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第一篇:讀《格列佛游記》有感
中國自古以來就有做君子而非小人的說法,“小人”一直都是眾家排斥、眾民鄙視的對象。過去,我也曾有過這樣的看法,可自從看了英國作家喬納森?斯威夫特的《格列佛游記》后,我就改變了這種想法。我想,能掌握好做“大人”和“小人”之間的分寸,也是成功的好方法之一。
《格列佛游記》是喬納森的代表作,小說講述的是天生喜歡冒險的格列佛不安于現(xiàn)狀,到船上當(dāng)醫(yī)生,隨著船只出行后所發(fā)生的故事。他首先到了小人國,面對這些比他小11倍的人們,心中不免產(chǎn)生高傲之情。后來,他意外到達(dá)大人國,這突然的變化讓他一時接受不了,明白自己的渺小……
我剛上初中時,心里忐忑不安。因為我明白,我所在的學(xué)校,有多少來自各地的優(yōu)秀學(xué)子,而我所在的班級,又是人才濟(jì)濟(jì),同學(xué)們個個成績都很好,不可小視??!學(xué)習(xí)上的競爭激烈讓我不知所措,我擔(dān)心自己的成績會很差,排名會很靠后……于是,那段日子的我,整天都在害怕、擔(dān)心、憂慮,心情一落千丈,成績也跟著一落千丈……
看完《格列佛游記》,我想到了別的同學(xué),他們也在這樣一個人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校,也在這個高手如云的班級,他們的成績也只是和我不相上下,有的甚至還不如我呢。我擔(dān)心什么呢?有什么好擔(dān)心的呢?我實在不應(yīng)該把時間都浪費在計較這些雞毛蒜皮的小事上,應(yīng)該努力才是??!從那以后,在我的努力下,成績有了回轉(zhuǎn),我也因為幾次不錯的測驗當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。后來,幾次測驗的成績都很理想,心里又不免有些飄飄然――我成績還不錯的呢。這樣的自滿一直延續(xù)到了段考。段考后,我看到了和別人的差距。我終于明白,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手??!這樣的成績在年級算得了什么呢?在區(qū)里呢?在市里呢?天下之大,人才之多,自己那小小的成績又算什么呢?還需要努力??!
自那以后,我不斷在“大人國”和“小人國”之間游蕩,掌握了做“大人”與“小人”之間的分寸。我的成績也一直保持穩(wěn)定,我也不會再去計較那些無關(guān)緊要的事了……
希望我們每個人都把握好“大人”與“小人”之間的分寸,使自己有個良好的心態(tài),讓生活更加美好,幫助自己邁向成功!
第二篇:《格列佛游記》讀后感
最近我讀了一本書是由喬納森?斯威夫特寫的《格列佛游記》。
這本書主要寫了格列佛船長四次航海冒險的經(jīng)過,他走過了小人國、大人國、飛島國、慧馬國等奇異國家,遇到了不同程度的困難遭遇和一系列幽默有趣的故事。我印象最深的是:在小人國格列弗被小人國的士兵綁住了,該怎么辦?后來他主動為小人國做了一件很偉大的事情,就是幫人小國做出武器防備敵人的攻擊,正是因為格列弗的聰明機(jī)智和不怕困難的執(zhí)著精神,因此受到了小人國人民的尊敬,他的這種精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀了這本書以后我也有很大的進(jìn)步,學(xué)會主動的去幫助別人。
記得有一次,江爍問我借了一支鉛筆,我就爽快的答應(yīng)了。江爍用完之后非常高興,因為我?guī)椭怂?,這樣她才能按時完成作業(yè),還受到了老師的表揚。那時我的心里也是無比的高興,好像是自己得到老師的'表揚,這樣的感覺真好,我們已經(jīng)是形影不離的好朋友了。我和小朋友們一起學(xué)習(xí),一起生活,我們還一起做游戲……原來幫助別人是件快樂的事情啊!
