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第一篇：《竊讀記》讀后感

最讓我難忘的課文是五年級(jí)第一學(xué)期的《竊讀記》。每當(dāng)想起這篇課文或讀起這篇課文，心情就像平靜的湖面一般，往里面扔一塊石頭一般，蕩起無(wú)數(shù)條彩色的波紋，心情久久不能平靜……

這篇課文主要講作者――林海音從小就酷愛(ài)讀書(shū)，仿佛書(shū)就是她的`精神糧食。不管是赤日炎炎還是傾盆大雨，不管是腿酸腳麻還是饑腸轆轆，都堅(jiān)持看書(shū)。

這種精神讓我感動(dòng)的流淚。讓作者和我相提并論，我真是羞愧啊！真想有個(gè)縫隙，讓我鉆進(jìn)去。

記得那天，同學(xué)借幾本書(shū)給我看，我原本很高興，仿佛是寶貝一般捧在手里。誰(shuí)知我翻開(kāi)幾頁(yè)，覺(jué)得不好看，便扔在一邊不管。剛放下，眼前便出現(xiàn)一副景象――林海音腿酸腳麻著看書(shū)。我心有所感，便又拿起書(shū)認(rèn)認(rèn)真真著看了起來(lái)。誰(shuí)知這里的內(nèi)容一下子吸引了我。大千世界無(wú)所不用?。∈澜缟嫌幸环N牛奶樹(shù)，只要刮一下，便有牛奶流出來(lái)，并且牛奶是優(yōu)良的，比我們這里賣(mài)的蒙牛奶還要優(yōu)良呢！你說(shuō)這書(shū)是不是好東西?。?/p>

于是從那時(shí)起，我便和書(shū)成為了朋友，并與書(shū)永不分開(kāi)。你們喜歡書(shū)嗎？愿意和書(shū)交朋友嗎？

第二篇：竊讀記讀后感

在星期五的下午，我懷著好奇的心情讀完了林海音的《竊書(shū)記》，使我深受啟發(fā)。

文章主要講述：林海音小時(shí)候家境貧窮，買(mǎi)不起書(shū)，只能趁放學(xué)去書(shū)店讀書(shū)，這其中她遇到了勢(shì)力的店老板和善良的店員，但她仍然堅(jiān)持到書(shū)店讀書(shū)，從文章的字字句句中都能感受到林海音對(duì)讀書(shū)的'熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。

其中最讓我感動(dòng)的是一個(gè)耳朵架著鉛筆的店員，當(dāng)林海音擔(dān)心書(shū)有沒(méi)有賣(mài)完的時(shí)候，善良的店員為林海音遞上了書(shū)并告知多留了一天沒(méi)賣(mài)，這猶如雪中送碳一般，善良的店員冒著被老板責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn)為林海音留書(shū)，如果我們每個(gè)人都像這位店員這么善良，而沒(méi)有勢(shì)力老板的存在，那世界將變成溫暖的人間。

想想我們現(xiàn)在需要什么書(shū)就能買(mǎi)什么書(shū)，而且我們的新華書(shū)店是為我們敞開(kāi)的，在那里我們可以閱讀到任何的書(shū)籍，不要擔(dān)心店員冷眼，但我們卻沒(méi)有林海音那般的熱愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)候我們會(huì)憑著自己的喜好去讀書(shū)，喜歡的就讀，不喜歡的就不讀，有時(shí)候讀書(shū)只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)或者老師而已。

書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是小船，能開(kāi)往知識(shí)的海洋，因此，我們要向林海音學(xué)習(xí)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)！

第三篇：竊讀記讀后感

我學(xué)了《竊讀記》這篇課文，感受極深。一個(gè)勤奮好學(xué)的小女孩的形象深深印入我的腦海，久久不能忘懷。

這個(gè)小女孩可能和我是同齡人，不難想象這個(gè)小女孩必須很聰明、機(jī)靈我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人主意。我踮起腳尖從大人的腋下擠過(guò)去，喲，把我的短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了這些句子在我面前勾勒出了酷愛(ài)讀書(shū)和機(jī)靈樸實(shí)的小女孩的'形象。

這個(gè)小女孩刻苦勤奮學(xué)習(xí)的精神，深深感動(dòng)了我。她的家境貧窮清苦，因而買(mǎi)不起書(shū)，為了學(xué)到更多的知識(shí)，她克服了種種困難，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷著到書(shū)店看書(shū)，有時(shí)為了讀完一本書(shū)，要去好幾家書(shū)店，并且還要經(jīng)常忍饑挨餓。我的學(xué)習(xí)條件比小女孩要優(yōu)越的多，但我的學(xué)習(xí)精神卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她。我的書(shū)櫥圖書(shū)十分豐富，各類的書(shū)也很齊全，但是因?yàn)樨澩娉３：雎粤怂鼈?，有的?shū)已經(jīng)買(mǎi)了很久了，但卻沒(méi)有看過(guò)幾次，這些書(shū)到了我的書(shū)房，不久，那股喜愛(ài)的熱情也隨之消散，一次也不再動(dòng)它。和笑女孩相比，我感到深深的愧疚。

小女孩確實(shí)值得我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)毅刻苦，我必須會(huì)努力趕上她，努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。

