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第一篇：幼兒繪本故事讀后感
今天，我們老師讓我們上網(wǎng)看一看石頭湯的故事，于是，我打開電腦，來看石頭湯的故事。
本文講述了三個和尚――阿福。阿祿。阿壽搬進(jìn)了一個小村子，這個村子里的人們歷盡了種種磨難――洪水。地震。他們不愿在和自己的鄰居搭話，甚至見面都不愿意了，當(dāng)三個和尚敲他們的門時，他們干脆就把燈關(guān)掉，或者把窗簾拉上，假裝睡覺了。
“他們根本不懂得快樂是什么！”阿壽激動的說?？墒牵麄冇惺裁崔k法呢。
阿壽想到一個辦法“我們要他們看看怎樣煮石頭湯，阿壽激動地說?？墒牵^怎么煮湯呢？雞蛋可以煮湯。白菜可以煮湯。西紅柿可以煮湯。面條也可以煮湯。我?guī)е鴨栴}繼續(xù)讀起來。
原來這三個和尚是想測試人們到底還愿不愿意為別人付出呀！于是，他們成功了，當(dāng)人們把很多東西放進(jìn)石頭湯的時候，我能感到人們的好奇和三個和尚們的感動呀！讀到這里，我的心里暖暖的?？晌矣窒耄哼@石頭湯好不好喝呀？人們只不知道三個和尚在騙他們？他們會不會因為三個和尚騙他們生氣？可讀到后面，我就不那么奇怪了。
村子里的人原來這么富有愛心呀！原來他們是這么希望和平。盼望和平呀！他們并不是不懂得好好和自己的鄰居相處，只是被災(zāi)難逼的不得不這么做。
怎么，連一碗石頭湯都可以使人們好好相處，那么，一些愛心又怎么不會讓兒童高興，一些孝心又怎能不會讓老人激動呢？如果我們每人付出一點愛，世界將變得更美好！
第二篇：幼兒繪本故事讀后感
《逃家小兔》是一個繪本，這本繪本主要講了：小兔子要跳走了，如果小兔變成魚，那媽媽就變成捕魚的人把他抓?。恍⊥米兂缮缴系氖^，媽媽就變成登山的人抓住他；小兔變成花，拿媽媽就變成園丁來培育小兔；小兔變成鳥，那媽媽就變成樹，敞開懷抱，等待小兔子歸來；小兔變成帆船，那媽媽就變成風(fēng)，把它吹回家；小兔變成空中飛人，那媽媽就變成走鋼絲的人把她抱??；小兔變成小男孩，那媽媽正好是他的媽媽。
從這個故事中，我隱隱約約感到，無論小兔子跑到天涯還是海角，兔媽媽都會把他找到，緊緊地?fù)г谧约旱膽牙铩?/p>
然而我們的媽媽又何況不是這樣，如果你一留心就會發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)你回家晚時，媽媽就焦急的不得了，一見我們回來，心里就踏實了很多。都說母愛是無私的，的確是這樣，媽媽的一舉一動，都牽動著那無私的母愛，媽媽為我們不辭辛苦干得那么多事，都是出于愛的本能……
我們回過頭來想一想：小兔子為什么要離家出走？也許是在家中，媽媽不理解他。如果真是這樣的話。從我們學(xué)生、孩子的角度來看一看，那么我們真像文中的那只小兔子――別人不理解我，我也不理解別人。作為一個新時代的少年，我們要樹立一個和諧、互相理解的世界。
第三篇：幼兒繪本故事讀后感
周末在家，爸爸、媽媽和我一起讀了《我爸爸》、《我媽媽》，他們的作者是英國作家安東尼。布朗。這二本書是有許多有趣圖畫的繪本讀物，生動好讀。我知道書中的爸爸、媽媽是小朋友最崇拜的人。里面的爸爸、媽媽是很棒、很優(yōu)秀的父親和母親。爸爸媽媽為了照顧我很勞累，要做飯、要逗我開心、還要輔導(dǎo)作業(yè)，而且爸爸媽媽在社會上也有自己的工作，但無論多么勞累都會全心全意地照顧好、保護(hù)好我。
全天下的爸爸媽媽都會為了孩子付出一切，爸爸媽媽就像陽光一樣，無處不在，我要體諒我的爸爸媽媽，努力學(xué)習(xí)，聽話、講理、勤勞，做一個優(yōu)秀的小學(xué)生。我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也永遠(yuǎn)愛我，幸福就是家人在一起。
第四篇：幼兒繪本故事讀后感