同學(xué)們讓我們都樂于助人吧!爭取在以后的學(xué)習(xí)生活中得到更多的朋友,在學(xué)校里學(xué)習(xí)更加的優(yōu)秀,同時,我也希望同學(xué)之間的友誼和信任更加密切。
第三篇:讀格列佛游記有感900字
沒有華麗的辭藻,沒有生動的想象,斯威夫特用最平淡的文字,卻將最深的諷刺刻入人心。 千百年來,尋尋覓覓,人們似乎一直生活在漂浮里百般搖動,舉棋不定。那樣的社會,那樣的動蕩,不知有幾個清高雅士,懷著世外桃源的夢想。 小人國、大人國、勒皮他、尼爾泥巴比、拉格奈格一個個國度,一篇篇游戲,一幅幅異色的風(fēng)情。那里是我們想象不到的`世界,卻又如此真實的感覺。貴族、大臣、王者間,阿諛奉承,機(jī)關(guān)算盡彼此。是,格列佛是個倒霉的角色。在那種世界里,貪婪、偽善、妒忌、野心 小說的童話性是局部的特征,尖銳深邃的諷刺才是主要靈魂。 這句評論真是一針見血?;蛟S讓我去評論,我無法字字句句斟酌,去見證故事魚現(xiàn)實是多么的吻合,筆風(fēng)是如何的精湛,是怎樣的字里行間都透著諷刺。但是,顯而易見,有些荒唐。
在這時,人們都會有如果世界都想慧因國多好的感慨,沒有欺騙,善良、優(yōu)雅、純潔的交往,像個不食人間煙火的天使嬉戲。兩者對比,小人、大人國等似乎成了黑白的無聲畫面,再也比不上如此唯美的畫面。 每個人都希望,可以無憂無慮,自由自在,沒有風(fēng)煙,只有和風(fēng)細(xì)雨。不用爾虞我詐,不用費盡心機(jī)。 只是,對于斯威夫特來說,夢想有多遠(yuǎn)? 看一看自己,在如此和平的生活中,卻要如此不滿,是在可悲。 我們所追逐的夢想,是如此渺小。我們心中填不滿的渴望,是如此不可饒恕。 真正的夢想在何處呢? 小時候,我非常愛看月亮,看著玉盤似的月亮閃著白光。那柔軟的月光傾斜下來,落入我的瞳孔,倒映著樹影婆娑。這一年,好多朋友相繼離開,一直在感覺心中的空洞不斷擴(kuò)大,需要東西來填補(bǔ)。整天鉆在書堆里,心中不知何時才能再相見,也不知道再相見時,他們會不會嘲笑我那已超越500度的眼鏡,肆無忌憚地大聲說我是書蟲。 也似乎尋覓了很久,這是個舉棋不定的年齡。
看到格列佛置身于不同的國度,手無舉措的像個孩子,不禁眼角濕潤,好像自己也是這個樣子,只是相對于作者的胸懷大志,自愧不如。 好像,我變得愈來愈消極了。 他說的沒錯,人性是貪婪的。我明明生活在如此和平安寧的世界卻又總是抱怨過的不好夢想總是很遙遠(yuǎn)。很貪心,且顛覆黑白。 其實,少想一些,少忙一些,我們會過的很好。比起那戰(zhàn)火不絕、烽煙四起、動蕩不安的社會,我們是幸福的。 現(xiàn)在,你說。夢想在何處呢?
第四篇:格列佛游記讀后感
《格列佛游記》似乎有無窮的魔力,我一捧起它,就深深著迷了,就連晚上睡覺也惦記著它。這本書實在太精彩了。書中主要寫了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國經(jīng)歷的種種有趣的事。想聽聽嗎,那就讓我給你講講吧!
格列佛以海上醫(yī)生的身份登上了一艘船出海航行,很不幸遇到了風(fēng)暴,船上的人除了格列佛全部遇難。因為這一次九死一生的磨難,他來到了一個神秘國。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己被小人們綁起來的時候才發(fā)現(xiàn)自己置身于小人國,而自己就像一座大山。接著,他又穿越到了大人國。大人國的居民身材高大,他只有巨人們的一個拇指那么大。然后,格列佛又來到飛島國,那里的人真是怪模怪樣的,一個個眼睛凸出來。真是嚇?biāo)廊肆?最后,他來到了神秘的慧馬國?;垴R國是一個不會說謊的國家,那也是我們向往的國家呀。
這本書在我面前展現(xiàn)了一個個光怪陸離的世界,讓我嘆為觀止;這本書也打開了通向心靈窗戶的門,使我受益匪淺。慧馬國這個故事諷刺那些不道德,不文明,欺騙別人的人。同時也要為自己做個提醒,不要像那些虛偽的人一樣。做人不能撒謊,要心靈美,要相互信任,要助人為樂。所以我覺得,同學(xué)們都應(yīng)該向慧馬國的人學(xué)學(xué),爭做“美德好少年”!
第五篇:讀《格列佛游記》有感300字
今天,我讀了一本書,叫《格列佛游記》,它的作者是斯威夫特,里面主要講了格列佛從小就就很想周游世界,1699年5月4日他就上了船,開始了他的夢想。一開始,航行還比較順利,但是在11月5日時,海上突然刮起了大風(fēng),而且船上的糧食所剩無幾了,船上還有12個人死了。又過了幾天,早上大霧迷漫,他們的船撞到了巖石,船就破了,他和剩下的`同伴們跳上了小艇,但是第二天醒來發(fā)現(xiàn)只有他一個人在小島上,同伴們都不見了。后來他了現(xiàn)了很小的人,他才知道他來到了小人國,小人們很快就和他成了好朋友,因為他的食量太大了,所以他就和小人們一起造了條船,回到了英國。但是他周游世界的決心沒有變,回到英國后就又繼續(xù)出發(fā)了,在航行中又遇到了許多因難,就這樣航行了四次都沒有成功,但他持之以恒沒有灰心,第五次航行終于取得了成功。
讀了這個故事,讓我知道了做事要有信念,要有勇氣,還要有堅持不懈的精神,這樣一定能成功。