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        竊讀記讀后感300字

        發(fā)布時(shí)間:2024-10-11 01:25:39

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        第一篇:讀竊讀記有感

        讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。今天,我讀了一篇課文,題目是《竊讀記》,讀后,我被文中那位小女孩的那種愛(ài)讀書(shū)的精神深深地感動(dòng)了。

        課文主要講了:作者家里很窮,買不起書(shū),所以便常常到書(shū)店讀書(shū),她很快樂(lè),也很懼怕??鞓?lè)的是:她可以通過(guò)讀書(shū)獲得更多的智慧與知識(shí);懼怕的是她只看書(shū)不買書(shū)怕被老板發(fā)現(xiàn)被趕去。為了不讓老板發(fā)現(xiàn),她常常貼在一個(gè)大人身邊,仿佛她是那位大人的小妹妹或小女兒。

        再想想我自己,生長(zhǎng)在一個(gè)充滿愛(ài)的家里,想要什么就有什么,家里的書(shū)多得像一座小山,而我卻不珍惜這來(lái)之不易的美好時(shí)光,不愛(ài)看書(shū)。記得有一次,老師要求我們寫(xiě)一篇作文,題目是《可愛(ài)的小狗》,我記得抓耳撓腮,也想不出該寫(xiě)點(diǎn)什么,我記得跑去問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“以前叫你多看書(shū)你不愛(ài)看,現(xiàn)在沒(méi)東西可寫(xiě)了吧?”我回到房間,爬上書(shū)柜,隨手拿了一本《少兒優(yōu)秀作文選》就坐下來(lái)看,忽然,我眼前一亮,看見(jiàn)許多篇,描寫(xiě)動(dòng)物的作文,我看了一遍又一遍,腦子里不像之前那樣沒(méi)東西可寫(xiě)了,我迅速拿起筆,把記在腦子里的東西統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)了下去,不到一個(gè)小時(shí),一篇作文就寫(xiě)好了。我立刻拿去給爸爸看,爸爸仔細(xì)地看了一遍說(shuō):“嗯,寫(xiě)的不錯(cuò),你剛剛不是說(shuō)沒(méi)內(nèi)容可寫(xiě)嗎?現(xiàn)在怎么又來(lái)靈感了呢?”我笑著說(shuō):“我現(xiàn)在明白看書(shū)有多么重要了。”所以我剛才看了作文,就知道該怎么寫(xiě)了?!?/p>

        俗話說(shuō):書(shū)讀百遍不嫌多,遍遍都有新收獲。我要學(xué)習(xí)文中作者愛(ài)看書(shū)的.美好品質(zhì)。讓我們永遠(yuǎn)記?。何覀兪浅燥堥L(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!而每天的讀書(shū),也像吃飯一樣,是必須的!

        第二篇:《竊讀記》讀后感

        今天,我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文,認(rèn)真讀了以后,我被林海音那刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)了。

        本文主要寫(xiě)了林海音小時(shí)候因?yàn)榧依锔F買不起書(shū)而到書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事,因?yàn)樗ε卤粫?shū)店老板發(fā)現(xiàn)并趕走她,所以她到書(shū)店讀書(shū)的時(shí)候總是把自己隱藏起來(lái),或許是貼近一個(gè)大人,或許是混在人群之中,然后一讀就是好幾個(gè)小時(shí),直到饑腸轆轆為止。有時(shí),為了讀完一本書(shū),這家完了就得去下一家,以至于她要跑好幾家書(shū)店,才能讀完。

        林海音熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神是多么讓人敬佩呀!她家里沒(méi)錢買書(shū),就到書(shū)店里偷偷看書(shū),由于她的刻苦學(xué)習(xí),最后成了著名的作家,而我們出生在幸福的`家庭,吃不愁,穿不愁,比林海音那時(shí)的條件好的太多了,我們卻不知道去珍惜。記得有一次,媽媽給我買了許多書(shū),我就像沒(méi)看見(jiàn)一樣,有時(shí)只隨便翻翻,像過(guò)眼煙云一樣,就說(shuō)看完了,我和林海音的差距是多么大呀!這樣下去,我將來(lái)會(huì)有什么成就呢?

