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第一篇：勵志類書籍的讀后感

這本書主要敘述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，出于對航海平安的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕?林肯號對“海怪”進(jìn)行追趕。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參與了這次追趕行動。結(jié)果，追趕怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追趕，并遭到“海怪”的兇狠攻擊。阿龍納斯教授和他的助手康塞爾，以及一名捕鯨手尼德?蘭落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩船長軟禁在這艘神奇的潛艇中，之后便開頭了海底兩萬里的環(huán)球旅行，并發(fā)覺這是一艘名為“鸚鵡螺號”的潛艇。最終，他們設(shè)法逃走，重回陸地。

在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了很多美景，同時也經(jīng)受了很多困難險阻，例如在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長用他連接在金屬梯子上的閃電攔住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺號”;在南極他們被困在厚厚的冰下，潛艇極度缺氧，但潛艇上全部人輪番用工具和開水把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海；在大西洋“鸚鵡螺號”被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚綻開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死；在北大西洋“鸚鵡螺號”遇到一艘英國驅(qū)除艦的炮轟，除那三位“俘虜”外個個義憤填膺，用“鸚鵡螺號”的沖角把驅(qū)除艦擊沉；在印度洋的珠場和鯊魚綻開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇狠的巨鯊。他們眼中的海底，時而景色美麗、令人沉醉；時而險象叢生、千鈞一發(fā)。經(jīng)過一系列驚奇的事情，阿龍納斯最終了解到神奇的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。

讀完這本書，我非常佩服宏大的儒勒?凡爾納了，它給人類帶來了“鸚鵡螺號”――這艘與人世隔絕，卻與人世有著千絲萬縷關(guān)系的神奇潛艇，他憑借他天馬行空的想象力向我們呈現(xiàn)了深海兩萬里行程的奇幻旅程。

我感嘆道：“他真是太厲害了！”

凡爾納所描繪的那些人物所體現(xiàn)出來的精神也是令我非常鄙視的?！胞W鵡螺號”艇長尼摩又是個身世不明之人，他躲避人類，蟄居海底，而又隱模糊約和陸地上的某些人有一種特別聯(lián)系。凡此種種，都給小說增加了一層神奇顏色。既是小說，人物當(dāng)然是虛構(gòu)的，作家給鸚鵡螺號艇長取的拉丁文名字，更明白無誤地指出了這一點――“尼摩”,在拉丁文里是子虛烏有的意思。但這并沒有阻礙把他描寫成一個有血有肉、讓讀者覺得可信的人物。

尼摩船長的'熱于制造、遇事鎮(zhèn)冷、遇到困難不屈服的精神是我們當(dāng)代中同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在的我們都是溫室里的花朵，經(jīng)不起一點風(fēng)吹雨打，受到一點小困難就簡單退縮，就簡單放棄，今后走向社會，將會有更多的坎坷和艱辛在等著我們，我們要有尼莫船長的不屈不撓、不畏艱險、堅韌拼搏的奮斗精神，就會獲得勝利。

第二篇：勵志書籍讀后感

寫下這篇文章的時候，作者還是一個高中生，她用流暢的文字重現(xiàn)高考前三百多天的苦與樂，笑與悲，讓讀者聽到了一個在高考前為了理想拼搏的女孩內(nèi)心最響亮的聲音。似水流年，花開花落，但擁有夢想的人可以讓花開不敗……

高考，也許是很多人一生當(dāng)中比較難忘的經(jīng)歷，至少對我來說是一段黑暗的時光。作者在文章中描述的情景和心情我也有過，最難受的不是課業(yè)的沉重，而是來自老師、父母，還有自己不斷帶給自己的壓力。在我看來，高考并不僅僅是一場知識的較量，更是一場心靈的戰(zhàn)斗，能夠戰(zhàn)勝壓力的人不管最后的分?jǐn)?shù)如何，我覺得都是成功的。

