對的齊國執(zhí)政大臣）的百般不敬，您一一回復(fù)，取得了一次勝利。

這個故事讓我想起了《將相和》這個故事。秦王（故事中的齊王）約趙王（故事中的魯王）在澠池見面，藺相如也去了，見齊王存心悔辱趙王便不停的“反彈”。直到最后，秦王也沒有占到一點點便宜。藺相如和您一樣。善于談判，但您更偏于“仁”，而藺相如更“勇”一些。

這本書中有很多看似農(nóng)民的人批評您，您沒有惱火，反而很敬重他們，想求知識讓自己更仁愛……

這就是您，一個仁愛的'教育家、思想家，雖然您一生之內(nèi)坎坷，永不放棄，教導(dǎo)出了優(yōu)秀的人才，您是祖國的驕傲。

第三篇：論語讀后感300字

聽了劉定一老師的報告，讓我產(chǎn)生了很大的觸動。幾年以前，我以前開設(shè)過一門自主選修課――《《論語》導(dǎo)讀》，以夏傳才的《論語講座》為經(jīng)，以楊伯峻的《論語譯注》為緯，參考楊樹達(dá)的《論語疏證》和司馬遷的'《孔子世家》，分專題講解《論語》。今年上半年，我還做了一個嘗試，讓高三學(xué)生每個星期讀一章《論語》，寫讀書札記，然后利用答疑的時間講解學(xué)生在閱讀《論語》過程中碰到的疑難問題。

兩次講解《論語》下來，讓我益發(fā)覺得給中學(xué)生講解《論語》之必要。起初，我只是覺得，現(xiàn)在的高中生，至少就應(yīng)完整地讀完一部文言文的著作。只有做到這一點，才能打破中學(xué)生對閱讀文言文的恐懼心理，才能樹立學(xué)生閱讀文言文的信心，培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的良好語感。而《論語》作為比較淺易的文言文讀本，堪稱絕佳的文言文入門讀物。

劉老師的講座，讓我深刻認(rèn)識到讓中學(xué)生閱讀《論語》的育人價值，更加堅定了我讓學(xué)生閱讀《論語》的信心。我打算在下個學(xué)期的高三教學(xué)過程中，用十周左右的時間，帶學(xué)生讀完《論語》。大體做法如下：以楊伯峻的《論語譯注》為學(xué)生用書的底本，人手一冊橫著讀《論語》，每周讀兩章，摘抄5-10則，并撰寫讀書札記。以錢寧的《新論語》為教師用書的底本，每周固定一課時，分專題開設(shè)《論語講座》，深入闡述以孔子為代表的儒家思想。