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第一篇：讀《竊讀記》有感

合上書(shū)，我眼中仿佛再浮現(xiàn)出了那感人的情節(jié)。

文中的林海音因?yàn)榧依锖芨F，所以經(jīng)常到書(shū)店里去看。她怕老板把她趕走，她就躲在角落里。有時(shí)在大人旁邊，假裝小妹妹或小女兒。她還喜歡下雨天，那樣可以找借口躲雨，老板也不好意思趕她。有好多次她總忘記時(shí)間，忘記了肚子餓，還忘記了腿站酸了。

哎！我和林海音真是天壤之別。你看我媽媽從圖書(shū)館借了好多書(shū)，我要么看一下頭，看一下尾，要么看一下里面的插圖，有的.甚至不看一眼。再說(shuō)說(shuō)家里，我一回到家想著玩游戲，想著看電視，最好是玩電腦。只有媽媽批評(píng)我才勉強(qiáng)看一點(diǎn)兒，就這樣一本書(shū)往往要看幾個(gè)星期。我身邊的同學(xué)和我一樣，書(shū)應(yīng)有盡有，可以倒圖書(shū)館，也可以到書(shū)店，可我們就是不珍惜這種時(shí)光。讀書(shū)可以增加我們的課外知識(shí)，正如一句話“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”

我下定決心要要像林海音學(xué)習(xí)，更要喜歡上讀書(shū)。

第二篇：《竊讀記》讀后感

幾天之前，我們學(xué)了《竊讀記》這篇課文。學(xué)完這篇課文之后，我體會(huì)到了小海音對(duì)讀書(shū)的渴望和熱愛(ài)。

《竊讀記》這篇課文講了小海音因買(mǎi)不起書(shū)，只好在書(shū)店偷偷讀書(shū)，在竊讀中，小海音收獲了智慧。

文中的第四自然段主要圍繞“我很快樂(lè)，也很害怕DD這種竊讀的滋味!”這句話來(lái)寫(xiě)的。當(dāng)我讀完第四自然段時(shí)，我明白了小海音快樂(lè)是因?yàn)樗軌驈臅?shū)中汲取知識(shí);懼怕是因?yàn)樗ε卤焕习灏l(fā)現(xiàn)，趕她走。雖然小海音十分害怕，但是她并沒(méi)有放棄讀書(shū)，反而對(duì)讀書(shū)更加渴望。

每次我想到小海音這種愛(ài)讀書(shū)的精神時(shí)，就讓我想到了一位小時(shí)候也曾刻苦讀書(shū)的人，他就是魯迅。

魯迅小時(shí)候因成績(jī)優(yōu)異得過(guò)一個(gè)金獎(jiǎng)?wù)?，拿到?jiǎng)?wù)潞?，他把?jiǎng)?wù)沦u(mài)掉買(mǎi)了幾本書(shū)和一串辣椒。每當(dāng)他覺(jué)得夜晚寒冷時(shí)，就把辣椒放嘴里吃，用此來(lái)驅(qū)寒。魯迅小時(shí)候和小海音一樣都十分愛(ài)讀書(shū)，而小海音竊讀時(shí)卻只能做白日夢(mèng)，這又讓我十分可憐她。

文中第七段講了小海音心中美好的幻想和殘酷的現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。當(dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí)，小海音已餓得饑腸轆轆，這時(shí)她卻只能做白日夢(mèng)。小海音美好的幻想和艱苦的現(xiàn)實(shí)都寫(xiě)出了竊讀的心酸，可這并未打倒小海音渴望讀書(shū)的信念，她一直記得她的`國(guó)文老師鼓勵(lì)時(shí)說(shuō)過(guò)得那句：記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!這句話一直激勵(lì)著小海音。正因?yàn)樗裏釔?ài)讀書(shū)，有豐富的閱讀經(jīng)歷才為她奠定了扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后成為著名女作家，《城南舊事》一書(shū)就出自她的筆下。

我也要學(xué)習(xí)小海因那種讀書(shū)精神，有空就多讀課外書(shū)，長(zhǎng)大也想成為作家。

高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們也要向小海音學(xué)習(xí)，像那些熱愛(ài)讀書(shū)的人學(xué)習(xí)，把書(shū)中的智慧存入腦海里，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

第三篇：竊讀記讀后感

“開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!”經(jīng)過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假，我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。我們的第一節(jié)課，就是<<竊讀記>>。

這一篇課文，寫(xiě)的是作者小時(shí)候家境很貧困，她連一口好飯也吃不到，可仍然特別喜歡看書(shū)，卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，只好在書(shū)店里偷偷看。

當(dāng)時(shí)作者不愿意被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，所以要把自己隱藏起來(lái)，她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，讓書(shū)店老板誤以為是他的某個(gè)家人，這樣就不會(huì)被趕跑了。

作者最喜歡的就是下大雨了，下得越大越好，因?yàn)檫@樣她就可以在書(shū)店里一直待下去，人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?

