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第一篇：《假如給我三天光明》讀后感

讀完《假如給我三天光明》這本書后，我的心如同波濤洶涌的大海，久久不能平靜。

這本書內(nèi)容是這樣的：講了一個(gè)小女孩她從小患有高度殘疾，他的一生只有十九個(gè)月的光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助下，他克服了重重困難。最終考上了哈佛大學(xué)，獲得了學(xué)士學(xué)位。

說(shuō)了半天，你一定會(huì)問(wèn)：“這是誰(shuí)??？”讓我來(lái)告訴你，這就是海倫凱勒。讀了這本書，我受益匪淺，這讓我想起馬克吐溫說(shuō)過(guò)的一句話：“19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫凱勒?！?/p>

雖然，海倫凱勒是個(gè)盲聾啞人，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她認(rèn)為，這是一個(gè)考驗(yàn)，是上天給她的一個(gè)考驗(yàn)。“第一天，我要看人。他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)；第二天。我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過(guò)平凡一天?！边@就是作者――海倫凱勒三天來(lái)最想做的事情。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，我們是一個(gè)健全的人，我們應(yīng)該海倫凱勒頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降，自強(qiáng)不息的精神！更重要的是有一顆積極、樂(lè)觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心！

讀了《假如給我三天光明》這本書，讓我知道了：不經(jīng)歷挫折，就不會(huì)成功。面對(duì)困難。只要戰(zhàn)勝它的信念，就能成為強(qiáng)者！

第二篇：篇二《假如生活欺騙了你》讀后感

“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：想念吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨……”這正是被譽(yù)為“俄羅斯文學(xué)之父”的普希金的人生寫照。這是一首意味深刻的哲理抒情詩(shī)。讀了這首詩(shī)后也不禁使我們深思，從而振奮精神，積極地對(duì)待人生。在遇到磨難與困苦時(shí)，勇敢地面對(duì)。

或許有人認(rèn)為這只是個(gè)空談，缺乏實(shí)際。那么就讓我們來(lái)舉一個(gè)實(shí)例吧。我曾經(jīng)在某雜志上看過(guò)這樣一段報(bào)道：在浙江省某鎮(zhèn)上有一個(gè)患有先天性心臟病的小女孩，她已經(jīng)9歲了，可是至今連一首簡(jiǎn)單的歌曲都無(wú)法唱完。隨著年齡的.增長(zhǎng)，她的病也越來(lái)越重，她每天都要與藥打交道。然而無(wú)情的病魔還是將她摧殘得毫無(wú)與她這個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)具有的童真與朝氣，她不得不每天躺在病床上。也許老天真的跟她開(kāi)了一個(gè)很大的玩笑，從她出生的那一天起，就要承受起這么大的痛苦?？墒撬稽c(diǎn)也不埋怨老天，而是以樂(lè)觀勇敢的心態(tài)對(duì)待每一天。而且她還更加發(fā)憤讀書。她說(shuō)，也許她沒(méi)有機(jī)會(huì)上大學(xué)，但是她會(huì)在有限的生命中里好好學(xué)習(xí)，只要有一點(diǎn)希望，她都不會(huì)輕易放棄。

試問(wèn)，一個(gè)僅僅9歲而且身患絕癥的小女孩沿且懂得這樣，我們這些健健康康復(fù)的人是不是更應(yīng)該用功讀書？有些人在遇到一點(diǎn)挫折或坎坷的時(shí)候，只會(huì)埋怨老天，并且從此一蹶不振，意志消沉。其實(shí)人生猶臺(tái)四季，總有無(wú)常的時(shí)候，你只會(huì)為這些不事而悲傷，可你是否曾經(jīng)為自己所擁有的一切而感激上天呢？

我們有所愛(ài)的人；有父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，朋友的愛(ài)……這是多么難能可貴。

我們有健康的身體，我們可以做自己喜歡做的事，吃自己喜歡的東西，這是多么幸福。我們有睡覺(jué)的地方，有一個(gè)可以歇息的懷抱。每天早晨醒來(lái)，可以呼吸一下新鮮的空氣，可以看到蔚藍(lán)的天空、朝露、晚霞和日光。而這一切，原是不應(yīng)得的。

我們有自己喜歡的性格和外表，有自己的夢(mèng)想，可以隨心所欲。這一切，不正是上天的恩賜嗎？

當(dāng)我們擁有時(shí)，我們總是埋怨自己沒(méi)有些什么。當(dāng)我們失去時(shí)，我們卻忘記自己曾經(jīng)擁有過(guò)些什么。我們不知道活著是多么右喜，往往認(rèn)為生存沒(méi)有意思，可是許多人卻在生死之間掙扎。什么時(shí)候，我們才會(huì)為自己擁有的一切滿懷感激呢？

