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第一篇:《母親》讀后感
這學(xué)期我學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇課文。課文以回憶的形式介紹了作者對兩位母親――親身母親和祖國母親,懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕,充分表達了作者對親身母親和祖國母親的'愛意。
我讀完這篇課文,想起了自己和媽媽。記得九歲那年暑假的某天,半夜里,我突然覺得混身發(fā)燙,滿頭大汗,感覺呼吸不過來,我意識的要想要起來找媽媽,但怎么用力都無法坐起來,幸好,媽媽每天半夜都有起來看看我的習(xí)慣,正在這時,媽媽推開房門,見狀,飛步跑過來,著急的問:“兒子,你怎么啦?臉色這么蒼白”說著用手摸了摸我的額頭,“呀!好燙啊,你好高燒了,快,要上醫(yī)院去。”媽媽想扶我自己,但我混身無力,無法自行,我的當(dāng)時的體重有五十多斤,要把我從六數(shù)背下一樓,是相當(dāng)?shù)某粤?,那時爸爸剛好出差不在家,這時媽媽一把把我背上,一步一步吃力的小心走著,還沒到三樓,媽媽已經(jīng)累得滿身大汗,氣喘吁吁,我無力的說:“媽媽,放我下來吧,我能走?!钡珛寢寛?zhí)意不讓,非得背著我上醫(yī)院,到了醫(yī)院,為了我跑上跑下的,一會交費處,一會取藥窗,一會輸液室,我看在眼里,心疼死了。
打了點滴吃了藥,燒退了,身體也有力了,媽媽才放下心頭大石,一_坐了下來休息?,F(xiàn)在我已經(jīng)長大了,我不是以前的我了,不是那個只會在母親懷里撒嬌的孩子了,我必須趁后悔前,盡自己的力,孝敬母親。天下的母親是偉大的,我們應(yīng)該想季羨林爺爺那樣好好學(xué)習(xí)他哪種對母親的愛。
第二篇:《母親》讀后感
我們因為有家人的照顧而衣食無憂:因為有家人的陪伴而不再孤單,因為有家人的鼓勵而堅持不懈。親人是那么的偉大。當(dāng)我讀了《母親》后,對親人的感恩又多了幾分。
《母親》的作者是前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家高爾基。高爾基出生貧苦,幼年喪父,11歲即為生計在社會上奔波。他與勞動人民同呼吸共命運,親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。這對他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。
《母親》主要講了巴維爾從小失去了父親,和母親相依為命。他和工人們組成了馬克思主義思想工人小組,勤奮的學(xué)習(xí)革命理論,懂得了資本家的剝削是工人痛苦的根源。隨后就在工廠里散發(fā)傳單,向工人宣傳工作。他意志堅強,頭腦清醒,不但贏得了工人小組成員的愛戴,而且使廣大工人群眾對他滿懷敬慕。在革命斗爭中,巴維爾始終依靠群眾,教育群眾,和群眾一起成長。而他的母親為了支持巴維爾,每天任勞任怨,義不容辭,可在小說最后,母親為了幫兒子發(fā)傳單,被暗探抓捕了。
讀完這本書,我深深地被巴維爾的母親感動了。她為了兒子,竟然可以赴湯蹈火。他已經(jīng)年過半百,但是一點都不擔(dān)心自己的身體,一心一意的支持兒子,為兒子鋌而走險。在他的兒子被捕之后,他搬到城里和革命者住在一起,堅決擔(dān)負起革命,完全獻身給共產(chǎn)黨。一個老人,竟然有這么充沛的精力,這么堅定的.信念,這么驚人的膽量,也許這就是母愛的力量。
讀了這本書后,我更加體諒媽媽平日里的用心良苦了。相信只要多讀些書,用心體會書中的道理,就一定能收獲豐碩的果實。
第三篇:《母親》讀后感
最近,我了《懷念》這一篇課文,心潮起伏,心中頗有感觸。
這篇課文以的形式,講述了季羨林爺爺對兩位――親生母親和祖國母親都懷有同樣的懷念和不變的情懷,充分表達了季羨林爺爺對親生母親永久的悔恨和對祖國母親不變的愛意。這篇課文讓我感慨萬千,心中有說不完的話。
季羨林爺爺6歲離開了的'生母,連母親的面影都是迷離迷糊,直到他上大學(xué)母親棄養(yǎng),這么多年來他沒有得到過最無私的,沒有得到一點安撫和,他反而怪罪沒有盡孝而在心中留下了永久的遺憾,我頓時肅然起敬,熱淚盈眶,如今我們被視為掌上明珠,可是有幾個人對母親說了“我愛你”。我接著往下讀,字里行間都流露出作者的悔恨之情。讀著讀著我深感疑惑,季羨林爺爺又為何將祖國視為母親,帶著疑問,我繼續(xù)品讀。作者身在異國他鄉(xiāng),心中還時時刻刻都牽掛祖國,是有一顆多么赤熱的愛國心!遠居海外他本應(yīng)該過上安定的日子,可他卻在學(xué)業(yè)卓有成效后又來報效祖國!多么令人。
和季羨林相比,我愛媽媽的情就=1杯“礦泉水”,季羨林對母親就像廣闊無垠的大海。我愛祖國的情懷就好比一棵“小苗”,而季羨林對祖國可以說是懷著深情厚意,好比一棵“百年樹”一樣“高大”!
我是多么啊!長這么大,從來不知道離開祖國母親是什么滋味。我在學(xué)校里受到的愛護和,們的關(guān)心和,在家里我受到媽媽的呵護、愛撫。我這一切都是因為我們強大的祖國!