        林海音,我要向你學(xué)習(xí),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

        第三篇:竊讀記讀后感

        最近,我們學(xué)了一篇課文,名叫《竊讀記》,作者是林海音。

        這篇課文的主要內(nèi)容是:故事中的“我”因?yàn)閻?ài)讀書(shū),所以“我”急匆匆地從學(xué)校趕到書(shū)店。找到“我”昨天看的書(shū),并在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì)到了“竊讀”的滋味。最后,當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)的.時(shí)候,才發(fā)覺(jué)已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。故事中的“我”合上書(shū)才不舍的離開(kāi)。

        “你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?!边@句話意義深刻,我要聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。吃飯是物質(zhì)食糧的飽足,而讀書(shū)是精神食糧的飽足。如果只吃飯不讀書(shū)的話,就會(huì)變成一個(gè)一無(wú)所知的大傻瓜;如果只讀書(shū)不吃飯的話,就會(huì)被活活餓死;如果兩個(gè)都不干的話,就會(huì)成為沒(méi)用的人;如果兩個(gè)都干的話;那就會(huì)成為國(guó)家之棟梁。而且我們要珍惜現(xiàn)在的讀書(shū)機(jī)會(huì),好好學(xué)習(xí),成為對(duì)社會(huì)有用的人。

        這篇課文深深的印在了我的腦海里!

        第四篇:讀竊讀記有感

        當(dāng)語(yǔ)文書(shū)一發(fā)下來(lái),我便迫不及待地翻了起來(lái)。本想隨手翻翻,誰(shuí)知翻到第一課《竊讀記》,里面的內(nèi)容就把我深深的吸引住了,一口氣就看完了整篇文章。這可真是一篇帶人尋味的好文章!

        這篇文章的主要講的是主人公林海音還是小女孩時(shí),因?yàn)闆](méi)錢買書(shū),又不讓借書(shū),只好每天到書(shū)店"偷偷"讀書(shū)的故事。書(shū)中的很多情節(jié),讓人讀得津津有味,但文章后面那一句我印象尤為深刻:"記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的".當(dāng)時(shí)我還不太懂這句話的意思,心里直納悶:"難道是邊吃飯邊看書(shū)?還是主人公會(huì)吃書(shū)?"

        我去問(wèn)媽媽,媽媽沒(méi)有直接回答我,而是對(duì)我笑著說(shuō):"你知道海水是從哪里來(lái)的嗎?""當(dāng)然知道呀",我自信地回答道:"小溪的水流到江河,無(wú)數(shù)條江河的匯聚就形成浩瀚的大海呀!"媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭:"同樣的道理,讀書(shū)也一樣的。讀一本書(shū)可以學(xué)到一些知識(shí),再讀一本書(shū)又學(xué)到一些知識(shí)。書(shū)讀得越多,學(xué)到的知識(shí)也越多。到最后,甚至可以像大海容納水滴一樣裝下豐富的知識(shí)……知識(shí)越多,解決問(wèn)題能力越強(qiáng)。以前很多你看起來(lái)做不好,甚至無(wú)法解決的問(wèn)題,一旦你知識(shí)到了一定程度,就再也不是問(wèn)題了!"想想媽媽說(shuō)的也有道理。雖然家里買了很多書(shū),但我一直不怎么在意它們。正因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū),一看到書(shū)我就不想去碰它們,只想去看電視、玩電腦,所以成績(jī)一直上不去。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧,每到考試要寫(xiě)作文時(shí),我就頭大。因?yàn)槎抢餂](méi)貨,只能隨便寫(xiě)幾句去湊數(shù),分?jǐn)?shù)曾一度連達(dá)到平均分都有問(wèn)題。

        這個(gè)問(wèn)題引起了媽媽和老師的高度重視。在他們的"威逼利誘"之下,我開(kāi)始不怎么情愿地翻看了起來(lái)。一開(kāi)始,我還是不太樂(lè)意,隨翻隨看的,收效自然不大。有一次,語(yǔ)文課老師讀著《七律?長(zhǎng)征》時(shí),突然停了下來(lái),問(wèn)了一句:"誰(shuí)知道詩(shī)句中的‘大渡橋橫鐵索寒’里的橋指的是哪一座橋?"其他同學(xué)一番激烈搶答,但最終誰(shuí)也沒(méi)有答對(duì)。一開(kāi)始,我也不知道,但后來(lái)想到自己曾經(jīng)翻看過(guò)一本記載紅軍長(zhǎng)征歷史的書(shū),里面曾提到過(guò)"巧渡金沙江""飛奪瀘定橋""四渡赤水"等紅軍長(zhǎng)征的英雄事跡。想到瀘定橋就在大渡河上,而且在上面發(fā)生激戰(zhàn),因此我判定"大渡橋"很有可能就是瀘定橋。 想到這里,"咚"的一聲,我手高高舉起。老師把我點(diǎn)了起來(lái),我流暢地回答:" ‘大渡橋橫鐵索寒’和飛奪瀘定橋有關(guān),自然指的`是瀘定橋!""不錯(cuò)!"老師笑了笑,示意讓我坐下。同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光,我自然相當(dāng)受用。在自豪之余,我不禁感慨:看樣子,多看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。