這首詩(shī)確實(shí)給了我們對(duì)人生態(tài)度的一種啟發(fā)。是的，在面對(duì)挫折，在寂寥的日子當(dāng)前時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)振勇向前，相信希望就在前面，相信這一切很快就過(guò)去，而一旦過(guò)去便會(huì)成為最美好的回憶。我們確實(shí)應(yīng)當(dāng)在悲傷的日子里學(xué)會(huì)鎮(zhèn)靜，因?yàn)榭鞓?lè)的日子一定會(huì)來(lái)臨。請(qǐng)大聲地為我們自己現(xiàn)在所擁有的一切說(shuō)聲“感激”吧！

第三篇：《假如生活欺騙了你》讀后感

記得上中學(xué)時(shí)就讀過(guò)普希金的這首膾炙人口的小詩(shī)，那時(shí)的我愛(ài)上這首詩(shī)的憂郁和故事，久久不能釋懷，其實(shí)是“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。多年后的今天重讀這首小詩(shī)，理解了作者的感情和生活，心里充滿了同情和感慨，確實(shí)是“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。”

生活對(duì)每個(gè)人都是平等的，從小到大、古往今來(lái)，誰(shuí)不曾被生活蒙蔽過(guò)呢？認(rèn)識(shí)生活是非常不容易的，而人是個(gè)永遠(yuǎn)的矛盾體，社會(huì)人生又常常是另一個(gè)迷。歷盡創(chuàng)傷，傷痕累累……謎底揭開(kāi)時(shí)，我們就看見(jiàn)了世界的真相。只是我們也人過(guò)中年，剩下的時(shí)間不多了！

常?？吹皆诨浇掏降幕槎Y上，神父問(wèn)即將結(jié)為夫婦的人說(shuō)：“無(wú)論貧窮，疾病，你都愿意娶或嫁他（她）并相伴終身嗎？”說(shuō)的多好呀，無(wú)論貧窮和疾病。當(dāng)這兩種能夠嚴(yán)重影響生活的事物都能夠被克服，又何必在意其他的呢？感動(dòng)之余浮想聯(lián)翩，為天下有情人祝福！

生活不斷的變化，變化的讓人手足無(wú)措?；仡^看看，竟與自認(rèn)為的，一直在按照自己規(guī)劃和制定的軌道前行的生活早已偏離的不像樣子。“但這又何妨？”生活就是生活，既定模式的又怎能被稱為生活？呵呵，與其說(shuō)生活欺騙了我們，不如說(shuō)我們一直都在自欺欺人的讓自己活在編制的夢(mèng)里，不愿醒來(lái)，在受到傷害和打擊后，推卸責(zé)任，說(shuō)，是生活欺騙了我。

當(dāng)然，已經(jīng)逐漸清醒的人們開(kāi)始擦干眼睛，開(kāi)始重新審視人生，審視自己，審視生命。我本人認(rèn)為，人生的體驗(yàn)，應(yīng)該是豐富多彩、積極樂(lè)觀的，各種體驗(yàn)都是寶貴的人生財(cái)富，這樣想心里就會(huì)豁達(dá)些了。 曾經(jīng)的美好與哀愁，快樂(lè)和憂傷，都是我們記憶中不可或缺的'一部分！或許，在我們離開(kāi)這個(gè)世界時(shí)回想往事，會(huì)覺(jué)的親切和沒(méi)有虛度此生。

讓我們熱愛(ài)生活吧，欣賞普希金的小詩(shī)的同時(shí)，我們沒(méi)有理由不珍惜現(xiàn)在的每一天。

第四篇：《假如生活欺騙了你》讀后感

最近，我讀了一篇精簡(jiǎn)的小詩(shī)—《假如生活欺騙了你》，這首詩(shī)雖然簡(jiǎn)短，卻蘊(yùn)含著令人受益終生的道理。

《假如生活欺騙了你》由俄國(guó)著名詩(shī)人普希金所作，當(dāng)時(shí)作者被流放，過(guò)著凄離悲涼的生活，現(xiàn)實(shí)令他倍感愁苦，此時(shí)此刻，一個(gè)小女孩的玩耍中流露出的童真與善良，如一把鑰匙，打開(kāi)了作者緊鎖的心門。普希金的心中頃刻間升起一盞明燈，點(diǎn)燃了他內(nèi)心的希望，更照亮了他前進(jìn)的道路。此后，他以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活，他也因此更加珍惜每一分，每一秒，他在他那偉大的一生中，每一刻都在創(chuàng)造價(jià)值，而《假如生活欺騙了你》也流芳百世，被后人所贊頌。

