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第一篇：《城南舊事》讀后感_450字
讀完林海音女士的《城南舊事》，那淡淡的傷感中含著暖暖的溫情，如煙似霧，繚繞在我的心間，揮之不去。
小說末尾，英子的爸爸用微弱的的聲音對(duì)英子說：“你長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)照顧弟弟妹妹，要幫著媽媽做事?！蹦陜H13歲的英子，懵懵懂懂的，覺得爸爸講的話使她很不舒服，但還是應(yīng)允了她父親的要求。讀完后，我的淚不禁順著臉頰滑落下來。英子，雖然是這個(gè)家里最大的孩子，但當(dāng)時(shí)的她才剛剛小學(xué)畢業(yè)，就不得不接受她父親撒手人寰的事實(shí)。她那幼小的心靈過早地體驗(yàn)了生離死別，那種痛楚又有多少人能夠承擔(dān)下來呢？何況是英子這個(gè)需要被呵護(hù)的小女孩呢？
往下讀，越來越為英子的勇敢、為英子的擔(dān)當(dāng)而欽佩不已，聯(lián)想我自己的生活、處事的方式，不由得羞愧起來――吃過晚飯，夕陽已經(jīng)親吻著西山時(shí)，我和媽媽來到公園散步，夏日的傍晚也是悶熱的，但還是有許多人在外面散步，聊天，跑步……我們來到一個(gè)大型廣場(chǎng)，許多叔叔阿姨，還有幾個(gè)漂亮的大姐姐都在舞池中心翩翩起舞，宛如一只只優(yōu)雅的天鵝。大家在一旁其樂融融地聊著天，一邊稱贊跳舞的人們，一邊又聊著自己的事情。
媽媽鼓勵(lì)我去跳跳舞，我猶豫不決，心里忐忑道：上面的都是大叔大媽，也有幾個(gè)大姐姐，但就沒有我這么小的姑娘，他們會(huì)議論我嗎？會(huì)嘲笑我嗎？我緊張地都忘記在家中我是如何舞蹈、如何自信呢！盡管有媽媽殷切的鼓勵(lì)，最終我還是落荒而逃。回到家，她并沒有批評(píng)我，而是心平氣和地對(duì)我說：“孩子，你以后可要勇敢一點(diǎn)，即便是公眾場(chǎng)合，也應(yīng)從容不迫。最近你不是正在看《城南舊事》嗎？何不學(xué)一學(xué)小英子身上的優(yōu)點(diǎn)呢？”媽媽的話，讓我豁然開朗，趕忙又鉆進(jìn)書里去，邊看邊覺得勇氣漸漸回到我的心里。
我輕輕地合上書本，靜靜地品味書中的故事，英子使我懂了很多很多。我仿佛看到英子從書中走過來，朝我揮手，朝我微笑，使我心頭漾起一絲絲溫暖，一縷縷牽掛。
第二篇：讀竊讀記有感
這天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識(shí)愛讀書的精神深深地感動(dòng)了。
課文的主要資料是這樣寫的：“我”因?yàn)榧揖池毢?，買不起自己喜歡的書，于是便在放學(xué)后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店里看書，一向到書店的日光燈全部亮起來的時(shí)候，“我”才依依不舍地把書放回書架，然后離開書店。有時(shí)候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀著；有時(shí)候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收獲了知識(shí)與智慧，不斷地成長(zhǎng)。
從作者渴望知識(shí)愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去三聯(lián)書店里買兩本書，我很高興。
到了三聯(lián)書店，爸爸先讓我選取兩本書。我先后選取了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以后，先是飛快的讀了一遍，之后也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時(shí)，我簡(jiǎn)單地說：“書我已經(jīng)讀完了?！卑职窒仁呛荏@訝，然后說：“讀書可要積累好詞好句呦！”“明白啦！”爸爸的話我左耳朵進(jìn)，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果不其然，爸爸說的真的靈驗(yàn)了！過了幾天后，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春游》。我打草稿時(shí)，因?yàn)閷懖怀鰜恚约钡米ザ鷵先?。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時(shí)就應(yīng)積累好詞好句！你先看看《小學(xué)生多功能分類作文》里人家寫的'作文吧！”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結(jié)果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們就應(yīng)珍惜此刻的完美生活，好好學(xué)習(xí)。記得有一位名人高爾基以前說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前?，就讓好書與我們相伴一生吧！
第三篇：竊讀記讀后感
