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第一篇：我們?nèi)タ春＝贪?/h2>

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的誦讀詩歌，掌握一些朗讀的技巧。

2、體會詩歌所表達(dá)的情感，感悟大海給我們的啟迪。

教學(xué)流程：

一 談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們見過大海嗎？在你眼中的大海是怎洋的？今天就讓我們帶著大家去海邊游覽一番，去感受大海的魅力。

二、初讀詩歌

1、大聲的自由朗讀，掃清生字的障礙。

2、分小節(jié)抽生讀詩，檢查初讀的情況。

3、強(qiáng)調(diào)“澎湃、胸懷”等詞，既要讀準(zhǔn)后鼻音，還要帶著感情。

4、再練習(xí)讀詩，個人誦，全班齊誦。

三、感知體會

1、通過初讀，你讀明白了什么？讀懂了什么？

2、大海給我們帶來了什么？

3、大海給我們的啟示是什么？

（我們的胸懷要像海一樣寬大。）

4、這首兒童詩表達(dá)了而作者金波怎樣的情感。

5、男女生分角色朗讀，小組賽讀。

四、拓展延伸

1、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活中也許會遇到許多麻煩事，也許會和朋友、親人發(fā)生矛盾，那么當(dāng)時的你是如何處理的？今天我們學(xué)習(xí)了這首詩歌后，你又會如何處理這些情況？

2、小結(jié)：我們要像大海一樣有一顆寬容的心，學(xué)會寬容別人，同時也釋放自己，那么相信所有的不開心都會消失。

3、齊誦詩歌

第二篇：我想去看海讀后感

我讀完《我想去看海》這本書后，我覺得卡梅拉是一個既任性但又很勇敢的小雞，因?yàn)樗犃他R鶿佩羅講的故事，讓它有了自己的夢想。它的夢想就是去看大海，小雞卡梅拉用堅(jiān)強(qiáng)的.性格和勇敢的表現(xiàn)，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。所以我也要學(xué)習(xí)小雞卡梅拉的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，用這種精神努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

第三篇：我想去看海讀后感

晚上，我和媽媽一起讀《不一樣的卡梅拉――我想去看海》，這個故事介紹了小時候的卡梅拉，他不想睡覺，想去看大?！吡撕脦滋?他看到了大海，非常高興，就說：多美的大海??！他在大海了玩了一天，想回家了，但是找不到海岸線就哇哇大哭，哭累了玩累了，躺在木板上睡著了。

第二天早上，有個聲音把它吵醒了，原來海上來了三艘漂亮的輪船……，后來他們一起找到了新大陸，認(rèn)識了皮迪克，成了好朋友，生了一個公雞寶寶。

讀了這個故事，我很佩服卡梅拉，當(dāng)他的兄弟姐妹在下蛋時，他去看海，做別人不敢做的.事，還能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

第四篇：我想去看海讀后感

不一樣的卡梅拉是孩子的第一套繪本故事，作為一個從小在海邊長大的小姑娘來說，《我想去看海》是孩子最喜歡的故事。

故事中的'卡梅拉聽鸕鶿佩羅說大海很漂亮，她下定決心要去看大海，可是她的同伴包括她的爸爸都認(rèn)為這個想法很愚蠢。但是，這不能改變卡梅拉的決心。于是她告別了父母和伙伴們，朝夢想中的大海走去。一路上，她經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨、陡峭又泥濘的山路，還在黑夜里勇敢地前進(jìn)。終于，她看到了夢寐以求的大海，看到了比想象中更加美麗壯觀的大海。整個故事內(nèi)容極具創(chuàng)意，充滿想象色彩，大海廣闊而又神秘，有時候心平氣和，有時候會掀起驚濤駭浪，海洋的博大深邃，也激發(fā)了孩子的好奇和探索。

為夢想而努力是這個故事的精髓，不怕困難，勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。

第五篇：我想去看海讀后感

梅拉想去看看大海，有一天晚上睡不著覺，就走出了家門，他走了三天三夜，終于看到了大海，然后就在大海里面游泳……

到了晚上，卡梅拉想他的爸爸媽媽了就哇哇大哭，等他醒來的時候，他坐著哥倫布的大船，到了新大陸。他看到了卡梅利多，還和卡梅利多成了好朋友，然后就帶卡梅利多回到家。

卡梅拉帶著卡梅利多，把介紹給他的'朋友，從此以后，和卡梅利多愉快的生活在一起。