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第一篇：關于《貓》的讀后感
看了夏丐尊、靳以和鄭振鐸的《貓》，最大的感觸是，每個作格不同，但是，他們家的貓要么死了，要么亡了，要么丟了。這么個悲痛的結局倒像是個套路，一個坑接一個坑，出乎人意料又似乎在情理之中。
我家沒養(yǎng)過貓，但在無數(shù)訴說中，我心目中的貓的形象完全與這三篇文章對不上號啊！生活中見到的貓是喜歡抓可以抓的一切的一切，貓爪板就不說了，什么沙發(fā)，紙箱啊之類的，我還見過一只貓刨水泥地玩得不亦樂乎。還有《哈利?波特》中赫敏?格蘭杰的克魯克山，姜黃色的肥貓，時而活潑時而懶惰。這些貓都有一種霸主自在的模樣。
可在這三篇文章中，我似乎要改變我的世界觀了，這些貓是多么可愛！特別是靳以的那幾只異生雙眸的`小貓，活潑可愛的性子，倒使我認為這不是貓，分明是幾只扎著兔耳朵在親人蹦蹦跳跳的孩子。我的天，到底是我的思維太局限了，還是這世界變了？
在冰心的《我愛小動物》中的和咪咪，活潑可愛，憨厚友好。那么，每天晚上在垃圾桶翻來翻去的貓呢，差一點兒跟著我闖我家里去了！
古人云：貓有九條命。那么這文中的貓的命運似乎有些打臉了。說好的九條命，有的被狗咬死了，有的病死了，有的太活潑了被人捉去了，有的含冤死了，有的腿凍了，還有的夜里躺棺材下了。這叫我還能說些什么呢？也只能惋惜了。
鄭振鐸的第三只貓與夏丐尊是認為那貓不吉利，因為那是三妹最后的東西。相同的一點是，這兩只貓去世后，作者多多少少有些悔恨?？梢愿嬲]我們的是：也許寵物只是我們生活中的一個過客，但卻是它們生命的全部，我們應當用100%的誠意去對待這些過客。
第二篇：《貓》讀后感
這幾天，我看了一本好看、有趣的書，書名叫《笑貓日記―虎皮貓，你在哪里》。
這個故事是個非常有趣的童話故事，里面講了一只會笑的貓，他在翠湖公園里的'白塔上看到一只非常漂亮、孤傲的虎皮貓，他一下子就愛上了她，但是沒過幾天，那只虎皮貓就不見了，由于笑貓非常想念虎皮貓，于是他就下定決心去尋找虎皮貓?？吹竭@我不禁心想：在這么大的世界上他沒一點線索，怎么才能找到心愛的虎皮貓呢？看到后面我才知道，原來，笑貓有一只老老鼠朋友，所有的老鼠都是這只老老鼠的子子孫孫，他就讓所有的老鼠去找虎皮貓，很快就有了虎皮貓的線索?？吹竭@里我突然覺得老鼠也不是一無是處嘛。于是笑貓順著這條線索找到了一只虎皮貓，而這只虎皮貓是呆在一個煙囪上的，可等笑貓爬上去看居然是只公貓，并且那只貓還將笑貓從煙囪上推了下來，摔斷了腿。好在有好心人把他送去了動物醫(yī)院，這才救了他的命，醫(yī)好了他的腿。最后又歷經(jīng)幾次的坎坷，笑貓終于在鐘樓里找到了他心愛的虎皮貓，但此時虎皮貓的耳朵卻聽不見了，這樣笑貓再次蹋上求醫(yī)的旅程。
我覺得這是一個又感人又好看又有趣的故事，我非常喜歡看。
第三篇：《貓》讀后感
“我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。”這是鄭振鐸先生在發(fā)現(xiàn)偷吃鳥“另有其貓”時下的斷語。但是，這是否準確呢？我們無法得知了。
《貓》即可被看作一篇散文，也可看作一個微型小說?！拔摇奔以谶B續(xù)失去兩只貓后，本來很久不養(yǎng)貓。一個冬日，收養(yǎng)一只流浪貓?！拔摇奔邑堅诔耘至撕筚I了一對鳥，因為貓總盯著鳥，當?shù)谝恢圾B被吃掉后，大家都疑心是貓干的，并且將貓趕出去。幾天后，有一只黑貓來偷鳥吃，我們又以為是黑貓干的`，于是心里極其對不起那第三只貓，也最為懷念它。