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《竊讀記》，這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從中得到很多的樂趣的事。她經(jīng)常去書店，但是卻不買書，所以她想法設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人的身邊。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍得離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家店。我被她的這種強(qiáng)烈的讀書欲望所深深得感動(dòng)。書中的一句話讓我印象深刻，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！蔽易x了一遍又一遍，百思不得其解。難道，我們不讀書就不會(huì)長(zhǎng)大嗎？我翻來覆去仔仔細(xì)細(xì)得讀，也沒讀懂。
就在這時(shí)，老師叫一名同學(xué)解釋這句話，可是他也沒能理解明白。突然，老師問：“不吃飯會(huì)餓死，對(duì)嗎”我一想，這也太簡(jiǎn)單了，一定對(duì)。老師接著又問：“不讀書的話你們也會(huì)長(zhǎng)大，但在你們精神上你們會(huì)長(zhǎng)大嗎？”我似懂非懂，問老師這是為什么，然后老師告訴我們“吃飯長(zhǎng)大是物資上的需求，而讀書長(zhǎng)大則是指精神上的成長(zhǎng)，心靈上的成長(zhǎng)；食物哺育得是我們的身體，書籍哺育地則是我們的靈魂；只有知識(shí)不斷增長(zhǎng)，才是一個(gè)健康的人。讓書成為你們的終身朋友吧！”我茅塞頓開。
這篇《竊讀記》給了我很大的啟發(fā)，我也要像小女孩一樣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
第四篇：《城南舊事》讀后感_450字
童年是多彩的，是美麗的。每個(gè)人都喜愛童年，珍惜童年，寫童年數(shù)一數(shù)二的就是《城南舊事》了。在課本里，那個(gè)在大樹底下學(xué)駱駝咀嚼的可愛的小英子，一下子抓住了我的眼球，讓我回想起自己的童年。
童年如畫，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的微笑收集了起來，放在白紙上，使它脫離了潔白，變成了一幅一生都珍惜的畫卷。童年如流水，從叮咚的泉水，變?yōu)殇镐讣?xì)流，再匯入成熟的海洋?！冻悄吓f事》生動(dòng)有趣，雖然不是我們現(xiàn)代的童年，但卻有獨(dú)特的樂趣。拿起書，沉浸在作者的童年往事中，看著那無邪的英子與惠安館的“瘋子”做朋友，與胡同里的賊相互談笑，也只有一個(gè)孩子才能干出這種事來。還有蘭姨娘、宋媽，與每一個(gè)人物的交往都是那么有趣，同時(shí)也讓我體會(huì)到不同的人生，不同人的苦衷。
《城南舊事》也讓我想起自己年幼時(shí)學(xué)金魚嘴巴一張一合的傻事，英子仿佛就是從前的自己。我還想去用搟面杖把一張照片搟成大海報(bào)，這些都只有童年的腦袋才想得出來。每一個(gè)孩子都是天真無邪的。
每個(gè)人的童年都是一本豐富多彩又與眾不同的“城南舊事”。翻閱童年這本書，讀起那不一樣的“童年舊事”，每一件都是一幅有趣的童年水墨畫！
第五篇：《竊讀記》讀后感
《竊讀記》讓我知道，無論你有沒有錢，貧不貧窮，只要努力學(xué)習(xí)，不放棄一絲學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就會(huì)成功。
《竊讀記》一課中，講到了作者林海音小時(shí)候因家中沒有錢，買不起書時(shí)，她仍不放棄讀書的機(jī)會(huì)，常常一放學(xué)就到書店偷偷讀書的故事。
我覺得林海音是一個(gè)愛好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，勇敢的人。我卻和她相反，一有多的作業(yè)，我有時(shí)就會(huì)報(bào)怨，有時(shí)遇到不會(huì)的.題時(shí)，不但不看書，反而留了空白。我也很懶惰。有一次，我們老師要我們做手抄報(bào)，可是我想手抄報(bào)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，所以沒有做，到了第二天到學(xué)校時(shí)，因?yàn)闆]有人做，所以我簡(jiǎn)略的做了一張。我與林海音相比，我有很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我卻沒有珍惜。讀完這篇課文，我在心里已暗下決心，一定要珍惜身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，絕不再向以前那樣敷衍了事了。
我們現(xiàn)在的條件很優(yōu)越了，每個(gè)同學(xué)可能都有了各自的書房，但何以不去努力地讀書？
同學(xué)們！“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。成功是汗水加智慧的成果，每一分收獲，都是每一分汗水的成果！努力吧！同學(xué)們！
