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第一篇：竊讀記讀后感

書(shū)，是人類(lèi)一生的旅途。你隨時(shí)都會(huì)乘載它，饒有興趣得看著一道道美麗的風(fēng)景線。

《竊讀記》這篇課文講述的是關(guān)于一位小女孩愛(ài)讀書(shū)的故事。她愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)讀好書(shū)。她為了讀書(shū)可以連續(xù)走好幾家店；她為了讀書(shū)可以放學(xué)后直接趕到書(shū)店；她為了讀書(shū)，甚至可以一連待上好幾個(gè)小時(shí)。

她珍惜時(shí)間，珍惜讀書(shū)的每一秒的時(shí)間。但是她家并不富裕，買(mǎi)不起書(shū)，她只能默默地躲在角落里讀，有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是他的小妹妹或小女兒。每當(dāng)她覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，她會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。

看看她那對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。再比照一下自己，簡(jiǎn)直是羞愧不已啊！最后她寫(xiě)道：這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”

對(duì)呀，國(guó)文老師說(shuō)得非常有道理。糧食的哺育是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人。

第二篇：《竊讀記》讀后感

《竊讀記》是著名作家林海音的著作《城南舊事》中的一篇文章，《竊讀記》這篇文章讓人覺(jué)得多讀書(shū)真好！

《竊讀記》這篇也是作者林海音童年生活的一個(gè)真實(shí)的反映，說(shuō)明了在環(huán)境極其惡劣的情況下還能堅(jiān)持不懈的讀書(shū)，這究竟是為什么？請(qǐng)大家跟隨我一起走進(jìn)《竊讀記》吧！

每個(gè)人的童年是不一樣的，有人是快樂(lè)的，還有的人是傷心的等等，才讓我們的童年豐富多彩，有滋有味！林海音的童年時(shí)一九二幾年，那時(shí)候的中國(guó)還在戰(zhàn)火紛飛中度過(guò)的，中國(guó)還沒(méi)有完全的解放。當(dāng)時(shí)，林海音最?lèi)?ài)的東西是什么？――――是書(shū)！

對(duì)于一本書(shū)的理解，或許每個(gè)人都是不一樣的，但是我覺(jué)得盡管我們每個(gè)人的理解是不一樣的，但是我覺(jué)得我們的目的或者說(shuō)途徑也是一樣的，我們都習(xí)慣并且嘗試去挑戰(zhàn)我們所謂的那樣的一種新的東西，感覺(jué)我們要感受這個(gè)世界上的所有的美好一樣，可是我們會(huì)漸漸的發(fā)掘，我所謂的這樣的一種讓我們感到非?？鞓?lè)的這樣的一種動(dòng)力對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是飛鏟不過(guò)寶貴的，都是非常價(jià)值的，所以我希望大家一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。我們都知道，我們也會(huì)在生活中間經(jīng)常聞到，我們應(yīng)該怎樣讀書(shū)，去讀一些怎樣的書(shū)，為什么要讀書(shū)，在我看來(lái)，讀書(shū)就是一個(gè)讓我們身心逐漸松弛的過(guò)程，我們可能覺(jué)得我們的生活壓力太大了，想放下心來(lái)去感受生活的美好，因?yàn)樯罟?jié)奏壓力的加大，我們會(huì)漸漸覺(jué)得這樣的一種快樂(lè)就是這樣的。