可是第一只鳥被偷吃，一定是黑貓干的嗎？不一定，因為沒人看見。于是，我們又可以得知，那些容易在被人妄下斷語的，有兩種人。
一種是像第三只貓那樣行跡可疑的；二是像第四只貓那樣有犯罪“前科”的。當你遇到這種事實，會不會“優(yōu)先”考慮這兩種人“犯案”的可能性？
再回頭來說第一只被吃的鳥，會是誰吃掉的呢？因為無人看見，我們可以天馬行空的猜測?；蛟S是那只撿來的貓，或許是黑貓，或許是別處跑來的流浪貓，或許是臨家養(yǎng)的貓……我還有一個不成熟的猜想，會不會是被捉走的第二只貓回來了，一路上饑腸轆轆，忍不住偷吃了鳥兒，又愧對于主人，沒有現(xiàn)身呢？甚至，吃第一只鳥的，根本不是貓。
于是，我們又要思索一個問題――沒人看見是什么吃了第一只鳥，可是為什么我們都認為一定是黑貓呢？這樣說回來就是人的慣性思維。比方說，這次月考，有一道生物題，說小明手上有b細胞80個，b細胞每半小時繁殖一次，兩小時后c細胞有多少？按照慣性思維，肯定覺得前面說b，后面肯定是b，沒想到來了個c。于是，全年級這道題都錯的一塌糊涂，不正是因為被慣性思維所困？
所以說，在我們下定語之前，一定要想想自己――我有沒有被慣性思維干擾而判斷錯誤？
第四篇：《貓》讀后感
記得，去年夏天我瀏覽朋友圈看到好可愛的動物：有一點像老虎，淺紫色的長毛有黃條紋，綠色的眼睛充滿善良。朋友說，它是新寫的中篇小說中的人物，名字叫紫貓。冬天朋友的書終于被發(fā)表了。兩個星期前我回去莫斯科呆一天，跟這個朋友出去玩，聊愛德華?蒙克和西班牙的國王。我分享拍戲的經(jīng)驗之后，朋友拿出來紫黃色的書送給我。雖然書很薄，但是我回家后，就是幾天前，才找到了時間讀這本書。
《紫貓》講述了普通的女孩認識畫家和“溫暖”的紫貓的故事，新的朋友教她了解“重要的東西”。紫貓來自非洲，它小時候丟了父母，在老鷹的窩里長大了，它的夢想是找到父母，不過周圍的動物都沒見過跟它一樣的'“貓”。一天紫貓知道了世界上有澤菲爾山，找到它，夢想成真?！盀榱苏业綕煞茽柹叫枰恢蓖白?，不可以轉彎”。路上紫貓認識很多新的朋友，克服不少困難，朋友的夢想慢慢實現(xiàn)，而紫貓還是找不到澤菲爾山。一天它走到一個普通的山，山下有紫色的鱷魚和有黃條紋的貓，紫貓認出自己的父母，紫貓才明白澤菲爾山是什么?，F(xiàn)在紫貓轉過夢境來一位孤獨畫家的家里住。紫貓吃白色的花，澤菲爾軟糖和土豆，允許畫家在它的長胡須上晾衣服，還有，講述有趣的故事，都是真實的故事。畫家跟女主角當好朋友之后，紫貓離開他們。
小說中有很多小故事，每個充滿哲學意思，有一些嘲笑社會的缺點。結尾有幾首詩：“紫貓給觀眾留下的詩歌”。第一首詩描寫一條蛇。它長大了，把自己看待一個沒用的東西，只會纏圈而已。一天蛇遇到一頭大象，大象說，趕時髦的人在巴黎穿用蛇皮做的腰帶。“我們”的蛇決定給這頭大象當腰帶，就纏繞大象的腰部。過了幾年，這條蛇干了、黑了，終于明白當自己才好。
了解自己，找到自己的條路很不容易。許多人從小到老聽別人的話，做別人認為對的事情。他們的夢想很“無聊”：買第二個電視，放假的時候去南邊在大海里游泳。他們早上吃衛(wèi)生燕麥粥，去干凈的辦公室做樣子他們做很重要的工作?，敾{寫的小說里畫家讓女主角試試遲到，我就想起小時候看的動畫片：一個小火車頭一直遲到惹上級生氣。春天到了，小火車頭享受雪花（在俄羅斯第一種出現(xiàn)的花），它對乘客說：你們來得及做每天做的工作，而這些雪花明天枯萎，要來得及聞聞雪花香。人生太短了，要來得及享受每一天的驚喜，勇敢地做喜歡的事情。
