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第一篇：勵(lì)志書(shū)籍讀后感
當(dāng)時(shí)，美國(guó)農(nóng)業(yè)部的一位秘書(shū)威爾遜知道副總統(tǒng)本人原先曾是一個(gè)小布匹商人。從一個(gè)小商人到副總統(tǒng)，為什么會(huì)發(fā)展得這么快，他研究了莫爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)莫爾在布匹生意特別好的時(shí)候，突然放棄生意，轉(zhuǎn)向金融業(yè)，最終以此發(fā)家，走向政壇?？僧?dāng)時(shí)莫爾為什么會(huì)放棄這么好的生意呢?威爾遜感到十分奇怪。
他帶著問(wèn)題拜訪了莫爾。莫爾說(shuō):“我做布匹生意真的很成功。可有一天，我讀了一本文學(xué)家愛(ài)默爾的書(shū)，書(shū)中的一段話打動(dòng)了我，它是這樣寫的:一個(gè)人如果擁有一種人家需要的才能和特長(zhǎng)，那么不管他處在什么環(huán)境什么角落，有一天終會(huì)被人發(fā)現(xiàn)?！?/p>
莫爾說(shuō):“這段話讓人怦然心動(dòng)，冥冥中我覺(jué)得自己應(yīng)該走向更廣的空間發(fā)展。這使我想到了當(dāng)時(shí)最重要的金融業(yè)，于是，我不顧別人的反對(duì)，放棄布匹生意，改營(yíng)銀行。在穩(wěn)妥可靠的條件下進(jìn)行運(yùn)作，許多人和企業(yè)都愿意找我，因此，我的銀行經(jīng)營(yíng)十分成功，最終成為金融巨頭。”
一個(gè)人立于社會(huì)，說(shuō)到底只有兩種謀生手段，用智和用力，要么靠一身力氣，要么靠自身的智慧，智慧往往可以改變一個(gè)人的命運(yùn)人生中許多'樞紐”，有時(shí)是一句話，有時(shí)是一本書(shū)……你若意識(shí)到了，就要緊緊抓住它，開(kāi)創(chuàng)生命中另一片天空。
第二篇：勵(lì)志書(shū)籍讀后感
聽(tīng)聽(tīng)名字就知道是一本關(guān)于勵(lì)志的書(shū)，書(shū)封面是黑色，用四個(gè)大字寫著“我的奮斗”。對(duì)這本書(shū)的興趣是源于孫老師的推薦。留給我印象最深的是羅老師很有自己的獨(dú)特個(gè)性，在中國(guó)這樣不健康的、浮躁的社會(huì)中，像羅老師這樣能保持自己個(gè)性的人，實(shí)在不多。
首先覺(jué)得他很有勇氣。印象最深的是，初二時(shí)，老師讓用事實(shí)，真情實(shí)感的寫一篇關(guān)于校園的作文，其他同學(xué)都是說(shuō)“五星紅旗飄揚(yáng)在學(xué)校上空”，就他寫“五星紅旗耷拉在校園上空”，老師憤怒讓改，他改成“說(shuō)來(lái)也怪，盡管沒(méi)有風(fēng)，五星紅旗仍然飄蕩在校園上空?！惫_老師在老師面前的表現(xiàn)，反應(yīng)出他從小就對(duì)教育的某些不滿。說(shuō)的也不錯(cuò)，中國(guó)的教育讓人感到悲哀的地方很多，教育法里說(shuō)的公民平等的接受教育，就是一句屁話，從高考最能看出來(lái)，都知道，不說(shuō)了。
羅老師沒(méi)讀過(guò)大學(xué)，羅老師的經(jīng)歷也算個(gè)傳奇，他沒(méi)有很清晰的職業(yè)規(guī)劃，起碼在去新東方前。去新東方也是為了薪水，做自己最討厭的事――做老師，教英語(yǔ)?，F(xiàn)在的社會(huì)許多領(lǐng)取變數(shù)很大，如果做職業(yè)規(guī)劃不該劃定太長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，還是活在當(dāng)下好，抓住能抓住的機(jī)會(huì)。