就像秋天中的我們，又是一年的秋天，張籍在洛陽(yáng)城里靜靜的看著被秋風(fēng)所掛樹(shù)枝在上下的搖擺著，張籍的心里一陣陰涼。

秋風(fēng)乍起，客居在洛陽(yáng)城里的張籍心里很陰涼。因?yàn)?，張籍前兩年?lái)洛陽(yáng)城里來(lái)生活，遠(yuǎn)離了最心愛(ài)的家人。這年的秋天到了，張籍就想給遠(yuǎn)在天邊的家人寫(xiě)封信，來(lái)告訴家人們我一切平安。但是張籍想說(shuō)的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有一切平安這么簡(jiǎn)單，張籍想說(shuō)的話太多，一時(shí)竟不知從何說(shuō)起?？粗鴪A圓的月光照進(jìn)屋子，外面靜的無(wú)聲，只有“知了知了”的.知了鳥(niǎo)的聲音。張籍把他自己覺(jué)得說(shuō)完的話寫(xiě)好以后，又擔(dān)心匆匆寫(xiě)好的心不能把自己的完全意思表達(dá)出來(lái)，張籍把信拆開(kāi)又看，看完又裝。第二天，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時(shí)候，又打開(kāi)一封好的信拆開(kāi)查看，左看右看，確保沒(méi)有事情的時(shí)候才讓送信的人離去，張籍看著送信人慢慢的遠(yuǎn)去，看著送信人騎著馬向遠(yuǎn)方奔去，心里想著家人拿到信的那種高興，那種難以說(shuō)出的滋味讓張籍震了一下。

張籍的家人收到張籍的信感覺(jué)很欣慰，高興的手舞足蹈，臉上淡淡的微笑中有兩行最感人的淚水，他們覺(jué)得這個(gè)冬天有多冷，自己的心里也會(huì)永遠(yuǎn)溫暖的，因?yàn)橛袕埣亲顦銓?shí)無(wú)華的微笑！

當(dāng)林海音想看書(shū)的時(shí)候，他會(huì)躡手躡腳的進(jìn)入書(shū)店，她會(huì)選擇人多腳雜的書(shū)店里看書(shū)，她一本書(shū)要連轉(zhuǎn)幾家書(shū)店，但她卻不嫌累。她還會(huì)隱藏自己，不必被人發(fā)現(xiàn)。她最喜歡下雨天，這樣，她就可以有充足的理由待下去了??????

這個(gè)女孩就是林海音，她讓我們愛(ài)上讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的世界里慢慢遨游！

第三篇：《竊讀記》讀后感

《竊讀記》讓我知道，無(wú)論你有沒(méi)有錢(qián)，貧不貧窮，只要努力學(xué)習(xí)，不放棄一絲學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就會(huì)成功。

《竊讀記》一課中，講到了作者林海音小時(shí)候因家中沒(méi)有錢(qián)，買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，她仍不放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，常常一放學(xué)就到書(shū)店偷偷讀書(shū)的故事。

我覺(jué)得林海音是一個(gè)愛(ài)好學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，勇敢的人。我卻和她相反，一有多的作業(yè)，我有時(shí)就會(huì)報(bào)怨，有時(shí)遇到不會(huì)的題時(shí)，不但不看書(shū)，反而留了空白。我也很懶惰。有一次，我們老師要我們做手抄報(bào)，可是我想手抄報(bào)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，所以沒(méi)有做，到了第二天到學(xué)校時(shí)，因?yàn)闆](méi)有人做，所以我簡(jiǎn)略的做了一張。我與林海音相比，我有很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我卻沒(méi)有珍惜。讀完這篇課文，我在心里已暗下決心，一定要珍惜身邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，絕不再向以前那樣敷衍了事了。

我們現(xiàn)在的.條件很優(yōu)越了，每個(gè)同學(xué)可能都有了各自的書(shū)房，但何以不去努力地讀書(shū)？

同學(xué)們！“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。成功是汗水加智慧的成果，每一分收獲，都是每一分汗水的成果！努力吧！同學(xué)們！

第四篇：竊讀記讀后感

我讀過(guò)的大多數(shù)文章都是平淡無(wú)奇，毫無(wú)感情的，也有一些情感太過(guò)飽滿(mǎn)，以至于有些莫名其妙。而我最喜歡的，便是《竊讀記》這種真情實(shí)感中的平平無(wú)奇。

《竊讀記》講述了作者當(dāng)時(shí)作為一個(gè)窮書(shū)生，沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，又十分想看書(shū)。“迫不得已”開(kāi)始了她的“竊讀”之路，最后還感受到了社會(huì)的溫暖的故事。