第四篇：竊讀記讀后感

前幾天，我們剛剛教完了第一課，《竊讀記》。里面主要講了一個(gè)貧窮到連書(shū)也買(mǎi)不起的小女孩因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望，所以每天去書(shū)店偷偷看書(shū)的一個(gè)既讓讀者覺(jué)得心酸又讓讀者對(duì)女孩肅然起敬的故事。

課文中的小女孩就是作者林海音。小時(shí)候她們家十分窮，買(mǎi)不起書(shū)，她就跑去書(shū)店偷偷地看。她既要小心翼翼地隱蔽自己，還要提心吊膽的怕被趕出去，還常常遭受書(shū)店老板的.白眼和歧視。她知道，這樣光看書(shū)，而不買(mǎi)是讓店家瞧不起又會(huì)惱火的。

思考全文，其中讓我最佩服的就是林海音為了能夠讀到書(shū)而用隱蔽的方法：有時(shí)他會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，裝成是他的小妹妹，裝成是一家人；有時(shí)她會(huì)擠到人群堆里去看。最令她高興的是下雨天，因?yàn)橄掠晏烊思艺J(rèn)為她是在這里躲雨，無(wú)聊地又假裝愁眉苦臉的樣子。

盡管經(jīng)歷了擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦，還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬，但她還是如饑似渴、有滋有味地看書(shū)?？晌覀儸F(xiàn)在的條件跟她是天壤之別。家里的書(shū)都快堆成山了：童話書(shū)、漫畫(huà)書(shū)、科學(xué)書(shū)、寓言書(shū)。想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看，想要什么書(shū)就供你什么書(shū)，而我們卻偏偏。

第五篇：《竊讀記》讀后感

書(shū)，是寒冷中的一個(gè)暖爐；書(shū)，是口渴時(shí)得一口甘泉；書(shū)，是黑暗中的一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。自從我讀子《竊讀記》，我會(huì)時(shí)不時(shí)臉紅。

這篇回憶童年時(shí)期的散文是林海音寫(xiě)的，這主要寫(xiě)的作者在書(shū)店讀書(shū)，她高興，也懼怕，因?yàn)樗x到了書(shū)而不怕書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，只能像一滴水似的藏身在人群之中，她并不引人注目，她只能默默地、偷偷地讀書(shū)。

想到自己，我感到很慚愧，因?yàn)槲覜](méi)有真真正正的`認(rèn)真讀過(guò)一本書(shū)，只是為了應(yīng)付一下爸媽，每次找不到一本喜歡讀的書(shū)，我就耍無(wú)賴不讀了，再想想林海音，她只要拿到書(shū)，就如饑似渴地讀起來(lái)，她不會(huì)說(shuō)這個(gè)不好看，那個(gè)不好看，只會(huì)認(rèn)真看書(shū)。

不管你喜歡讀書(shū)，還是不喜歡讀書(shū)，你也要認(rèn)真地讀，不要只是為了應(yīng)付，林海音不像我們現(xiàn)在，現(xiàn)在是有求必應(yīng)，而她卻只能在書(shū)店讀，每次我把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，就不會(huì)認(rèn)真讀，而林海音卻費(fèi)盡心機(jī)的要讀書(shū)，我每次一回家，就開(kāi)始看起電視來(lái)，我心想：反正一天有這么多時(shí)間，就算每天只看20頁(yè)，十天可以看完了?？墒沁^(guò)了二十天，我還沒(méi)有讀書(shū)，想想林海音讀書(shū)的速度，她是要一口氣就看完。

所以我們不要做到“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)、不好讀書(shū)”。我要學(xué)習(xí)林海音這種對(duì)閱讀如饑飯莊渴的精神，讓我們記住一句話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

第六篇：《竊讀記》讀后感

記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”這句話出自林海音寫(xiě)的《竊讀記》。讀完這篇文章后，我對(duì)作者感到深深的敬佩。

《竊讀記》是寫(xiě)了作者小時(shí)候因家里貧窮，便只好在書(shū)店里竊讀。但是，因?yàn)橐⒁獾陠T或老板，所以作者是帶著快樂(lè)和懼怕竊讀的。

對(duì)于作者的'行為，一股對(duì)作者的敬仰之情在我心里油然而起。作者就算在這樣的環(huán)境下，也可以放下一切去讀書(shū)，而且是那么如饑似渴。這是多么強(qiáng)烈的渴望知識(shí)的欲望啊！像作者這樣的品質(zhì)不正是我們所缺少的嗎？

這篇課文使我想起了自己。像最初的時(shí)候，我是不愛(ài)看書(shū)的，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)是那樣的乏味?？墒?，當(dāng)我知道了其他人突飛猛進(jìn)的成績(jī)，都離不開(kāi)看書(shū)時(shí)，我就下定決心，要好好看書(shū)。

后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)：書(shū)，不僅好看，還能給我增長(zhǎng)知識(shí)，最重要的是，讀書(shū)，也是快樂(lè)的原因。它能讓我擺脫難題，置身在幻想的境界里，把其他煩惱拋到一邊，這就是書(shū)的好處?，F(xiàn)在，我的書(shū)柜上，不光有四大名著，還有許許多多的故事書(shū)。書(shū)，仿佛就是我身體的一部分。只有真正愛(ài)書(shū)的那個(gè)人，才是最聰明的人。

現(xiàn)在想起了課文，我才感到：雖然我們生活好了，不必這樣竊讀，可作者的舉動(dòng)不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？原來(lái)，讀書(shū)，也是快樂(lè)的原因。