羅老師說(shuō)話很隨意，什么都敢說(shuō)，有些話聽(tīng)者很別扭，但是這些話我們私下，或者在網(wǎng)上敢說(shuō)，面對(duì)公眾就不敢了。羅老師不一樣，大義凜然地批判不良的社會(huì)風(fēng)氣，在媒體公眾面前都敢說(shuō)，聽(tīng)者覺(jué)得蠻對(duì)的，有時(shí)還很過(guò)癮，還會(huì)大笑。他的牛博網(wǎng)充當(dāng)了社會(huì)輿論的平臺(tái)，因?yàn)椴恢鲃?dòng)刪除過(guò)于敏感的政治言論，多次被封，兩年多沒(méi)賺著什么錢，但他依然快樂(lè)，因?yàn)樗矚g做網(wǎng)站，喜歡牛博。所以有人說(shuō)，創(chuàng)業(yè)要做自己喜歡的事，這樣激情會(huì)更持久，這點(diǎn)我同意。喜歡不需要什么理由，就是發(fā)自內(nèi)心的。
在這個(gè)浮躁的社會(huì)上，也不要說(shuō)某些東西你不會(huì)追求，其實(shí)你的心里并不排斥它們。羅老師“叛逆”的童年，“叛逆”的青春，跟他最后的'成就以及職業(yè)都有很大幫助，這些個(gè)人都是學(xué)不來(lái)的。
這本書(shū)讀下來(lái)，感覺(jué)并不是一本勵(lì)志書(shū)籍，就是教會(huì)了我，讓我知道，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不管世俗怎么說(shuō)，別人怎么說(shuō)，凡事都要有自己的判斷，多看書(shū)籍，敢于懷疑一切過(guò)去沒(méi)經(jīng)過(guò)自己思考就接受了的想法。
最最好的自己，做最真實(shí)的自己，做自己的自己，而不是活在別人的評(píng)價(jià)里！
第三篇：勵(lì)志書(shū)籍讀后感
最近，我看了一本書(shū)名字叫《勵(lì)志故事》其中里面講了一個(gè)小故事叫《最好的消息》。故事里面講了阿根廷著名的高爾夫球手溫森多是一個(gè)非?；磉_(dá)開(kāi)朗的人。
有一次他贏得了一場(chǎng)比賽，贏到了很多的獎(jiǎng)金。在他準(zhǔn)備回家的時(shí)后，這時(shí)有一個(gè)女子向他走來(lái)。她對(duì)溫森說(shuō)自己有個(gè)病重的孩子付不起昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，D或許會(huì)死掉。溫森多被她的講述所打動(dòng)，就給了她一比錢給孩子買藥看病。還祝孩子早點(diǎn)康復(fù)。
一個(gè)星期后，溫森多在一家俱樂(lè)部吃飯時(shí)，突然有一個(gè)職業(yè)高爾夫球官員走過(guò)來(lái)，問(wèn)他一個(gè)星期前是不是有一個(gè)自稱孩子
病得很重的年輕女子。溫森說(shuō)：“是的”。“你給別人騙了，她根本就沒(méi)有什么病的很重的孩子”。溫森多大吃一驚，“你怎么知道”?！笆峭＼噲?chǎng)的孩子們告訴我的”。官員說(shuō)。溫森多聽(tīng)了之后長(zhǎng)出了一口氣，然后說(shuō)s“這真是我這一星期以來(lái)聽(tīng)到的最好的消息”。
看了這個(gè)故事后，我覺(jué)得一個(gè)人的心胸有多寬廣，他的世界就有多寬廣，要用自己的寬容心、善良心對(duì)待他人，自己也會(huì)快樂(lè)的。
第四篇：勵(lì)志書(shū)籍讀后感
《紅豺》這本書(shū)主要講了：豺和狼本是天敵，但紅豺火燒云卻含辛茹苦地養(yǎng)育仇敵的遺孤――狼崽甜點(diǎn)心。
火燒云猶豫過(guò)，悔恨過(guò)，它無(wú)法逾越族群的對(duì)立;它仁慈過(guò)，割舍過(guò)，它無(wú)法忽視狼崽的依戀親呢。是啊，母愛(ài)的力量是偉大的，它甚至能使火燒云刻毒的復(fù)仇火焰化成了難為柔情萬(wàn)端的舐?tīng)偾樯?。為了挽救狼崽甜點(diǎn)心，它與猛獸搏斗，九死一生;為了心中激蕩的母愛(ài)，它放棄了精心挑選的伴侶;為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，火燒云用生命延續(xù)了偉大的母愛(ài)!
我感慨母愛(ài)的力量竟是如此偉大，我佩服火燒云為了救甜點(diǎn)心而與蟒蛇殊死拼搏的勇氣，我惋惜于火燒云的歸宿，可我更加慚愧!當(dāng)媽媽在飯桌上給我?jiàn)A來(lái)好吃的菜，這何曾不是母愛(ài)?當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，媽媽為我蓋好掀開(kāi)的被子，這何曾不是母愛(ài)?在生活中母親為我們所做的一點(diǎn)一滴，都體現(xiàn)出濃濃的母愛(ài)呀!連狼都懂得去回報(bào)感恩母親，我做到了嗎?