全詩(shī)分為兩部分，第一部分告訴我們要樂(lè)觀向上。生活是一面鏡子，你沖它哭，他便沖你哭；你沖它笑，他便沖你笑。悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境；樂(lè)觀的人，把挫折時(shí)為梯子，一步步攀上人生的高峰！正因?yàn)槿绱?，我們更要?lè)觀的去面對(duì)生活中的困難與坎坷，磨難與失敗。再平的路，也會(huì)有石子，同樣，再順利的人生，怎會(huì)沒(méi)風(fēng)雨雷電呢？

詩(shī)的第二部分則告訴我們要懷戀過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。過(guò)去總是會(huì)有許多美好難忘的回憶，但過(guò)去已成為歷史，不能失而復(fù)得，所以，我們更應(yīng)珍惜美好的現(xiàn)在，萬(wàn)萬(wàn)不能虛度光陰，“今日事，今日畢”，萬(wàn)不可“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，正所謂“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！在珍惜現(xiàn)在的同時(shí)，我們還要未來(lái)充滿希望，“一顆充滿希望的心是世界上最寶貴的東西”，因此，我們更因憧憬未來(lái)，生活也會(huì)因此變得豐富多彩，五彩繽紛。

《假如生活欺騙了你》告訴我們四條生活準(zhǔn)則：樂(lè)觀生活，懷戀過(guò)去，珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。樂(lè)觀生活使我們快樂(lè)；懷戀過(guò)去是我們幸福；珍惜現(xiàn)在是我們充實(shí)；憧憬未來(lái)使我們站得更高，望得更遠(yuǎn)！在生活中，只要我們謹(jǐn)遵這四條生活準(zhǔn)則，那么我們的生活將更加輕松，生命將更加充實(shí)，并締造出輝煌的人生！

第五篇：《假如生活欺騙了你》讀后感

假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。

——普希金

初中時(shí)代接觸了普希金的這首《假如生活欺騙了你》，當(dāng)時(shí)作為背誦課文的它，被熟記在心中，只是那幼小的年紀(jì)并不知曉這首詩(shī)所給予的生活的力量。一晃十年，時(shí)至今日，我仍舊能熟練地背誦出這首詩(shī)，而更多地則是得益于它對(duì)我成長(zhǎng)的鞭策。

1825年的普金希年僅26歲，與我現(xiàn)在的年齡相當(dāng)。那一年，他被幽禁在米哈伊洛夫斯科耶村，與反對(duì)專制、追求自由相比，家道中落、兩度流放都已無(wú)足輕重。在最美好的年紀(jì)，他經(jīng)歷了人生最為坎坷的道路，然而透過(guò)窗口灑滿室內(nèi)的陽(yáng)光告訴他，不要悲傷，不要心急，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

白落梅在《你若安好便是晴天》中提到：“讀林徽因的文字，永遠(yuǎn)沒(méi)有疼痛之感。即使她傷了，也會(huì)掩飾得很好，也許她會(huì)覺(jué)得，快樂(lè)是所有人的快樂(lè)，悲傷是一個(gè)人的悲傷。這么說(shuō)，不是歌頌林徽因多么的偉大，而是有些人從來(lái)都不愿意讓別人看到自己的傷處?！被蛟S普希金也是這樣一個(gè)人，在他的生命里，無(wú)論有多傷，面對(duì)眾人的，永遠(yuǎn)是向陽(yáng)的一面。

大學(xué)畢業(yè)至今工作已滿三年，三年來(lái)沒(méi)有太多的風(fēng)起云涌銘刻在我心中。我常常在想，如果生活沒(méi)有波瀾、沒(méi)有遺憾，我是不是就該這樣平靜地走過(guò)四季，安于流年，常品生活，自在飛花；又該用何種韌性的筆法去勾勒一幅自己的生活畫面，凌亂的線條亦或是炫目的色彩又該如何組合？也許有一天，線條變得筆直，色彩變得柔和，畫面卻有了瑕疵。工作的穩(wěn)定讓我時(shí)常有想辭職的想法，或許外面的世界真的需要我去闖蕩一番，但我又常常衡量著外面與這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；蛟S生活總是這樣讓人捉摸不透，當(dāng)你渴望平靜時(shí)，它掀起了波瀾；當(dāng)你垂涎波瀾時(shí)，它制造了平靜。

