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第一篇：勵(lì)志文章的讀后感

今天我讀了“宋慶齡故事”這篇文章，讓我深受感動(dòng)。宋慶齡祖母的偉大表現(xiàn)深深銘記在心。

這個(gè)故事講的是：1931年6月，宋慶齡從歐洲出發(fā)后回到了毀滅性的祖國(guó)，她看到蔣介石無(wú)視日本帝國(guó)主義的侵略，卻反對(duì)革命者。隨著對(duì)愛(ài)國(guó)者的野蠻鎮(zhèn)壓和屠殺，他們感到焦慮，立即展開(kāi)了反對(duì)日本帝國(guó)主義侵略和國(guó)民黨黑暗統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。當(dāng)在上海生病的陳軍等五個(gè)愛(ài)國(guó)者被國(guó)民黨非法逮捕時(shí)，學(xué)術(shù)文化界著名人物宋慶齡，魯迅，蔡元培，楊興福等人組織了中國(guó)人。民權(quán)保護(hù)聯(lián)盟救出了他們。在救援過(guò)程中，她無(wú)視自己的人身安全，她傲慢地面對(duì)蔣介石，甚至還與蔣介石面對(duì)面地對(duì)抗她的正義。最后，蔣介石受到了她的詢(xún)問(wèn)，她說(shuō)不出話(huà)來(lái)。宋慶齡終于如愿以?xún)數(shù)鼐攘岁惡坪推渌麗?ài)國(guó)者。出來(lái)。

在宋慶齡祖母的生活中，為了民主革命的事業(yè)，無(wú)私無(wú)畏，堅(jiān)持不懈，勇敢地與敵對(duì)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，獻(xiàn)身于祖國(guó)，獻(xiàn)身于世界和平事業(yè)，愛(ài)國(guó)主義和對(duì)人民的愛(ài)。奶奶宋是值得我們欽佩的。

讀完這篇文章后，我有很多想法，而且我從宋慶齡的祖母那里了解到，如果他們獻(xiàn)身于社會(huì)，人們只能發(fā)現(xiàn)實(shí)際上是短命的，有風(fēng)險(xiǎn)的`生活。意義。作為一個(gè)年輕的先驅(qū)，我們是祖國(guó)的未來(lái)。和平與和平是我們的使命。我們必須努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)服務(wù)，為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

第二篇：勵(lì)志文章的讀后感

“假如給我三天光明”誰(shuí)會(huì)說(shuō)這樣的話(huà)呢？肯定是個(gè)盲人！恩，猜得對(duì)！她雖然是又盲又啞，但是她也有過(guò)十九個(gè)月的光明，還值得提得是她在眾人的'輔導(dǎo)下竟學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，考上劍橋，然后又考上哈佛大學(xué)并成功畢業(yè)！她就是著名的作家海倫?凱勒。

那么是誰(shuí)把她推了上去呢？其中最大的功臣就是安妮?莎莉文老師。小海倫在她的輔導(dǎo)下漸漸改掉了“小暴君”的習(xí)慣。慢慢地從會(huì)說(shuō)話(huà)到周游各地去演講，莎莉文老師都功不可沒(méi)，即使是生病也不例外，直到去世。

那么莎莉文老師為什么要這么用力去輔導(dǎo)海倫呢？這就得講講她的身世：安妮?莎莉文出生在一個(gè)并不富裕的家庭，可又不幸患上了沙眼以致失明，幸好她被來(lái)救濟(jì)院的隊(duì)伍送到了柏金斯盲校，在學(xué)習(xí)期間動(dòng)過(guò)幾次手術(shù)，成了半盲人，畢業(yè)后找不到工作，經(jīng)校長(zhǎng)的推薦去輔導(dǎo)海倫。之后由于用眼過(guò)度視力下降的更多了。如果在盲校多一些海倫和莎莉文老師這樣的人那么盲聾啞人也就能夠和正常人交談了！

我不得不佩服她們意志堅(jiān)強(qiáng)，要不海倫怎樣能在眾人面前說(shuō)話(huà)呢？

我要向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們堅(jiān)持不懈的信念！

第三篇：勵(lì)志文章的讀后感

《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》?！度洹废胂筘S富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時(shí)間，我又翻開(kāi)了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊(yùn)含的智慧與哲理。

《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個(gè)好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的故事。在這個(gè)故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒(méi)有這個(gè)奇怪的想法，驢的命運(yùn)就不會(huì)有這么悲慘了。說(shuō)不定，驢仍然過(guò)著雖然平淡但屬于自己的生活。

好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒(méi)有讓驢去做它擅長(zhǎng)的'事情，這分明就是不識(shí)材、不會(huì)用材了!人家伯樂(lè)都可以發(fā)現(xiàn)馱車(chē)之馬是可用之材，使馱車(chē)之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)驢的長(zhǎng)處，還覺(jué)得驢一無(wú)是處。這個(gè)道理，和“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，道理上是一樣的。

我想，柳宗元先生是要通過(guò)好事者告誡統(tǒng)治者們不要不識(shí)才，而是要用人之長(zhǎng)。所謂“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每一個(gè)人都有他擅長(zhǎng)的事情。只有讓每一個(gè)人都去做他擅長(zhǎng)的事情，才是人盡其才。

話(huà)又說(shuō)回來(lái)，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應(yīng)該事先將保護(hù)自己的技能傳授給驢，使驢不會(huì)落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話(huà)，驢也不會(huì)因?yàn)椤凹几F”成為千古笑談了。