在高考面前，我們?nèi)狈Φ牟皇锹斆鞑胖?，而是堅持和自信。高考是一場耐力?zhàn)，能夠堅持到最后的人已經(jīng)勝利了一半了，同時擁有足夠自信的人應(yīng)該可以笑到最后。而這篇文章的作者恰恰擁有了這兩樣?xùn)|西，堅持自己的理想，不恐懼不放棄，一步一步地走向自己的未來。而我，是高考的失敗者，但是我依然快樂地活著，因為我正在為自己的夢想努力著，高考上的失敗并不代表我整個人生的失敗。我要用“花開不敗”的精神鼓勵自己不要放棄，堅持到人生走入繁華的那一刻。

第三篇：勵志類書籍的讀后感

誰是鋼鐵巨人？一個酷愛學(xué)習(xí)、如饑似渴；一個勇于獻(xiàn)身、拼命工作；一個不畏艱難，挑戰(zhàn)病魔；一個永不言敗，自強(qiáng)不息的戰(zhàn)士。他就是――保爾?柯察金。

這星期我讀了尼?奧斯特洛夫斯基在全身癱瘓、雙目失明的情況下艱苦奮斗三年完成的著作，認(rèn)識了一個有鋼鐵般的意志的戰(zhàn)士――保爾?柯察金。

保爾從小失學(xué)，在做工的時候認(rèn)識了布爾什維克的地下工作者――朱赫來，在他的影響下，保爾也當(dāng)上了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他在戰(zhàn)爭中接受了一次次的考驗，忍受著身體與精神上的雙重痛苦，最終完成了一部深具影響力的著作，成為了作家。

這是多么值得我們學(xué)習(xí)呀！保爾雖然癱瘓在床，卻沒有自暴自棄，仍然樂觀地活著；雖然沒辦法奔赴戰(zhàn)場，卻拿起另一種武器，用激昂的語言激勵人們。在抗戰(zhàn)期間，保爾經(jīng)歷了許多磨難，但他堅持了，勝利了。而我們這些幸福的人們，卻總是遇到一點困難就半途而廢，不會迎難而上。想一想，是多么的'慚愧呀！我們再想一想：若干年后，我們會不會為以前因困難而沒有完成某件事情而后悔不已呢？一定會的！就像他所說：“人，最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣、生活庸俗而愧疚?！?/p>

希望我們都能學(xué)習(xí)保爾的精神，遇到任何挫折都要迎難而上，不要為昨天而后悔，要為明天而奮斗！

第四篇：勵志書籍讀后感

今天，我終于閱讀完了《假如給我三天光明》這本書，海倫?凱勒的故事深深地感動了我，使我從中受益匪淺。

書中介紹了美國盲童女學(xué)者、教育家海倫?凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力，這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海倫并沒有向命運(yùn)的不公正待遇所屈服，她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下，海倫學(xué)習(xí)手語與人溝通，漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她，戰(zhàn)勝了身體殘缺的`困難，堅韌不拔地努力著。為了認(rèn)識這個美麗的世界，她學(xué)習(xí)多種語言文字;為了能夠更直接的與人溝通，他克服了聽力障礙學(xué)習(xí)說話。她不僅學(xué)會了讀書、寫字和說話，并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫?qū)W院四年的學(xué)業(yè)，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后，她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)之中，受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎，一生中擁有無數(shù)的鮮花和掌聲。

一個盲聾人能取得如此大的成就，的確令人稱奇。如果海倫屈服于不幸的命運(yùn)，那她將成為一條可憐而又愚昧無知的寄生蟲?？墒撬]有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，成為一個知識淵博、受人尊敬的人。

海倫的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書，常常問自己：海倫光輝的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎?不，不是的。記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題：假如你的眼睛明天將要失明，那么，你今天要看看什么?這使我們感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。

美國著名作家馬克?吐溫曾今說過：“19實際出了兩個杰出人物，一個是拿破侖，另一個是海倫?凱勒;如果說，拿破侖是戰(zhàn)場上的勝利者，是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么，海倫?凱勒則是生活中的勇士，是拒向命運(yùn)低頭、立志驅(qū)除人生黑暗的光明使者。

我看完此書，深刻地認(rèn)識到：只有嘗試過，才會懂得自己該選擇什么;只有奮斗過，才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力，你就會多一份成績;比別人多一點志氣，你就會多一份出息;比別人多一點堅持，你就會奪取勝利;比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。

