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第一篇：朗讀者作文700字

朗讀者作文700字

朗讀者是一檔感情類節(jié)目，據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)目不錯(cuò)，所以我和媽媽也決定聽一聽這個(gè)欄目，所以我們就決定倒著看，我們現(xiàn)在看了八期了，我越聽越喜歡，越聽越愛聽，我才聽了幾天，就聽到了第三期。

我認(rèn)為最好聽的一節(jié)是：柯潔這個(gè)世界圍棋第一人朗讀自己的經(jīng)歷，他朗讀的書目是 ：我們老幼皆知、耳熟能詳?shù)墓ㄌ貙?duì)戰(zhàn)伏地魔的片段。

柯潔他現(xiàn)在最著名的戰(zhàn)斗就是與人工智能阿爾法狗的對(duì)戰(zhàn)，那一場(chǎng)的時(shí)候，他一本正經(jīng)地說(shuō)我一定可以把阿爾法狗能打贏，可是到最后卻三盤全輸，很多編輯組都在炒作這件事，說(shuō)柯潔只是為了煽動(dòng)觀眾在會(huì)說(shuō)出這一句話，這時(shí)候柯潔的信心非常受挫，但是他還是沒有氣餒，堅(jiān)持了下來(lái)。主持人董卿問他：“你認(rèn)為職業(yè)棋手會(huì)不會(huì)被人工智能所替代?” 柯潔的回答是肯定不會(huì)的，因?yàn)槿松鷣?lái)就不是神，一定是會(huì)有錯(cuò)誤的，這樣這種讓人反敗為勝的感覺會(huì)讓人更感覺跌宕起伏，機(jī)器這些是完美的，他們只要能奪得先機(jī)，就會(huì)把你打的落花流水、一蹶不振，這樣就讓觀眾永遠(yuǎn)沒有跌宕起伏的感覺了，所以人類棋手是一定不會(huì)被替代了。

柯潔朗讀的是哈利波特和伏地魔的最后一場(chǎng)戰(zhàn)斗，他想要獻(xiàn)給未來(lái)的對(duì)手，開始朗讀了：哈利波特先躺在地上裝死，伏地魔突然來(lái)了，哈哈大笑說(shuō)：“哈利波特，史上最厲害的對(duì)手，你終于死了，我現(xiàn)在一定是天下第一，無(wú)人可滅了?！?哈利波特嘴里輕輕的說(shuō)：“除你武器”只見伏地魔的武器就像一只生氣的小狗一樣離開了伏地魔，伏地魔知道了哈里波特其實(shí)還沒有死，于是他放了一種世上最牛的法術(shù)對(duì)準(zhǔn)哈利波特，哈利波特只用了一個(gè)小小的法術(shù)就成功把他的法術(shù)反彈到了自己身上，這時(shí)柯潔悲壯的說(shuō)：“伏地魔死了?！蔽易顓柡Φ膶?duì)手死了，我現(xiàn)在無(wú)敵了，但是我只求一敗。

朗讀者這個(gè)欄目讓我體會(huì)到了人的無(wú)數(shù)種情感，讓我非常的喜歡!

第二篇：節(jié)目朗讀者觀后感600字

最近這兩期，看哭了好幾次，覺得真棒。

我在大城市工作，雖然不在市中心，但依然覺得生活壓力很大，我很想談?wù)剦?mèng)想和信仰，但在這個(gè)幾個(gè)月房?jī)r(jià)的增長(zhǎng)值就會(huì)將你幾年努力作廢的城市，顯得太過(guò)奢侈。當(dāng)基本生活需求已經(jīng)需要耗費(fèi)兩代人全部力氣時(shí)，當(dāng)我的成長(zhǎng)速度總也趕不及城市的發(fā)展速度時(shí)，當(dāng)作為普通人的我只是想追求普通幸福時(shí)，除了在崗位上更兢兢業(yè)業(yè)，我無(wú)力負(fù)擔(dān)些更高的東西。

人，大概本質(zhì)就是愛聽故事的，小時(shí)候聽童話故事，長(zhǎng)大后聽和演繹愛情故事和家庭故事。但我們的圈子太窄，我們所處的階層太固定，我們的'視野太狹隘，所以我們有時(shí)想喜歡聽其他人的故事，那些和我們完全不一樣的人的生活經(jīng)歷，演藝圈的、商圈的、高知的、普通人的，那些與我們八竿子打不著的人，我們想知道他們是如何生活的，朗讀者，滿足了我們。

朗讀者的嘉賓，只是一些典型個(gè)案，他們都走著不太尋常的路，各自有各自的心酸甜蜜，他們給我們感動(dòng)，他們讓我們落淚，然后之后，我們?cè)倮^續(xù)著自己的家長(zhǎng)里短和瑣碎事物，但在凡俗世界，知道仍有一些人懷抱夢(mèng)想，讓與他們身處同一世界的我，覺得如此幸福。

第三篇：朗讀者的讀后感

《朗讀者》是中央電視臺(tái)推出的大型文化情感類節(jié)目，由著名節(jié)目主持人董卿首次擔(dān)當(dāng)制作人，央視創(chuàng)造傳媒有限公司承擔(dān)制作，于中央電視臺(tái)綜合頻道與綜藝頻道黃金時(shí)間聯(lián)合播出。以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用，展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感。