周恩來有句話說得好:我們愛我們的民族,這是我們自信心的泉源。我想,季羨林就是這樣的人,他熱愛祖國的高尚品德令我終生難忘。
《懷念母親》這篇課文讓我受益匪淺,我們應(yīng)該季羨林爺爺,共同懷著一顆孝心和一份火熱的愛國情懷。去孝敬,去報效祖國!
第四篇:《母親》讀后感
讀完高爾基的《母親》,按理說寫出的讀后感應(yīng)該是關(guān)于贊美母親的,可我卻不想寫那些,當(dāng)然,母愛是值得永久歌頌的,知識在沒有領(lǐng)會其真諦,沒有觸機靈魂的情況下寫出的文章,只能是膚淺的,和那些無病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。
讀完《母親》,確實在一些方面給我留下深刻的印象和反思。
母親――作為生活在當(dāng)時俄國黑暗社會最底層的工人代表,從一個沒有靈魂的麻木的人,一躍而為一個具有先進思想,為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。在母親身上,所發(fā)生得重大變化,讓我們震撼,尤其是母親不識字,卻比那些識字的更加理解真理,理解俄國的未來。這些與她的兒子帕沙卡對他潛移默化的影響是分不開的,她的兒子是工人的代表,是工人運動的領(lǐng)導(dǎo)者,不斷對他的母親灌輸革命的真理,將母親的思想提高到一個前所未有的高度。當(dāng)然這與母親本身也是分不開的,如果沒有她對兒子的理解,對兒子所從事事業(yè)的信任,沒有對兒子的自豪,對兒子深深的`愛,也不會使她在兒子被捕后,下定決心走兒子的路,從而真正成為一個革命者,一個大造新時代的人。
這里我們談到了理解,這不僅讓我想到一句話:理解萬歲。確實,人與人之間的理解是無價的,理解可以創(chuàng)造奇跡,就像理解可以將帕沙卡和她的母親,兩個思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁,一座信任的橋梁。
在現(xiàn)代社會,很多問題有待于理解來解決,代溝就是其中一個重要的代表。試想,如果父母與子女之間加強交流,增進理解,又什么問題解決不了呢?有時候我感覺父母不理解我,當(dāng)然,問題是出在雙方。父母當(dāng)總是讓我一個勁的學(xué)習(xí),殊不知,為了責(zé)任而學(xué)習(xí)是很累人的。
再者,書中的革命者為了信仰,為了人類美好的未來而奮不顧身。
第五篇:《我的母親》讀后感
今天,我看完了《我的母親》這篇故事,對我啟發(fā)教育特別深。
這個故事介紹了老舍的母親能屈能伸的性格。老舍的母親都在家里做事。突然有一天,八國聯(lián)軍進了他們的家,一刀先把老黃狗刺死了,再把她丈夫也殺了??墒牵换?,躲了起來,鬼子也沒有找到他們,她這叫“能屈”。鬼子走的時候,她又干起活來,連續(xù)幾天都沒睡覺,她連快要死了的時候吃的也是粗糧,可是,這樣的苦日子照樣過,這叫“能伸”。正是因為她能屈能伸的性格,才帶大了幾個子女。
說來也真慚愧。有一次,老爸訓(xùn)斥我說:“凱源,你這次考試怎么考得這么差?是不是又偷懶了啦?”我跟老爸頂嘴,很不服氣地說:“80分也不算差呀!”老爸更兇了:“80分還不算差呀?羞羞臉?。∠氘?dāng)年我啊,從來就沒考過90分以下!”
我聽了還是用剛才那句話頂撞:“我就覺得80分不差呀!”剛說完就被老爸打了一頓。要是我學(xué)到了老舍母親的`能屈能伸,不頂嘴的話,就不會被打一頓了。
看完了這個故事,我明白了一個道理:做人一定要能屈能伸,要不然就會遭殃的!
第六篇:《母親》讀后感
《母親》這篇散文是我從《親情是船也是岸》這本書中看到的,這一篇散文并不是把母親的真實故事寫下來,而是把母親比作另一種形象的人物來寫出母親的偉大,堅強,無私……她們都是愛子心切的母親,因為她們認為兒子才是她們永遠的依靠。
這篇散文中‘我’的母親有三種形象,第一種形象――是希臘神話中的奧比,這是一位王妃,她總是仗勢欺人,所以激怒了太陽神,使她先后失去了十四個兒女,在悲痛絕望中,她才意識到世界上最貴的是對兒女的母愛,這使她整日以淚洗面。第二種形象――圣母瑪利亞,這是一位樸實的母親,她承受失去兒子的痛苦,但她堅強地活了下去,她那種神圣母愛,永放光芒。第三種形象是――韓國一位貧窮母親,她親自把自己年輕的`兒子送去接受法律的嚴(yán)懲,但她卻冒著刺骨的寒風(fēng)和踏著漫長路途給兒子送奶,這位母親之高無尚的關(guān)愛,令她的兒子痛哭流涕,著手寫出了一給動人的故事。
這篇散文讓我懂了一個道理:“母親是我們堅強的堡護神。在母親溫暖的懷抱里,我們?nèi)巳硕际怯赂业耐踝雍兔利惖墓?。在母親博大的胸懷里,永遠蘊藏著明亮塔,和煦的春風(fēng),美好的理想,動聽的歌聲”。可是人們在擁有這寫些幸福的時候,卻不懂得珍惜,往往等到失去的時候才懂得珍惜,等到他們醒悟的時候,已經(jīng)晚了。我只想告訴大家一個道理:“世上沒有后悔藥吃的,更沒有倒轉(zhuǎn)的時間鬧鐘,不要身在福中不知福,要懂得珍惜你現(xiàn)在擁有的幸福,千萬不要等到失去的時候才后悔,因為幸福不是永恒的,終有一天會失去的”。