這些日子，我常常深思一個問題：人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過?人生的價值何在?我覺得海倫凱勒那不屈不撓的一生，為我們做出了很好的答復(fù)，她生活的道路就是我們應(yīng)該走的路。

第五篇：勵志類書籍的讀后感

簡?愛。如此簡單的名字，如此不尋常的人生。

對于這樣一個從小就備受孤獨的人，是沒有什么希望可言的。她的經(jīng)歷，過往，雖不曾達(dá)到什么難以想象，但只說痛苦未免也有些輕了。

但越是這樣，越能看出簡?愛超乎于常人的能力。“被命運(yùn)所拋棄的人，總是被他的朋友們遺忘”，這樣的語句，這樣的經(jīng)典，只有在孤獨無助，卻又自強(qiáng)不信的時刻得以體現(xiàn)。簡愛從小就想生活在牢籠一般，沒有自由和為之沖動的激情，沒有被點燃的、對生活的熱愛，她何嘗不是被命運(yùn)拋棄的人？她的那些似遠(yuǎn)似近的朋友呢？貝西、女仆。何嘗不是能將她輕輕遺忘，一揮手，一拂袖就可以將簡?愛的名字帶出記憶?！澳憷?，是因為你孤獨；沒有什么人際的接觸能撞擊出你心中的火。你有病，是因為人被賦予的最好的，最高貴的和最甜美的情感離你很遙遠(yuǎn)。你傻，是因為不管怎么痛苦，你都不去召喚那種情感來接近你，你也不上前一步到它等待你的地方去迎接它?！边@就是像簡?愛一樣痛苦卻有超人意志的海倫。她不懼怕什么，也不會去躲避什么，她只是難以忍受沒有朋友的寒冷。借此，抒發(fā)自己內(nèi)心僅存的.堅強(qiáng)。"如果別人不愛我，我寧愿死去而不愿活著――我受不了孤獨和被人憎惡！"這就是海倫，這也是簡?愛的縮影，只不過她還沒有海倫那么深邃的思想和對人生如此深刻的滲透。

無論是簡?愛，還是海輪?彭斯，或是以后的艾略特?羅切斯特，他們都是有自我堅定意志的人。我很喜歡這樣的堅強(qiáng)，既不傷害自己的自尊，又能為自己樹立信心。就以一句《簡?愛》中最經(jīng)典的話做結(jié)吧：假如刮一陣風(fēng)或滴幾滴雨就阻止我去做這些輕而易舉的事情，這樣的懶惰還能為我給自己規(guī)劃的未來作什么準(zhǔn)備呢？

第六篇：勵志類書籍的讀后感

今天我把《簡愛》這本書看完了，使我感受頗深。它主要講述了簡愛與羅切斯特之間一波三折的故事，塑造出了一個追求自由、平等、不向命運(yùn)屈服的堅強(qiáng)女性。

主人公簡愛從小寄人籬下在舅舅家生活，但舅媽嫌棄她，罵她、打她、不給她飯吃，表姐和表哥也經(jīng)常欺負(fù)她，總是用一種有色目光看她、羞辱她，可小簡愛并沒有對生命失去希望，沒有自我摧毀，沒有沉淪在所帶來不幸的一切中。相反小簡愛換回了無限信心，堅強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

不久，簡愛被送到了女子學(xué)校，可舅媽與施主羅可赫斯特不但當(dāng)著全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉，但簡愛仍堅強(qiáng)不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，而且也取得了師生們的理解。

之后，簡愛當(dāng)了羅切斯特家的家庭教師。在羅切斯特面前，她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑。她認(rèn)為她們是平等的，不應(yīng)該因為她是仆人而不受別人的尊重。也正因為她的正直、高尚、純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使羅切斯特深深的愛上了她。他的真心讓簡愛感動也接受了他，在愛情方面，簡愛在情敵面前顯示出大家閨秀風(fēng)范，對于英格拉姆的咄咄逼人，她從容面對。后來，簡愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子，自己破壞了別人的`家庭，毅然決然的離開了羅切斯特。

最后，簡愛得知羅切斯特為了拯救在火中的妻子不幸雙目失明，身體嚴(yán)重殘疾，甚至喪失了自理能力，同時又妻亡財損，簡愛全身心的再一次投入了他的懷抱………