李立群朗讀老舍先生的《我的理想家庭》獻(xiàn)給母親。北平的家，一兒一女，愜意的生活在老舍先生筆下被描繪得栩栩如生。李立群的母親告別故鄉(xiāng)北京已多年，李立群多次邀請(qǐng)母親重回北京，但她始終不愿，只愿銘記心中刻畫出的故鄉(xiāng)。在母親的心里，故鄉(xiāng)依舊是紅墻綠瓦的樣子。

聽李立群先生朗讀老舍的《我的理想家庭》真是如沐春風(fēng)，意境幽雅而不又止于幽雅，更有一份悠揚(yáng)，這樣的張力中還能有這樣溫馨的氣息實(shí)在是精品。

第四篇：節(jié)目朗讀者觀后感600字

“你有多久沒有朗讀了?很久了吧!因?yàn)楹芏嗳硕加X得朗讀那是學(xué)生時(shí)代的事情或者說(shuō)它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人。” 這段作為《朗讀者》的開場(chǎng)白，擊在了每位觀眾的心里。自從看完《朗讀者》第一期，我就愛上了這檔節(jié)目，并對(duì)下一期充滿了期待。

首期節(jié)目的主題是“遇見”，董卿是這樣闡釋這個(gè)選題的：“世間的一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，就有了生命。”什么是生活中的遇見呢?遇見某個(gè)人，你的命運(yùn)會(huì)因他改變。

年少時(shí)期的濮存晰是一位殘疾少年，從小在同學(xué)們不理解和排擠的眼光中長(zhǎng)大。后來(lái)，他遇到了一位醫(yī)生，不僅獲得了站立的權(quán)利，命運(yùn)也從此發(fā)生了轉(zhuǎn)變。時(shí)過(guò)境遷，濮存昕仍然銘記著醫(yī)生的恩情：“我的一生中獲得了很多人的幫助，但是這位醫(yī)生永遠(yuǎn)是第一個(gè)真正幫助我改變命運(yùn)的.人?！?/p>

誰(shuí)是第一個(gè)改變你命運(yùn)的人呢?是年少時(shí)循循善誘的老師，還是危險(xiǎn)時(shí)仗義出手的陌生人?

而第二期主持人董卿一襲白裙向觀眾們走來(lái)，以顧城的詩(shī)句開場(chǎng)：“草，在結(jié)它的種子。風(fēng)，在搖它的葉子?！币鹆恕独首x者》的主題“陪伴”。陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，到最后陪伴就會(huì)成為了一種習(xí)慣。陪伴雖然是一件很簡(jiǎn)單的事情，一旦擁有了責(zé)任，便讓這一生都變得無(wú)怨無(wú)悔。

所有的陪伴，都是因?yàn)閻郏瑳]有為什么，只是因?yàn)槟闶俏业暮⒆樱闶俏业膼廴?.....我們都是用最珍貴的時(shí)間來(lái)陪伴的，父母從小到大給予子女的陪伴，是最純粹的;夫妻一場(chǎng)，是億分之一的概率，由遇見到陪伴，時(shí)間越走越少。

《朗讀者》對(duì)于老者更多的是回憶，是感恩;對(duì)于年輕者，是樹立正確的價(jià)值觀，迷霧中的明燈!

第五篇：朗讀者觀后感

在《朗讀者》里，倪萍講述了這段苦難，淚眼婆娑。那10年為了孩子，她債臺(tái)高筑，迅速衰老，拍楊亞洲的《雪花那個(gè)飄》，零下十幾度，腳放在冰河里泡太久受了大寒落下的病根，她現(xiàn)在腰不能久坐，腿不能久站。但她說(shuō)感謝有這份苦難，讓她變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

如今，森快考大學(xué)了，倪萍有空就會(huì)去陪兒子。母子倆有時(shí)候也會(huì)聊聊未來(lái)，“我還是說(shuō)你放松，你自己去選擇考什么樣的大學(xué)什么樣的專業(yè)。應(yīng)該說(shuō)我們這些年的經(jīng)歷鍛煉了我，更鍛煉了他，他很堅(jiān)強(qiáng)。這一點(diǎn)我挺欣慰的?！?/p>

如今兒子是倪萍的全部，她對(duì)名譽(yù)、金錢已不再有任何欲望。未來(lái)，她有兩個(gè)心愿，“一是寫長(zhǎng)篇，寫一個(gè)清冷的`母親。寫我們姥姥，媽媽，我這一代，以她們?yōu)橐影?。我著重寫女人與女人之間的感受，親情和血緣的感受。還有一個(gè)，是希望兒子身體健康，等以后讓我可以幫他帶帶孫子……”

在一次電視訪問中，倪萍曾說(shuō)：“我下輩子不想要父母，不想要孩子，不想要愛情，我就自己一個(gè)人過(guò)。像蘇小明一樣，舒舒服服泡上一次玫瑰浴，點(diǎn)一支香煙，倒一杯紅酒?！?/p>