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第一篇：《母親》讀后感
今天，我看完了《我的母親》這篇故事，對我啟發(fā)教育特別深。
這個故事介紹了老舍的母親能屈能伸的性格。老舍的母親都在家里做事。突然有一天，八國聯(lián)軍進(jìn)了他們的家，一刀先把老黃狗刺死了，再把她丈夫也殺了?？墒?，她不慌，躲了起來，鬼子也沒有找到他們，她這叫“能屈”。鬼子走的時候，她又干起活來，連續(xù)幾天都沒睡覺，她連快要死了的時候吃的也是粗糧，可是，這樣的苦日子照樣過，這叫“能伸”。正是因為她能屈能伸的性格，才帶大了幾個子女。
說來也真慚愧。有一次，老爸訓(xùn)斥我說：“凱源，你這次考試怎么考得這么差？是不是又偷懶了啦？”我跟老爸頂嘴，很不服氣地說：“80分也不算差呀！”老爸更兇了：“80分還不算差呀？羞羞臉?。∠氘?dāng)年我啊，從來就沒考過90分以下！”
我聽了還是用剛才那句話頂撞：“我就覺得80分不差呀！”剛說完就被老爸打了一頓。要是我學(xué)到了老舍母親的'能屈能伸，不頂嘴的話，就不會被打一頓了。
看完了這個故事，我明白了一個道理：做人一定要能屈能伸，要不然就會遭殃的！
第二篇：《母親》讀后感
世界上最愛你的人是誰？是親愛的母親。世界上與你血肉相連的人是誰？是偉大的母親。
陽光的午后，我一個人坐在陽臺上，享受著溫暖的陽光，讀著《走進(jìn)母親》，令我受益匪淺。
書中講的是作者母親要去春游，希望我能幫她買一袋面包。但我因為怕浪費(fèi)時間而拒絕。在母親的請求下，我只好不情愿的同意了。到了面包店，我發(fā)現(xiàn)長龍般的人排著隊。而且?guī)缀醵际悄赣H身份，后來，人們得知我是買個母親的，許多人都贊揚(yáng)并且為我讓路……
望著耀眼的陽光，我回憶起自己在那酥潤的春風(fēng)中享受春游喜悅時，為我準(zhǔn)備食物的母親。我自問道：“我為母親做過什么？”答案是沒有。我們總是享受著父母的愛。想想文中的我一開始拒絕買面包時，我驚異發(fā)現(xiàn)，生活中的自己，不也是同樣的`嗎？父母一要求我們做什么事情，我們總會不樂意，甚至還會發(fā)發(fā)小脾氣。
走進(jìn)母親，了解母親，也許你會發(fā)現(xiàn)，母親已經(jīng)隨著歲月的流逝而慢慢變老，額角的白發(fā)，眼角的皺紋已經(jīng)爬上的她的臉頰。這些都是為女兒操勞過度的證據(jù)與體現(xiàn)。那一道道的皺紋，一絲絲的白發(fā)，正是她對我們的愛。每一處都包含了母親對我們深深的關(guān)心和親切的關(guān)懷。歲月的磨礪是她更為滄桑，風(fēng)風(fēng)雨雨記下了那沉重的愛。
母親不僅給了我們生命，哺育我們成長，還教會了我如何做人。她們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?。我們更?yīng)該努力學(xué)習(xí)，去報答她們對我們的愛。
“誰言寸草心，報得三春暉?！蹦笎劬拖衲顷柟庖粯拥臓N爛，溫暖著我們……
第三篇：《母親》讀后感
《母親》是前蘇聯(lián)作家高爾基的作品，這部作品是1906年在美國寫成的。它標(biāo)志著作家思想和藝術(shù)上的成熟，是蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基作品，在世界文學(xué)史上開辟了無產(chǎn)階級文學(xué)的新紀(jì)元。
這部小說一共有三組人物。第1組是革命者，包括革命工人和革命知識分子；第2組是工農(nóng)群眾，其中最重要的是母親和農(nóng)民雷賓的形象；第3組是敵人，這里有廠主、沙皇憲兵、法庭庭長，檢察官等。在這3組人物中，高爾基突出了巴維爾和母親這兩位主要英雄人物。
小說的主人公尼洛夫那是工人巴維爾的.母親，一個逆來受順，懦弱的婦女。丈夫生前，在一家工廠上班，由于他和工廠的上司關(guān)系不好，所以收入微薄，他還經(jīng)常打自己的妻子，終于有一天他得了病，后來因為醫(yī)治無效就死了；丈夫死后，原來要過安穩(wěn)日子的她，卻得知自己的兒子成為了一名馬克思主義者，她不能理解兒子的做法，她幾次反對，幾次勸阻，都是徒勞無功，她覺得那些年輕人簡直就是不可理喻。但是，當(dāng)她看到兒子與那些年輕人義無反顧的追求革命，追求民主自由時，她不由自主的被鼓舞，被感動，被真理所打動，最終也加入到這場偉大的而又神圣的革命戰(zhàn)斗中。