作者讀書(shū)很癡迷，每次都是等書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)才驚覺(jué)自己已讀了很久，這才萬(wàn)分不舍地把書(shū)放回書(shū)架上。

讀到這里，我不由地想到自己。我也挺愛(ài)看書(shū)的，但是只喜歡看科學(xué)類的書(shū)，而文學(xué)類的書(shū)放在家里很少去看。學(xué)了這篇課文后，我也要學(xué)會(huì)好好看書(shū)，不僅看科技類的'書(shū)，也要學(xué)會(huì)看富有文學(xué)性的書(shū)，更要牢記冰心奶奶說(shuō)的一句話：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)!”

第四篇：讀《竊讀記》有感

《竊讀記》，寫(xiě)了作者為了讀書(shū)去書(shū)店看書(shū)的事情，說(shuō)明了作者愛(ài)看書(shū)。雖然作者在書(shū)店里站得很累，但依然看著書(shū)，這使我很是感動(dòng)。作者這樣刻苦地讀書(shū)值得我們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種勤奮努力的讀書(shū)精神，這樣我們才能實(shí)現(xiàn)我們回報(bào)祖國(guó)的偉大夢(mèng)想。

有這樣一個(gè)關(guān)于讀書(shū)的故事，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，曹禺在四川江安國(guó)立劇專認(rèn)教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著毛巾，一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著書(shū)看，另一手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。

我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng)，大家是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的建設(shè)靠我們，書(shū)本就像是雨露一般滋潤(rùn)著我們，使我們更加有知識(shí)。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)想都是美好的，從愛(ài)看書(shū)做起，做個(gè)好學(xué)的`人，山村女孩魏學(xué)紅因?yàn)樽x書(shū)，她學(xué)到了許多東西，最終成為了一個(gè)人才。

梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”的確如此，中國(guó)正是有我們這些少年，中國(guó)才會(huì)更加強(qiáng)大，更加美好，我現(xiàn)在的夢(mèng)想只有一個(gè)“好好讀書(shū)，回報(bào)社會(huì)，當(dāng)一個(gè)有用之人”。

要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們只有好好學(xué)習(xí)，用自己的力量，去完成自己美好的夢(mèng)想。只要我們的夢(mèng)還在，我們的夢(mèng)想之火一直在燃燒，而這團(tuán)火在我們的心中永不熄滅。讓我們通過(guò)努力走向成功，讓我們的祖國(guó)變得更加強(qiáng)大，繁華，讓夢(mèng)想照耀中國(guó)，閃亮世界，這就是我的夢(mèng)想。為了我們美麗的中國(guó)，讓我們一起去努力吧！

第五篇：讀后感的作文300字

我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。 這篇文章通過(guò)描寫(xiě)三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活希望，要每天活得快樂(lè)。

生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的情況下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起；就像鳥(niǎo)籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。

我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村” 我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。 生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。

第六篇：《竊讀記》讀后感

《竊讀記》這一課文在小學(xué)五年級(jí)就學(xué)過(guò)了。它的主要內(nèi)容是：著名女作家林海音她在小的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)就只能偷偷地在書(shū)店看書(shū)的這一事情?！陡`讀記》抒發(fā)了作者林海音當(dāng)時(shí)非常想看書(shū)的情感，也表現(xiàn)了窮苦人家孩子想看書(shū)的心。

我第一次看完我覺(jué)得不可思議：“怎么回事？連書(shū)都買(mǎi)不起？還需要竊讀？”但在學(xué)完課文后才覺(jué)得自己很幸運(yùn)，活在這個(gè)“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的年代。但盡管如此，我還是沒(méi)有好好讀書(shū)。我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在整個(gè)世界都變了，變得顛倒了。以前眼鏡是知識(shí)的證明;而現(xiàn)在，戴著厚厚的`眼鏡的往往都是玩手機(jī)電腦近視的。再比如，以前衣服的補(bǔ)丁是窮人的；現(xiàn)在呢，很多有錢(qián)就是喜歡穿洞洞褲，這就是所謂的“時(shí)尚”！哎！真是搞不懂.

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。不錯(cuò)的，人若不讀書(shū)，就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)就會(huì)落后，一落后就要挨打。我們要學(xué)習(xí)林海音的精神，她的愛(ài)書(shū)的精神。只有書(shū)籍才能讓我們進(jìn)步。

書(shū)，是人類的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)了它，我們無(wú)法生存；書(shū)，是人類的伙伴，沒(méi)了它，我們會(huì)孤單；書(shū)是人類的指向標(biāo)，沒(méi)了它，我們會(huì)迷失方向！讓我們讀書(shū)吧！