26歲的年紀(jì)，之于我，生活的色彩是絢爛的，生活的線條是多樣的，紛繁妖嬈、一曲一折成一種態(tài)度，簡(jiǎn)單黑白、縱橫捭闔成一種責(zé)任。每個(gè)人都有每個(gè)人的本色，卻常常遭到生活色彩的浸染；每個(gè)人都有每個(gè)人的準(zhǔn)繩，卻頻繁遭到生活標(biāo)準(zhǔn)的侵襲。感念生活，需要一種態(tài)度，不遷就浮華、不吝嗇贊美，追求一份樸實(shí)、收獲一份慰藉，在逆境面前不卑躬屈膝，心向陽(yáng)光；在順境面前不貪圖享樂(lè)，懈怠精神。感念生活，需要一種責(zé)任，不做無(wú)謂的承擔(dān)、不做懦弱的擔(dān)當(dāng)，腳踏一方土、手握一桿秤，在是非面前直面矛盾、勇于擔(dān)當(dāng)；在成敗面前敢于承認(rèn)、永不氣餒。

生活的際遇不是每個(gè)人都能把握得準(zhǔn)，生活的本質(zhì)不是每個(gè)人都能領(lǐng)悟得透?；蛟S有那么一刻，巨大的壓力曾讓我們放棄對(duì)于生活的執(zhí)念，淡漠的人情曾讓我們悲戚對(duì)于人世的眷戀。我們卑微，我們厭惡，在精神與存在的夾層中彷徨，在靈魂的角落里孤獨(dú)駐守。然而，四季依舊輪轉(zhuǎn)，生活繼續(xù)向前，并未因你的境況悲憫地停下它前行的腳步，感念生活，那我們又怎該在孤獨(dú)與彷徨中輕易地迷失在崎嶇的路口。

感念生活，縱使生活欺騙了你，也不要自欺欺人地活著，要讓生活中的黑暗面折射出我們最樂(lè)觀向上的一面。失敗和挫折中，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)韌；誤解和委屈時(shí)，我們要學(xué)會(huì)寬容；失落和離別后，我們要懂得珍惜。生活中的得，是一種更好的激勵(lì)；生活中的失，是一種更好的借鑒。得失之間，才是最真實(shí)的人生。

感念生活，縱使生活欺騙了你，也不要怨恨不光彩的過(guò)往，要感謝你過(guò)去所經(jīng)歷的和你現(xiàn)在所擁有的。一切都是瞬息，每一次的得與失都只是人生中的一幅畫面。不要怨恨人生行走中曾經(jīng)絆倒你的那個(gè)人，不要怨恨長(zhǎng)路漫漫中的一次次泥濘與坎坷；要感謝出現(xiàn)在你生命中的每一個(gè)人，要記住你所走過(guò)的每一條路。我們的過(guò)去，無(wú)論有多糟糕，都給與了我們難以磨滅的記憶和前進(jìn)中寶貴的經(jīng)驗(yàn)；我們所擁有的現(xiàn)在，更應(yīng)用一顆感恩的心去看待與珍惜。

感念生活，常品生活，要讓我們過(guò)去了的和正在經(jīng)歷的都成為人生路上最親切的懷戀！

第六篇：《假如生活欺騙了你》讀后感

一直很喜歡普希金先生的這篇文章《假如生活欺騙了你》：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息，―切都會(huì)將過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。

第一次接觸普希金老師的這篇文章的時(shí)候是我在讀初一的時(shí)候，我一開(kāi)始的時(shí)候什么都不懂，接觸這篇文章。也就是僅限于上課時(shí)老師講的那些書本上的知識(shí)。等到現(xiàn)在我才真的理解這篇文章所表達(dá)出來(lái)的意思。

你或許會(huì)因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，付出了努力卻依舊達(dá)不到想要的學(xué)習(xí)成績(jī)好感到傷心；你或許會(huì)因?yàn)槭聵I(yè)上，你工作任務(wù)總是出色的完成卻因?yàn)樽毂慷貌坏嚼习宓馁p識(shí)而氣餒；你或許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)們吵架而感到懷疑人生。但是有句話是這樣說(shuō)的：你哭著過(guò)也是一天，笑著過(guò)也是一天，那為什么你不笑著過(guò)一天呢。樂(lè)觀生活總比一直活在痛苦中要更強(qiáng)。為什么要因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤來(lái)懲罰自己呢。

脾氣是生活的保護(hù)傘，有些人總會(huì)怕自己受到傷害，而不敢表達(dá)出自己真實(shí)的感受；能力是生活的指南針，只有有實(shí)力的人才能有話語(yǔ)權(quán)；態(tài)度才是生活的核心，做什么事，都要端正態(tài)度，態(tài)度決定一切。正所謂：莫等閑，白了少年頭，空悲切。生活就像時(shí)間一樣，一天一天過(guò)去。因此我們更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)，生活也會(huì)變得更加的豐富多彩。

樂(lè)觀使我們快樂(lè)充實(shí)，憧憬未來(lái)使我們站得更高看，得更遠(yuǎn)。只有我們樂(lè)觀生活，努力學(xué)習(xí)，憧憬未來(lái)，我們的生活將更加輕松，生命將更加充實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)屬于我們的美好的明天。