        從那以后,我開(kāi)始主動(dòng)看起書(shū)來(lái)?,F(xiàn)在家里的書(shū)大多都被我看完了?,F(xiàn)在,我的作業(yè)大多都是優(yōu),每次老師問(wèn)我問(wèn)題,我也能流利地回答出來(lái)。當(dāng)然,考試成績(jī)也直線上升……

        林海音說(shuō)得真對(duì):人是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我的親身經(jīng)歷就是最好的證明。

        第五篇:讀后感的作文300字

        媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在給我買了一套圖書(shū)---彩圖版的《神奇的校車》,這本書(shū)共分為十冊(cè),分別是:《海底探險(xiǎn)》、《水的故事》、《奇妙的蜂巢》、《漫游電世界》、《地球內(nèi)部探秘》、《探訪感覺(jué)器官》、《追尋恐龍》、《穿越颶風(fēng)》、《迷失在太陽(yáng)系》、《在人體內(nèi)游覽》,神奇的校車讀后感。它們講了非常豐富的知識(shí),而且還配有許多彩色的圖片,很吸引我,我很喜歡。

        在這套書(shū)里面,我最喜歡的是《在人體中游覽》,它講述了弗瑞斯小姐和她班上的學(xué)生們坐著神奇的校車進(jìn)入阿諾德的體內(nèi)旅行,她們沿著食道進(jìn)入胃,穿過(guò)胃底部的出口到達(dá)小腸,小腸是卷起來(lái)的空心管子,如果把一個(gè)大人的小腸拉直,有7.5米長(zhǎng),她們又進(jìn)入了血管,校車被白細(xì)胞當(dāng)成細(xì)菌在追趕,她們趕緊跟著紅細(xì)胞去了心臟、肺、大腦......經(jīng)歷了很多的危險(xiǎn),最后阿諾德打了一個(gè)噴嚏,她們終于從鼻子逃出了人體。

        看完了這本書(shū),我知道了人體由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成,我還知道了身體里各種器官的用處,人體真奇妙啊!這套書(shū)我非常喜歡,它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。

        第六篇:《竊讀記》讀后感

        讀了《竊讀記》以后,每當(dāng)我津津有味地看書(shū)時(shí),腦海里似乎總會(huì)浮現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)在書(shū)店竊讀的情形;不僅如此,還感同身受地體會(huì)到她當(dāng)時(shí)那種既快樂(lè)又懼怕的竊讀心情,然后,就有點(diǎn)心酸。

        看看她,再看看我們,簡(jiǎn)單的比較一番,一點(diǎn)不夸張地說(shuō),簡(jiǎn)直就是天壤之別,我們現(xiàn)在在天,她那時(shí)候在地。

        我們可以在爸爸媽媽的陪同下到書(shū)店把喜歡的書(shū)直接買回家;或是去“未成年人閱讀基地”把書(shū)借回家,躺在沙發(fā)上,開(kāi)著空調(diào),放著音樂(lè),還喝著飲料,看著書(shū),太享受了!而她呢?每天放學(xué)時(shí)已經(jīng)是饑腸轆轆,還要冒著被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),提心吊膽地去書(shū)店竊讀,而且連坐的地方都沒(méi)有,站得腿直發(fā)酸。然而在走出書(shū)店時(shí),作者卻感到渾身輕松。因?yàn)樵谒磥?lái),讀書(shū)就是一種最好的'享受了。

        顏真卿說(shuō)得真好:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲?!蔽覀儸F(xiàn)在有這么好的條件和讀書(shū)環(huán)境,應(yīng)當(dāng)要好好珍惜!趁著年少,要好好利用課余時(shí)間去多讀書(shū),讀一些好書(shū),日積月累,長(zhǎng)大以后才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

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