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第一篇:梅花魂讀后感600字范文
前幾天我們學(xué)習(xí)了《梅花魂》這篇課文。初看這個題目時,我不禁心生疑惑,梅花是一種植物,哪來的魂呢?帶著這個問題,我走進了課文。
這篇課文主要講的是“我”的外祖父,一位流落他鄉(xiāng)的老華僑,在教“我”讀書時,每每讀到思念家鄉(xiāng)的文章,總是潸然淚下。“我”的外祖父很珍愛墨梅圖,有一次“我”在圖上留下了一個臟手印,連媽媽都被訓(xùn)斥了一番。小時候的“我”并不能理解外祖父的這些行為,直到長大后才懂。
讀到這兒,我們可能會以為文中“我”的外祖父只是喜歡梅花而已,那就錯了。不,不是這樣的!在外祖父的心中,梅花是中國有名的花,梅花就是祖國的象征,他把愛祖國的情懷都寄托在梅花的身上,外祖父對祖國的眷念也如梅花。雖然身在異國他鄉(xiāng),但不變的是一顆愛國心。讀完這篇文章,我知道了魂就是一種精神,梅花魂就是梅花精神。
梅花,一種高傲冷艷的植物。詩人王安石曾寫到:墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。它不選擇百花爭艷,姹紫嫣紅的春天開放。而是默默無聞的在寒冷的冬天悄然綻開。這時萬物都已枯萎,但梅花卻錚錚傲骨,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,愈是傲然挺立,花開得愈美麗,愈精神,這就是梅花精神。
其實在我們身邊也有像梅花品質(zhì)——默默無聞、無私奉獻的人。比如環(huán)衛(wèi)工人為了讓我們有優(yōu)美的生活環(huán)境,每天很早就起來打掃衛(wèi)生;警察叔叔為了交通安全,無論嚴(yán)寒酷暑,都堅守在自己的崗位,指揮交通;還有讓城市更美麗的園林工人,幾十年如一日教書育人的老師等等。他們都時時激勵著我,長大后也要做個有梅花精神的人,將梅花的品質(zhì)融入我們的生活中,做一個真正有梅花秉性的人。
第二篇:《梅花魂》讀后感
《梅花魂》,這篇課文的題目是我震撼了,“魂”這個字,我第一次讀的時候,只覺得這只不過是一個小小的“魂”字而已,能有什么意思?對多也只不過是擁有靈魂、魂魄的意思,可是當(dāng)我反復(fù)讀完這篇課文的時候,我有了更多的理解,“魂”這是我們中國人的品格,也是傲然挺立的梅花,一種令人敬佩的稱呼,這一切的領(lǐng)悟,全都來自外祖父的心聲。www。U522。COm
當(dāng)外祖父對作者――鶯兒說那些發(fā)自內(nèi)心的話時,我才真正的領(lǐng)悟到,那不只是梅花的并行,更是我們中國人必備的條件“……我們中華民族出了不少有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)……”這段話不僅是一位身在異國的華僑老人說的話,更是我們大家,應(yīng)該說是我們中國人都要具備的品格,更是我們少先隊員的目標(biāo)!
《梅花魂》,這不僅僅是身在異國的華僑老人思鄉(xiāng)懷親的心情和情景,更是一種讓我們大家都很敬佩的,留戀祖國,還有一位華僑老師一顆眷戀祖國的心!
第三篇:《梅花魂》讀后感
“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。”明年春草綠,王孫歸不歸。作者兒時不解詩中意,再誦才知葬身異國的外祖父已是詩中人。
作者從小出生在新加坡,突然有一天,母親說要回國,祖父卻因年齡太大,只能站在異國遙望祖國。臨走前,外祖父把平時視如珍寶,不許任何人玷污的墨梅圖遞給我,讓我好好學(xué)習(xí)知識,學(xué)習(xí)梅花那凌寒獨自開的精神秉性,與中國人的氣魄,幫外祖父完成一生中最大的愿望――落葉歸根。
作者大三時,傳來了外祖父葬身異國的噩耗,沒想到外祖父昔日星島碼頭一別,竟成永訣。
梅花魂,如今仍舊是那中國人,凌寒獨自開的氣魄和秉性。身為一個中國人,每一個人都得崇敬梅花與它承載著的精神力量,并用自己的一生之力堅守梅花香魂,堅守民族的偉大傳承。
中國載有梅花魂的人數(shù)不勝數(shù),近有劉胡蘭、江姐、小蘿卜頭,遠有岳飛、劉備、關(guān)羽、張飛,這些都是為國捐軀的烈士,也是堅守中華民族偉大傳承的真英雄。
一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好。這句讓無數(shù)人催淚的話,應(yīng)該被每一個中國人記住,更應(yīng)該被每一個共產(chǎn)主義接班人記住。
梅花魂,中國魂,愿我初見故鄉(xiāng)的梅花之時,梅香依舊。