合上書(shū)，我不禁感慨母愛(ài)的偉大。在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了最無(wú)私，最純真質(zhì)樸的情感――母愛(ài)……
第五篇：勵(lì)志書(shū)籍讀后感
中國(guó)人都知道徐悲鴻的名字，他堅(jiān)持不懈的精神深深地印在了我的心里。
當(dāng)時(shí)徐悲鴻遭到洋學(xué)生的嘲笑：‘你們中國(guó)人，就是到天堂去深造也成不了才！’雖然徐悲鴻感到很憤怒，但他并沒(méi)有與洋學(xué)生爭(zhēng)執(zhí)，而是用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)證明給洋學(xué)生看。于是他夜以繼日地努力，他每天都去博物館臨摹一些大師的作品，他省吃儉用，用剩下的錢去買顏料等畫(huà)畫(huà)用具。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。久而久之他的技術(shù)也提高了。通過(guò)努力他終于以好成績(jī)考上了好的大學(xué)。他的畫(huà)登出后立即轟動(dòng)了藝術(shù)界，那洋人看后目瞪口呆，不得不甘拜下風(fēng)。
讀了這個(gè)故事我明白：做事既要專心還要持之以恒，不能半途而費(fèi)，這就是我得出的結(jié)論。
這時(shí)，我不由地想起我以前的一件事。爸爸媽媽為了考驗(yàn)我的耐心，便給了我一粒花的種子讓我去種，我大聲地說(shuō)：‘種就種，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！’我開(kāi)始挑戰(zhàn)了。我先找了一個(gè)花盆弄了點(diǎn)泥土，把種子種了進(jìn)去。我每天都給它澆水，可是一連幾天過(guò)去，種子沒(méi)有任何反應(yīng)。我有些著急了，忙問(wèn)爸爸：“爸爸，這種子是不是有問(wèn)題??？”沒(méi)想到，爸爸媽媽竟然合起伙來(lái)歧視我：“你是不是堅(jiān)持不住了，來(lái)找個(gè)借口??？”“可惡！”我繼續(xù)種著種子，不去理睬他們。過(guò)了幾天種子終于發(fā)芽了，我高興地一蹦三尺高。把花盆拿到媽媽面前，說(shuō)：“我種出來(lái)了，怎么樣。”媽媽喜笑顏開(kāi)。
只有堅(jiān)持不懈才能成功，要學(xué)習(xí)徐悲鴻的精神。
第六篇：勵(lì)志書(shū)籍讀后感
百家姓有很多姓氏，趙、錢、孫、李、周、吳、鄭、王……可姓差的人還真不多見(jiàn)!今天，老師就給我們讀了一篇大家胡適先生寫的文章《差不多先生》，我的感覺(jué)頗為深刻。
差不多先生很顯然是虛構(gòu)來(lái)的，但在胡適先生筆下，寫得非常鮮活、栩栩如生，不得不相信他真的存在，就像自己的鄰居一樣親近。作者把文章寫得層層深入。從小時(shí)候他把紅糖買成白糖，對(duì)這種生活上的小時(shí)不以為然。到上學(xué)時(shí)搞錯(cuò)直隸省市的知識(shí)，也不當(dāng)回事，不真心去改錯(cuò)，乃至在工作崗位上出差錯(cuò)，也只是一味賠笑，從不根本糾正。再到因自欺欺人而最終喪命。讓人從荒唐的笑中感到氣憤，不得不讓我們從一件件小時(shí)中吸取教訓(xùn)，知道壞習(xí)慣的害處之大。
作者胡適與著名的文學(xué)家魯迅齊名，卻能以白話的形式，讓人覺(jué)得淺顯易懂，更讓人感到差不多先生在生活中比比皆是。從笑而引發(fā)的深思，足見(jiàn)他觀察生活紙仔細(xì)。記得我二年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)考試，因?yàn)椴徽J(rèn)真、著急、沒(méi)檢查，十看成一，所以做錯(cuò)了一道計(jì)算題。不但一百分沒(méi)有了，還進(jìn)入了被罰抄題的行列，我這不就當(dāng)了一次差不多先生嗎!
其實(shí)“差不多”就等于不認(rèn)真，等長(zhǎng)大走上工作崗位，如果不認(rèn)真，小則鬧笑話，大則出人命，可見(jiàn)不認(rèn)真的危害多大。我們切勿做差不多先生呀!時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“認(rèn)真”二字。