盡管革命充滿了危險，但她也無所畏懼。他們一起參加罷工，她為革命者提供活動場所。一開始這位母親也不知道為什么要革命，后來慢慢的她開始理解了革命，并稱為了革命的堅定支持者。
這本《母親》把母親對兒子的愛升華到了對全世界為真理奮斗的無產(chǎn)階級的愛，革命者之間的友愛感動到我。
第四篇：《母親》讀后感
看到《發(fā)現(xiàn)母親》里的情節(jié)，很多父母的高要求，嚴(yán)厲，吝嗇愛的付出，發(fā)生了許多悲劇。本來應(yīng)該是最親密的母子、父子，卻成了死敵、成了他們手下的亡魂。我們應(yīng)該反省的.是什么呢？“虎毒不食子”。
為何父母會親手殺害自己的孩子？值得我們每個為人父母者深思。哪里出了問題呢？教育？誰的教育？哪里的教育？我想還是我們的家庭教育，孩子的第一任老師是父母。我曾看過一段演講，說孩子上了中學(xué)，中學(xué)老師說你們小學(xué)老師是怎么教的？上了高中，高中老師說你們初中老師怎么教的？上了大學(xué)，大學(xué)老師說你們高中老師怎么教的？追本溯源，還是我們父母怎么教的？
在很小的時候，記事就聽爺爺說，三歲看大，七歲看老。如果父母在三歲前沒有教好，那么就有點棘手。三到七歲還沒有教好，就不好再改了?？墒俏覀兙筒蝗ゼm正了嗎？不，我們是父母，有義務(wù)和責(zé)任幫助我們自己的孩子改掉他的壞習(xí)慣，讓他們走上正軌。這個過程，需要父母耐心、細(xì)致、智慧的應(yīng)對，不能簡單、粗暴的對待我們深愛的孩子。
第五篇：《母親》讀后感
母親是我們心中永遠(yuǎn)的依靠，她的懷抱好像避風(fēng)的港灣，即使暴風(fēng)雨來臨也不會害怕，她的聲音好像溫暖的清風(fēng)，撫走我們心中的不安。
短短幾句話，表達(dá)了冰心對母親的依戀和思念，也體現(xiàn)了母親的偉大和對兒女的重要。也許這是在她受到人生中的挫折后想起了母親而作，也許是她在思念母親時想起從前總是給她懷抱。
我仿佛看到這樣一幅景象：夏日的午后，烏云密布，電閃雷鳴，暴風(fēng)雨如狂魔般呼嘯而來，一只奮力飛翔的小鳥，急急忙忙地扇動著翅膀，在風(fēng)雨來臨前回到了安全的巢里。與此同時，樹旁的小木屋里，一個女孩兒遇到了一些讓她無法承受的挫折，她只躲在了媽媽溫暖的懷里，就覺得安心，愉快，露出了甜甜的微笑……
細(xì)讀本詩，“呵”一字，體現(xiàn)了作者對母親深深的思念，一個感嘆號，表達(dá)了冰心對母親偉大的精神所感動，也體現(xiàn)了她對母親濃濃的愛意?！爸弧弊郑憩F(xiàn)了作者一旦躲在母親懷里便會安心，簡單的舉動便能使她溫暖，更明顯地告訴讀者母親的.偉大，無私。而“天上”，“心中”兩詞，則表達(dá)了鳥兒躲避的是自然界的風(fēng)雨，而母親能慰藉受到人生或心靈中的風(fēng)雨的兒女，給予她溫暖，依靠，表達(dá)作者對母親這種博大的精神深深折服。她贊揚(yáng)了全天下母親的高尚品質(zhì)，也讓所有兒女明白要珍惜自己的母親，珍惜自己心靈的依靠與寄托。
母親，有溫暖的懷抱，有柔和的雙手，有寬廣的胸懷，能容下我們在她生命中的每一個足跡，我們，也要有一個偌大的心靈，裝下母親在我們生命中的每一絲記憶！
第六篇：《母親》讀后感
對每一個人來說意義都是不一樣的；是每天想著，再次見到他；思念，你每天想找到他。我的思念和大家一樣，他就是我最思念的人――媽媽
我的媽媽，是一位和藹可親、，愛我的人。她在我腦海中是印象最深的，她每一次在我運(yùn)到時，都會用那種沉重的語氣告訴我∶“不要灰心，你一定會行的，媽媽永遠(yuǎn)相信你?！蔽业膵寢屧谖?歲時，就離開了人世，她恨心的'把我們拋棄了。每次看到媽媽的照片，我就會流淚，她那雪白雪白的頭發(fā)，讓我感到心痛。
在我六歲那年，有一次媽媽叫我把那些玩具收拾起來，并把它們放回房間。我把玩具一個一個的放在箱子里，我拿到最后一個時，玩具把我的手割傷了。我當(dāng)時嚎嚎大哭，媽媽立刻跑過來，把我的傷口吹吹，之后媽媽告訴我：“不要灰心，你一定行的，媽媽永遠(yuǎn)相信你！”聽了這句話，我馬上站起來把玩具抬到房間里。我興高采烈的告訴媽媽∶“媽媽你會在我身邊永遠(yuǎn)給我嗎?”媽媽微笑對我說∶會，永遠(yuǎn)都會！”
媽媽你走了，現(xiàn)在你都看不到我愛你了?看不到我和爸爸了。我會想你的媽媽，你在天上要給我加油哦！