《竊讀記》中有一句話令我久久無(wú)法忘記：記住，你是吃飯長(zhǎng)大、讀書(shū)長(zhǎng)大、也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！這句話本來(lái)是國(guó)文先生用來(lái)鼓勵(lì)作者他們好好學(xué)習(xí)的：記住，你是吃飯長(zhǎng)大、也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！而作者因?yàn)樽约旱挠H身經(jīng)歷，改動(dòng)了這句話，加了一個(gè)重要的部分。因?yàn)橐患虑?，她發(fā)出了這樣的感悟：她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到書(shū)店去偷看?？墒怯幸患視?shū)店的店員雖然知道她偷看，卻并沒(méi)有呵斥她，甚至還特意留了一本作者沒(méi)有看完的.書(shū)給她看。

我從中感受到了來(lái)自陌生人的友善，也體會(huì)到了源自生命各處的暖意。

我有一次課外班的作業(yè)沒(méi)有做好，覺(jué)得對(duì)不起老師，沒(méi)敢進(jìn)教室?？墒抢蠋焻s走了出來(lái)。我眼睛一閉，以為老師要批評(píng)我。老師把我摟進(jìn)了她的懷里，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，一個(gè)人再優(yōu)秀，也有他跌入谷底的時(shí)候，老師原諒你。但是，僅此一次，下不為例！”望著老師鼓勵(lì)的眼神，我和作者有了一模一樣的感觸――――記住，你是吃飯長(zhǎng)大、讀書(shū)長(zhǎng)大、也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！

我暗自下定決心，在我成長(zhǎng)的時(shí)候，收獲了許多大大小小的、來(lái)自于社會(huì)上各種人的暖意，將來(lái)，我一定把這些暖意加倍奉還給社會(huì)！

第五篇：《竊讀記》讀后感

我讀過(guò)的大多數(shù)文章都是平淡無(wú)奇，毫無(wú)感情的，也有一些情感太過(guò)飽滿(mǎn)，以至于有些莫名其妙。而我最喜歡的，便是《竊讀記》這種真情實(shí)感中的平平無(wú)奇。

《竊讀記》講述了作者當(dāng)時(shí)作為一個(gè)窮書(shū)生，沒(méi)有錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)，又十分想看書(shū)?！捌炔坏靡选遍_(kāi)始了她的“竊讀”之路，最后還感受到了社會(huì)的溫暖的故事。

《竊讀記》中有一句話令我久久無(wú)法忘記：記住，你是吃飯長(zhǎng)大、讀書(shū)長(zhǎng)大、也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！這句話本來(lái)是國(guó)文先生用來(lái)鼓勵(lì)作者他們好好學(xué)習(xí)的：記住，你是吃飯長(zhǎng)大、也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！而作者因?yàn)樽约旱挠H身經(jīng)歷，改動(dòng)了這句話，加了一個(gè)重要的部分。因?yàn)橐患虑?，她發(fā)出了這樣的感悟：她沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到書(shū)店去偷看?？墒怯幸患視?shū)店的店員雖然知道她偷看，卻并沒(méi)有呵斥她，甚至還特意留了一本作者沒(méi)有看完的書(shū)給她看。

我從中感受到了來(lái)自陌生人的友善，也體會(huì)到了源自生命各處的暖意。

我有一次課外班的作業(yè)沒(méi)有做好，覺(jué)得對(duì)不起老師，沒(méi)敢進(jìn)教室?？墒抢蠋焻s走了出來(lái)。我眼睛一閉，以為老師要批評(píng)我。老師把我摟進(jìn)了她的懷里，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，一個(gè)人再優(yōu)秀，也有他跌入谷底的`時(shí)候，老師原諒你。但是，僅此一次，下不為例！”望著老師鼓勵(lì)的眼神，我和作者有了一模一樣的感觸――――記住，你是吃飯長(zhǎng)大、讀書(shū)長(zhǎng)大、也是在愛(ài)里長(zhǎng)大的！

我暗自下定決心，在我成長(zhǎng)的時(shí)候，收獲了許多大大小小的、來(lái)自于社會(huì)上各種人的暖意，將來(lái)，我一定把這些暖意加倍奉還給社會(huì)！