近期幼兒園老師推出親子閱讀活動，我和貝貝閱讀的第一本繪本是《有一天》。讀了這繪本后，心里有種簡單的幸福，有種期待、有種祝福還有種牽掛。孩子有著美好的童年，還將慢慢長大，經(jīng)歷人生的各種美好，各種酸甜苦辣。只希望孩子能健康成長，幸?？鞓罚?/p>
繪本像詩一樣優(yōu)美感傷的語句，簡單柔和的線條畫面，結(jié)合在一起充滿了愛和真摯的情感。無法用言語表達(dá)的喜歡，讓我想起自己的媽媽辛苦養(yǎng)育我長大，現(xiàn)在自己也身為人母，當(dāng)自己的孩子長大的時候，也會離我們越來越遠(yuǎn)……
這不僅是給孩子讀的繪本，我覺得更多的是給天下的爸爸媽媽讀的繪本，特別適合家有女兒的父母細(xì)細(xì)品讀。文中深深的母愛無需用華麗的詞藻就能描寫的生動感人。用什么樣的語言，才能傳達(dá)出母親深深的愛？當(dāng)初雪飄落時，母親把嬰兒高高舉起；當(dāng)孩子熟睡時，母親會開始暢想，暢想有一天孩子會獨自去體驗成長中的種種酸甜，有一天會離開家，有一天會感受到堅強(qiáng)的脊背上所負(fù)擔(dān)的小小重量。而當(dāng)孩子滿頭白發(fā)的那一天到來時，她會想起母親的愛。就是這樣簡單質(zhì)樸的語言，能傳達(dá)出如天空和海洋般遼闊的母愛。無論是孩子，還是為人父母，抑或扮演著兩種角色，都無法抗拒這樸實而深情的夢想所帶來的感動。短短數(shù)百字，詩歌般的語句，既飽含關(guān)切，卻又不無感傷，仿佛是一位母親在喃喃自語。輕柔舒暢的節(jié)奏中，流淌著最濃厚、最真摯的感情。
每次讀到最后的畫面，母親化為窗口花瓶旁的一幅照片，貝貝就問：媽媽，我的媽媽呢，我的媽媽去哪了，等我長大了我還有沒有媽媽？從孩子的疑問中，我體會到的是她對我深深的愛，
第五篇：幼兒繪本故事讀后感
今天，我讀了繪本《大衛(wèi)，不可以》。書中大衛(wèi)踩著板凳，探著身子在拿餅干，非常危險，快要掉下來了。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)掉進(jìn)了泥里，他回家時，媽媽剛剛拖干凈的地，他把地踩的臟兮兮的，媽媽說：“大衛(wèi)，不可以！”媽媽讓大衛(wèi)去洗澡間洗澡，大衛(wèi)不好好洗澡，而是打開水龍頭，跳進(jìn)澡盆里，澡盆里的水都流了一屋子，他還是不關(guān)水龍頭，還在玩呢！大衛(wèi)光著身子去上學(xué)了，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)想給媽媽演奏音樂，當(dāng)時是大上午，只見大衛(wèi)一手拿著平底鍋，一手拿著一把勺子，大聲地敲了起來，媽媽說：“大衛(wèi)，不要吵！”
大衛(wèi)吃飯的時候，在玩食物，媽媽看到了說：“不可以玩食物！”大衛(wèi)在吃東西，他一下子放了很多的東西在嘴里，媽媽說道：“大衛(wèi)，不要吃了！“晚上，該睡覺了，大衛(wèi)不睡覺，坐在電視機(jī)前看電視，媽媽大聲說：“大衛(wèi)，回房間去！”大衛(wèi)回到房間后，他沒有睡覺，而是在房間里扮演超人。媽媽看到后說：“大衛(wèi)，躺下來！”大衛(wèi)在用手指挖鼻孔，媽媽看到說：“大衛(wèi)，不可以挖鼻孔！”大衛(wèi)在房間里玩，把玩具扔的是亂七八糟，媽媽看到后說：“大衛(wèi)，把玩具收好！”大衛(wèi)在屋子里打橄欖球，把媽媽最喜歡的花瓶打碎了，媽媽嚷道：“我說過，大衛(wèi)，不可以！”大衛(wèi)知道自己錯了，蹲在墻角。媽媽走過來說：“寶貝，來這里！媽媽以后不讓做的事情，一定不要做，這樣才是一個乖孩子。媽媽永遠(yuǎn)愛你！”
從故事里，我看到了大衛(wèi)是一個能知錯改錯的好孩子，我們要向大衛(wèi)學(xué)習(xí)，做一個知錯改錯的好孩子。不管我們犯什么樣的錯誤，都要去主動改正錯誤。爸爸媽媽依然會愛著我們。
