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第一篇：小鯉魚(yú)跳龍門(mén)讀后感500字
閱讀積蓄力量，閱讀遇到最美的自己，歡迎您走進(jìn)北馬路小學(xué)朗讀者活動(dòng)，我是朗讀者陳景韜，來(lái)自一年級(jí)一班。暑假里，我讀了《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》，這個(gè)故事深深地留在了我的腦海里，使我不能忘懷。
故事的主要內(nèi)容是：有一位小鯉魚(yú)媽媽對(duì)它的.孩子們講：“從前有一座龍門(mén)山，只要跳過(guò)這座龍門(mén)山，就能變成騰云駕霧的巨龍了?！毙□庺~(yú)們說(shuō)：“那我們一定要去闖闖。”小鯉魚(yú)的媽媽說(shuō)：“瞧你們這小身板，那能跳過(guò)去啊？”小鯉魚(yú)們堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽?zhuān)惴判?，我們一定能跳過(guò)這龍門(mén)山?！?/p>
于是，小鯉魚(yú)們?cè)诤＠镉伟∮?，游啊游，游啊游，怎們也找不到哪是龍門(mén)山？有一次，它們來(lái)到了一個(gè)地方，這個(gè)地方到處都長(zhǎng)滿了水草，它們不小心被可惡的水草給纏住了，不管小鯉魚(yú)們?cè)鯓訏暝?，也逃不出，但是，幸運(yùn)的事情發(fā)生了，一只小螃蟹被小鯉魚(yú)們這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了，連忙用自己的腳割破了水草。
鯉魚(yú)們又來(lái)到了一個(gè)地方，其實(shí)這個(gè)地方是一座大橋，鯉魚(yú)們以為他是龍門(mén)山，但又經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，才斷定這不是龍門(mén)山，又有一次，他們來(lái)到了一個(gè)地方，是龍門(mén)水庫(kù)，他們以為這是龍門(mén)山，經(jīng)過(guò)一次次的努力想盡所有的辦法終于進(jìn)去了，雖然這不是龍門(mén)山，而是龍門(mén)水庫(kù)，但是從此以后，小鯉魚(yú)們還是幸福的生活下去了。
如果我們每一個(gè)人都能像小鯉魚(yú)們一樣有一顆堅(jiān)持不懈的心，那么我們的社會(huì)會(huì)變得更加美好。
小鯉魚(yú)跳龍門(mén)告訴我們一個(gè)這樣的道理：只有堅(jiān)持不懈，才能不被挫折打??！不被失敗嚇倒，給自己一個(gè)堅(jiān)定的信念和決心，路再遠(yuǎn)，也會(huì)有到達(dá)終點(diǎn)的一刻。
第二篇：《朗讀者》觀后感300字
葉嘉瑩出生于書(shū)香世家，自幼飽讀詩(shī)書(shū)，后師從于古典詩(shī)詞名家顧隨教授學(xué)習(xí)，深得老師的賞識(shí)。1945年大學(xué)畢業(yè)后，葉嘉瑩便開(kāi)始了自己的教學(xué)生涯，先后于多所世界著名大學(xué)教授中國(guó)古典文化，去年還獲頒“影響世界華人大獎(jiǎng)”終生成就獎(jiǎng)。她一生致力于古典詩(shī)詞的教學(xué)，獲得了使古典詩(shī)詞于當(dāng)代「再生」的贊譽(yù)。
葉嘉瑩曾說(shuō)過(guò)：“我以為中國(guó)古典詩(shī)歌之生命，原是伴隨著吟誦之傳統(tǒng)而成長(zhǎng)起來(lái)的。古典詩(shī)歌中的興發(fā)感動(dòng)之特質(zhì)，也是與吟誦之傳統(tǒng)緊密結(jié)合在一起的?！睂?duì)于吟誦詩(shī)詞這一活動(dòng)，葉嘉瑩一直十分倡導(dǎo)。而吟誦，其實(shí)也就是古典版的朗讀。在本期節(jié)目中，這位著作等身的教育大師將在《朗讀者》中暢談古典詩(shī)詞文化對(duì)自己人生的影響，并為中華文化而吟誦。
第三篇：小鯉魚(yú)跳龍門(mén)讀后感600字
這個(gè)暑假里我讀了很多書(shū)，如《閣樓里的秘密》、《蝴蝶的玫瑰》、《從天而降的幸運(yùn)》、《明天會(huì)有好運(yùn)氣》……但是我最喜歡的還是《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》。
《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》講的是在一個(gè)風(fēng)景怡人、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小村莊里，一群以金色小鯉魚(yú)為首的小鯉魚(yú)們，聽(tīng)鯉魚(yú)奶奶說(shuō)有一個(gè)龍門(mén)矗立在大海和大河之間，只要跳過(guò)了高高的龍門(mén)就能飛入云彩，變成一條龍。但目前沒(méi)有任何一條鯉魚(yú)能夠跳過(guò)龍門(mén)，小鯉魚(yú)們聽(tīng)后沒(méi)有氣餒，決定要去跳過(guò)龍門(mén)。一路上的`各種困難也沒(méi)能阻擋它們想要跳過(guò)龍門(mén)。經(jīng)歷過(guò)重重困難后，它們終于找到了“龍門(mén)”，并且跳過(guò)了那個(gè)“龍門(mén)”。發(fā)現(xiàn)了“龍門(mén)”另一邊的美景。燕子告訴它們這只是個(gè)龍門(mén)水庫(kù)而已，但沒(méi)關(guān)系，小鯉魚(yú)們已經(jīng)跳過(guò)它們心中的龍門(mén)了。
我在書(shū)中最喜歡的就是小鯉魚(yú)們的“老大”---金色小鯉魚(yú)。當(dāng)最小的鯉魚(yú)被水草纏住時(shí)，是金色小鯉魚(yú)運(yùn)用智慧幫它脫困；當(dāng)它們遇到嚇人的大螃蟹時(shí)，還是金色小鯉魚(yú)壯著膽子跟大螃蟹說(shuō)明了情況救了它們。一路上克服了重重困難，找到“龍門(mén)”后，金色小鯉魚(yú)發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)跳不過(guò)去，于是它靈機(jī)一動(dòng)，讓大家一個(gè)頂一個(gè)跳過(guò)“龍門(mén)”，團(tuán)結(jié)的小鯉魚(yú)們完成了它們最后的心愿。我以后也要像小鯉魚(yú)們一樣，遇到困難不輕易放棄，總能越過(guò)心中的那道“龍門(mén)”。
