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第一篇：《貓》讀后感

今天，我細(xì)讀了鄭振鐸的《貓》一章，我感受到了一種仁愛和另外一種殘忍，只要你讀了這篇文章就一定會有所感觸的。

文中講了三種貓在作者家的經(jīng)歷，不是病死就是丟失或死亡，可知作者都是對這三只小貓身感同情的，目睹了前兩只小貓的悲劇，又親自制造了第三只小貓的不幸遭遇，深深地感到愧疚。在養(yǎng)第三只小貓時，作者誤會了小貓，認(rèn)為它吃了小鳥，小貓感到委屈。作者因為這件事深深自責(zé)，對這一個小生命的同情，冤枉了一個不能說話的辯訴動物。

對小動物要有一個基本的仁愛之心，它也是一個生命，即使有多么的渺小。在日常生活中，我們也不能根據(jù)一點可疑跡象就主觀臆斷，不能依靠自己的強勢和暴力對小動物進(jìn)行隨意的懲戒。重要的是要弄清事實，對人對事不存在偏見，要寬容，要仁愛，要同情弱者。在過去的年代里，不管是在戰(zhàn)爭年代還是和平年代，都主張“得民心者得天下”的`道理，關(guān)護(hù)老百姓的安危，這個國家必定成大事。

另一方面，在構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，應(yīng)該營造一個充滿愛心的良好環(huán)境，使弱者受到保護(hù)，作為弱者也不甘落后，不逃避、積極奮斗，實現(xiàn)自己的人生價值。

再來談?wù)劇皻埲獭币辉~，不僅僅是對小動物，有時對同學(xué)甚至也“殘忍”，把自己的開心建立在他人的痛苦之上，并不為之分憂解難，送給別人的只是嘲笑和諷刺，沒有一絲絲的同情心，認(rèn)為這個世界上沒有值得自己尊重的東西。作者卻是那種有正義感，有同情心，有嚴(yán)于律己的精神，與“殘忍”做出了鮮明對比。

這就是所說的殘忍與仁愛，細(xì)讀文章，會看出更深層次的仁愛與殘忍。

第二篇：關(guān)于《貓》的讀后感

老舍喜愛小貓小狗，花花草草，四處風(fēng)景，愛窮人，母親，愛自己生活中的酸甜苦辣，愛生活中的一幕幕場景。

老舍是一個老小孩，他有趣幽默，善于、運用語言，犀利有智慧，會正話反說，讓人讀了以后想笑都笑不出來。

我特別喜歡《洋娃娃，四十分》這篇文章中表達(dá)了老舍先生的教育理念――快樂童年，快樂學(xué)習(xí)、快樂教育。雖然女兒數(shù)學(xué)考得很差，只考了不及格，但是他為了鼓勵女兒給女兒加油讓女兒被邪氣還是跟女兒開玩笑說自己小時候數(shù)學(xué)考得比女兒還差。但是后來女兒得知，爸爸的數(shù)學(xué)非常優(yōu)秀，考的都豐常好，女兒這時才恍然大悟父親對他的一片良苦用心。

在《我的母親》老舍用平實的文字、飽含感情的筆觸描述了母親在那些艱苦的日子里，靠打零工賺錢養(yǎng)活一家子，即使再苦再累，也不忘善待親朋好友，不忘幫助更窮苦的人們；在中國遭受列強侵略的年代中，即使站在強大的侵略者面前，也表現(xiàn)得那么勇敢、堅強，充分表現(xiàn)出了當(dāng)時中國女性吃苦耐勞、忍辱負(fù)重的`優(yōu)良品質(zhì)。這使我情不自禁地想起了自己的媽媽，媽媽在生活中愛我的點點滴滴的小事，在我晚上睡覺時總是把我放在第一位把自己放在第二位自己經(jīng)常半夜里起來看我給我蓋被子怕我著涼。

老舍先生知識淵博，熱愛生命，對世界充滿好奇，是個富有幽默感的作家。

第三篇：《貓》讀后感

《貓》一文是由鄭振鐸先生用真摯、質(zhì)樸的語言從而寫下的一篇散文。此文中，作者用純樸的言語，將三只貓的形象深深的刻畫在了讀者的腦海中，三只不同的小貓，卻是同樣悲慘的命運。借助形象的刻畫及故事的推進(jìn)，寫出了人思怨的情感，而透過人的`感情變化，又極其自然的托出了人生哲思，情深性摯，哲思醒人。

