千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《繪本胡蘿卜怪讀后感(大全)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《繪本胡蘿卜怪讀后感(大全)》。
第一篇：幼兒繪本故事讀后感
相信大家都看過《大衛(wèi)不可以》這本繪本，這本繪本是作者大衛(wèi)五歲的時(shí)候自己畫的。母親一直給他保留到現(xiàn)在，制作成了繪本。
大衛(wèi)這個(gè)孩子和所有的小朋友都一樣有一個(gè)好奇的心，總是停不住的去探索一些東西。并且總是會搞砸，可是大衛(wèi)的母親也和所有的母親都一樣的會阻止會說：“不可以，不能，”之類得話語?？墒沁@樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇，他們也許會去想“媽媽不讓這么做，這個(gè)東西肯定很好玩。”而且孩子的第一個(gè)叛逆期就是在幼兒園的時(shí)候，他們會不聽家長說的硬要和家長對著做。就是不聽話，所以我們和孩子交流的時(shí)候一定要掌握技巧，不要給他們帶來負(fù)面的詞語，要用積極的詞語，給孩子積極的影響。
并且也不要去無意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為，因?yàn)樗麄儺吘故莻€(gè)孩子。有些事他們的天性，他們?nèi)绻娴姆噶耸裁村e(cuò)誤，也不要去批評他們要給他們一個(gè)溫暖的懷抱告訴孩子道理。
相信自己的寶寶一定會明白的。
第二篇：幼兒繪本故事讀后感
星期三上午，老師又又又突發(fā)奇想，讓我們讀了一本書《一寸蟲》。這本書，老師說很有意義，不過，這書也太短了吧？你這讓我們怎么讀？
這本書內(nèi)容短，但情節(jié)真可謂是一波三折，讓人捉摸不透。它的主要內(nèi)容寫了一只一寸蟲，被一只饑餓的知更鳥捉住。眼看就要被吃掉了，要是換成其它小蟲，那一定是嚇得半死不活、瑟瑟發(fā)抖，而這只一寸蟲就不一樣。它對知更鳥說：不要吃我。我是一寸蟲，我很有用，我會量東西。于是知更鳥讓一寸蟲量自己的尾巴，一寸蟲量了知更鳥的尾巴，是五寸。知更鳥聽了很高興，就把一寸蟲介紹給了自己的好朋友火烈鳥，火烈鳥又把一寸蟲介紹給了好朋友巨嘴鳥。
就這樣，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，最后幾乎所有鳥知道了一寸蟲能量東西。因此，夜鶯盯上了一寸蟲，想把一寸蟲吃掉，所以就讓一寸蟲量夜鶯的歌，如果量不出來就把一寸蟲吃掉。之后一寸蟲利用夜鶯唱歌這時(shí)間逃跑了。
這也太曲折了吧？我看的時(shí)候都心驚膽戰(zhàn)，生怕一寸蟲被吃掉，看來我的擔(dān)心是多余的。
這篇故事十分有趣，有空的話，你也可以去看看。
第三篇：幼兒繪本故事讀后感
這本繪本講述了小男孩小杰和奶奶一起乘坐巴士去愛心屋的故事。
途中小男孩有很多不滿和抱怨，他抱怨著：下著大雨他們還要等巴士，為什么同學(xué)就坐著自己家的車走了，面對小杰的心理不平衡，奶奶沒有解釋為什么他們沒有，而是告訴小杰他們有什么。我很佩服奶奶的智慧和心態(tài)，奶奶沒有生氣，也沒有責(zé)備小杰，而是用溫和智慧的回答，讓小杰去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在奶奶的引領(lǐng)下，一路上他們看到了用吸管喝水的樹、會噴火的巴士、會變魔術(shù)的巴士司機(jī)、彬彬有禮的盲人、抱著吉他的歌手……最后來到了愛心屋，在這個(gè)臟亂的街區(qū)，他們卻看到了美好的彩虹。
讀了這本書我懂得了，我們要多發(fā)現(xiàn)我們有什么，不要關(guān)注我們沒有什么。無論什么時(shí)候都要樂觀積極，無論什么時(shí)候都要用心去發(fā)現(xiàn)身邊和生活中的美好，無論什么時(shí)候都要友善，無論什么時(shí)候都要和睦地與所有人和所有事物相處！
第四篇：幼兒繪本故事讀后感
《逃家小兔》是一個(gè)繪本，這本繪本主要講了：小兔子要跳走了，如果小兔變成魚，那媽媽就變成捕魚的人把他抓?。恍⊥米兂缮缴系氖^，媽媽就變成登山的人抓住他；小兔變成花，拿媽媽就變成園丁來培育小兔；小兔變成鳥，那媽媽就變成樹，敞開懷抱，等待小兔子歸來；小兔變成帆船，那媽媽就變成風(fēng)，把它吹回家；小兔變成空中飛人，那媽媽就變成走鋼絲的人把她抱??；小兔變成小男孩，那媽媽正好是他的媽媽。
從這個(gè)故事中，我隱隱約約感到，無論小兔子跑到天涯還是海角，兔媽媽都會把他找到，緊緊地?fù)г谧约旱膽牙铩?/p>
然而我們的媽媽又何況不是這樣，如果你一留心就會發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)你回家晚時(shí)，媽媽就焦急的不得了，一見我們回來，心里就踏實(shí)了很多。都說母愛是無私的，的確是這樣，媽媽的一舉一動(dòng)，都牽動(dòng)著那無私的母愛，媽媽為我們不辭辛苦干得那么多事，都是出于愛的本能……
我們回過頭來想一想：小兔子為什么要離家出走？也許是在家中，媽媽不理解他。如果真是這樣的話。從我們學(xué)生、孩子的角度來看一看，那么我們真像文中的那只小兔子――別人不理解我，我也不理解別人。作為一個(gè)新時(shí)代的少年，我們要樹立一個(gè)和諧、互相理解的世界。
第五篇：幼兒繪本故事讀后感
周末在家，爸爸、媽媽和我一起讀了《我爸爸》、《我媽媽》，他們的作者是英國作家安東尼。布朗。這二本書是有許多有趣圖畫的繪本讀物，生動(dòng)好讀。我知道書中的爸爸、媽媽是小朋友最崇拜的人。里面的爸爸、媽媽是很棒、很優(yōu)秀的父親和母親。爸爸媽媽為了照顧我很勞累，要做飯、要逗我開心、還要輔導(dǎo)作業(yè)，而且爸爸媽媽在社會上也有自己的工作，但無論多么勞累都會全心全意地照顧好、保護(hù)好我。
全天下的爸爸媽媽都會為了孩子付出一切，爸爸媽媽就像陽光一樣，無處不在，我要體諒我的爸爸媽媽，努力學(xué)習(xí)，聽話、講理、勤勞，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也永遠(yuǎn)愛我，幸福就是家人在一起。