送給我書的時候，安娜寫幾句話：祝你爬上自己的澤菲爾山，坐好山頂上保持平衡。平衡的意思我馬上懂了。我們剛談過自己的作品。我告訴安娜，我以前注重修辭，現(xiàn)在理解故事的重要性。安娜提醒我《尤利西斯》的經(jīng)驗，她已經(jīng)離不開修辭。我苦笑著說：除了你和我這樣的“傻瓜”之外，沒有人看詹姆斯?喬伊斯的作品。肯定不能小看形式，但是需要好故事。故事和形式有均衡才好。而澤菲爾山的意思我看完書才知道了。我不知道能不能找到自己的澤菲爾山，我只能一直往前走，不轉彎。
第五篇：《貓》讀后感
這個暑假我讀了很多本課外書，但是，令我深受啟發(fā)的卻是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記?從外星球來的孩子》這一本書。
這本書主要講了當春回大地、春光明媚的時候，笑貓和球球老老鼠陪著整日無所事事、無比懊喪的.小貓胖頭找到了一所寵物特技學校，準備讓胖頭在這里學寵物特技。這讓胖頭找到了屬于它自己的自信與心中的光亮，于是，胖頭決定在這里學習彈鋼琴。在刻苦學習彈鋼琴的日子里，胖頭在翠湖公園的銀杏林里遇到了一位小男孩，一個仿佛是從外星球來的孩子，他一直把自己困在自己的世界里……漸漸地，胖頭走進了這個小男孩，開始了一段神奇、溫暖而歡樂的成長之旅。胖頭和小男孩在一起的每一天，都會有一件撲朔迷離的事情發(fā)生，難道，他真的是一個從外星球來的孩子嗎？不是，通過笑貓的觀察和傾聽人類的語言才發(fā)現(xiàn)，其實，這個小男孩是一個患有自閉癥的孩子……
從這本書幽默好玩、美妙溫暖的文字中，我發(fā)現(xiàn)了一條連通現(xiàn)實和幻想的秘密通道，在看這本書的過程中，我流淚了，我感動了，我哈哈大笑了。我也開始了對生命最初的思考了，只要你認真、專注、有夢想，不管什么事都一定會成功的。
第六篇：《貓》讀后感
“我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物?！边@是鄭振鐸先生在發(fā)現(xiàn)偷吃鳥“另有其貓”時下的斷語。但是，這是否準確呢？我們無法得知了。
《貓》即可被看作一篇散文，也可看作一個微型小說。“我”家在連續(xù)失去兩只貓后，本來很久不養(yǎng)貓。一個冬日，收養(yǎng)一只流浪貓?！拔摇奔邑堅诔耘至撕筚I了一對鳥，因為貓總盯著鳥，當?shù)谝恢圾B被吃掉后，大家都疑心是貓干的，并且將貓趕出去。幾天后，有一只黑貓來偷鳥吃，我們又以為是黑貓干的`，于是心里極其對不起那第三只貓，也最為懷念它。
可是第一只鳥被偷吃，一定是黑貓干的嗎？不一定，因為沒人看見。于是，我們又可以得知，那些容易在被人妄下斷語的，有兩種人。
一種是像第三只貓那樣行跡可疑的；二是像第四只貓那樣有犯罪“前科”的。當你遇到這種事實，會不會“優(yōu)先”考慮這兩種人“犯案”的可能性？
再回頭來說第一只被吃的鳥，會是誰吃掉的呢？因為無人看見，我們可以天馬行空的猜測?；蛟S是那只撿來的貓，或許是黑貓，或許是別處跑來的流浪貓，或許是臨家養(yǎng)的貓……我還有一個不成熟的猜想，會不會是被捉走的第二只貓回來了，一路上饑腸轆轆，忍不住偷吃了鳥兒，又愧對于主人，沒有現(xiàn)身呢？甚至，吃第一只鳥的，根本不是貓。
于是，我們又要思索一個問題――沒人看見是什么吃了第一只鳥，可是為什么我們都認為一定是黑貓呢？這樣說回來就是人的慣性思維。比方說，這次月考，有一道生物題，說小明手上有b細胞80個，b細胞每半小時繁殖一次，兩小時后c細胞有多少？按照慣性思維，肯定覺得前面說b，后面肯定是b，沒想到來了個c。于是，全年級這道題都錯的一塌糊涂，不正是因為被慣性思維所困？
所以說，在我們下定語之前，一定要想想自己――我有沒有被慣性思維干擾而判斷錯誤？