文中著重描寫了三只貓，第四只貓雖是一筆帶過，卻在全文中起了重大作用。作者因為自己妄下斷語而冤枉了一個不能說話的動物，作者并沒有真正看到貓將黃鳥叼走，卻僅僅因為第三只貓的嫌疑行為，從而去判定，那真的是第三只貓叼走了那只黃鳥，如作者所想嗎？不一定的，誰都沒有真正看見那只貓叼走了鳥，畢竟有時候親眼所見，都并非真實，更何這耳聽為虛呢？那如作者后面所交代的，叼走了第二只鳥的黑貓也同樣叼走了第一只鳥嗎？這未免也太有點鳥籠邏輯了吧？作者僅僅依靠自己的慣性思維，而再次冤枉了一個不能說話為自己辯解的動物，我想這正是第三只貓死在鄰家屋脊上時，作者的愧疚所在吧？

第三只貓子上那些有嫌疑行為的人，而第四是貓子相聲里些擁有犯罪前科的人，這兩類人都是最容易被人誤解的人。從文中我們可知，妄下斷語是一個人最大的行為錯誤，《貓》中的作者是這樣，生活中的我們有時卻也一樣……

第四篇：《貓》讀后感

友情，是無處不在的，但許多友情只是嘴上說一說:“我們是朋友”而已，其實心中根本沒有這個朋友，而《柴郡貓傳奇》這本書讓我真正體會到了什么是真正的友誼。

這本書的主人公是一只名叫“斯吉利”的流浪貓和一只名叫“皮普”的小老鼠。全文以斯吉利和皮普為中心，寫下了他們倆之間的互助和友誼。《柴郡貓傳奇》中的每一個故事情節(jié)都令我忍不住驚訝和贊嘆：“啊，這才是真正親密無間的`友情啊，貓和老鼠之間竟然都能這樣成為朋友，那人與人為何不能像這兩個世代以來都是仇家的動物一樣，成為最真誠的朋友呢？

它們之間的友誼真讓人感動!最打動我的地方是一只姜黃色的流浪貓正要傷害皮普的時候，而斯吉利明知道自己打不過這只流浪貓，但是為了救皮普，他依然沖上前去，和姜黃貓大戰(zhàn)起來！眼看斯吉利就要敗下來了，皮普不能眼睜睜地看著斯吉利受傷，立即叫來所有的老鼠，不顧一切的去救斯吉利?？吹竭@里，我的眼眶濕潤了。

生活中，這種知心朋友也不是沒有，但真的太少了，如果人與人之間都不能像書中貓鼠那樣相處，那友誼從何而來？

朋友是快樂日子里的吉他，為你歌唱快樂；朋友是憂傷日子里的一陣清風(fēng)，輕輕吹去你心中的憂愁；朋友是成功道路上的一位良師，帶給你信心；朋友是失敗道路上的一盞明燈，帶給你希望。讓我們共同珍惜友情吧！

第五篇：《貓》讀后感

《天王貓》是常新港心靈成長小說系列的其中之一，很久之前我就看完了，今天，再次拿出來翻動，不小心又被吸引了進(jìn)去。

這本書講述了一個孤獨的小男孩，他名叫可來，渴望友情，但卻因為學(xué)習(xí)成績不好，所有同學(xué)都不理他。他珍惜朋友，戀舊，愛護(hù)小動物。有一天，他在天臺上遇見了一只奇特的老鼠，并叫它驚嘆號。后來，這只老鼠還光顧了他的家，使得他的爸爸為此專門買了一只貓，起名為天王貓。但這只貓并不捉老鼠。它們甚至是朋友，和平共處。于是，他就與貓說說話，與螞蟻聊聊心事，像啞巴公雞傾訴心中的煩惱……那只被可來幻想成的“天王貓”，打開了孩子的心扉，寂寞自然會冰雪消融。

書中寫道：人是注定孤獨的。但是我覺得，人的孤獨可以分為親情，友情，愛情，事業(yè)等等?；艚鹗鞘聵I(yè)上的孤獨，因為沒幾個人能真正理解他的理論；雷鋒是親情上的孤獨，因為他從不知道自己的.親人是誰?；蛟S上帝把你的一扇門關(guān)上了，但必然會為你打開另一扇窗，注定一生孤獨的人是不可能存在沒有的，因為他們的心最起碼會有一扇窗戶是開的。

或許每一個人都是孤單的，孤孤單單的在人生的火車上坐著單程車，看著沿途經(jīng)過的風(fēng)景，雖然一剎而過，但是卻會永存于心。任何人或遲或早都會與一個自己最最重要的人相遇，然后對他敞開心扉，將自己的孤獨完完全全的拋到九霄云外。

讀了這本書我的感受是：每個人的心中都有一個繽紛的世界。面對孤獨，我們決不要退縮。打開心扉，讓心與心相撞，孤獨自然會從這個繽紛的世界里離開。