第四篇：勵(lì)志書(shū)的讀后感

《最偉大的科學(xué)家》是一本百科全書(shū)，作者是英國(guó)科學(xué)家約翰。范頓這本書(shū)講了從古代到現(xiàn)代的偉大的科學(xué)家。

在人類(lèi)文明發(fā)展的過(guò)程中，數(shù)不清的科學(xué)巨匠以他們超凡的智慧與無(wú)私的精神為科學(xué)的發(fā)展付出了生命，他們加快了文明的進(jìn)程，他們改寫(xiě)了歷史，對(duì)今天社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中，最令我佩服的是阿基米德。

羅馬統(tǒng)帥馬賽拉斯對(duì)阿基米德的智慧早有所聞，并被其出眾的才能所征服，于是他命令士兵在進(jìn)入敘拉古城后，務(wù)必要禮遇這位偉大的科學(xué)家。然而不幸的是，進(jìn)入阿基米德住處的羅馬士兵沒(méi)來(lái)得及收到這個(gè)軍令。相傳，當(dāng)無(wú)知的士兵破門(mén)而入時(shí)卻發(fā)現(xiàn)阿基米德正全神貫注地在地上的細(xì)沙中作圖和演算?！安灰鑫业膱D紙！”阿基米德高聲斥責(zé)這位士兵，疲于征戰(zhàn)的士兵勃然大怒，命令阿基米德跟他走。然而阿基米德堅(jiān)持要把題目解完，于是兇殘的羅馬士兵用劍刺向這位老人，殺死了他。

阿基米德致死不忘學(xué)習(xí)的精神深深的打動(dòng)了我，我們要學(xué)習(xí)他這種為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神。

第五篇：勵(lì)志書(shū)的讀后感

今天，我看了格日勤其木格。黑鶴寫(xiě)的《狼谷的孩子》這本書(shū)。

在這本書(shū)里的巴努蓋和琴姆且給我留下了深刻的印象。在人狼大戰(zhàn)之中，牧羊犬巴努蓋，挺身而出。眼睛都被狼叼了下來(lái)。它仍然沒(méi)有放棄，第二次，狼又來(lái)襲擊營(yíng)地。這一次，巴努蓋堅(jiān)持著戰(zhàn)斗，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡劣的戰(zhàn)斗，巴努蓋終于打贏(yíng)這次戰(zhàn)斗。

琴姆且在和一只熊戰(zhàn)場(chǎng)真是讓人驚心動(dòng)魄，它連忙向熊的背猛撲過(guò)去，它一直不停地爪著，熊也不示弱，一直反抗，有時(shí)甚至用背撞樹(shù)，因?yàn)樗鼒?jiān)持不懈，永不放棄的精神，最后終于打過(guò)了熊。這真是一只頑強(qiáng)的牧羊犬。

我愛(ài)這兩只可愛(ài)的牧羊犬，更愛(ài)人狼大戰(zhàn)的這本書(shū)――《狼谷的孩子》，他們讓我懂得了，人和動(dòng)物是沒(méi)有區(qū)別的，他們說(shuō)是動(dòng)物，還不如直接說(shuō)它們是英勇的戰(zhàn)士，為了完成自己的使命，他們不顧一切的保護(hù)著羊群。我們要向牧羊犬學(xué)習(xí)，向著自己的使命奮勇而上，我們現(xiàn)在的使命是好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們加油吧！

第六篇：勵(lì)志書(shū)籍的讀后感

我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)以后，我知道了海倫?凱勒原本是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，但是在一歲時(shí)，被一場(chǎng)大病弄得雙目失明、兩耳失聰，就因?yàn)檫@樣，而變得性子暴躁起來(lái)，我從這里看，感覺(jué)她是一個(gè)不幸的孩子。

后來(lái)，海倫遇到了沙利文老師，沙利文老師把海倫暴躁的脾氣馴服了，讓海倫便成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事的孩子，但性情依然很調(diào)皮，在這時(shí)，我認(rèn)為它是一個(gè)很幸運(yùn)的小女孩，因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)對(duì)她負(fù)責(zé)的好老師――安妮?莎莉文老師。

在安妮?莎莉文來(lái)教海倫的時(shí)候，花了好長(zhǎng)時(shí)間，才把海倫馴服。在把海倫馴服的過(guò)程中，海倫似乎不知道安妮?莎莉文老師是怎樣地懇求海倫的爸爸，讓她的爸爸同意海倫和她自己搬到花園小屋去居住，并且不能讓海倫感覺(jué)到家長(zhǎng)就在他的身邊，海倫的爸爸思考了很長(zhǎng)時(shí)間，這才同意了。

在花園小屋的那段時(shí)間，海倫學(xué)會(huì)了許多單詞，又過(guò)了幾個(gè)月，安妮?莎莉文老師就開(kāi)始教她認(rèn)讀盲文了。一開(kāi)始，海倫根本不知道盲文，但在刻苦的練習(xí)中，海倫終于學(xué)會(huì)了怎樣摸讀盲文，并且也能用盲文來(lái)組成句子了。海倫從小就立志要考上哈佛大學(xué)，可是海倫身邊的人都勸她放棄這個(gè)目標(biāo)，而換另外的一個(gè)去努力，可是海倫的目標(biāo)依然沒(méi)有改變。最終，海倫通過(guò)自己的不懈努力，考上了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。

我覺(jué)得我們是十分健全的人，只要我們努力地向海倫學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)海倫堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，就一定能成功。海倫是一個(gè)又盲、又聾、又啞的孩子，她能成功，我們就也能成功，我們要從海倫的事跡當(dāng)中受到啟發(fā)：給自己的生活定一個(gè)目標(biāo)，并一起向著這個(gè)目標(biāo)去努力，就一定能成功！