千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《科學探索者讀后感(范文5篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《科學探索者讀后感(范文5篇)》。
第一篇：科學探索者讀后感
今天我讀完了《科學探索者》，真是受益匪淺，讓我大開眼。而且在科學探究下的產(chǎn)物觸目皆是世界的，具有良好的科學素養(yǎng)是每個人必不可少的需要。
在講到生物體是否是來自非生物體時，作者在“探索”一欄中提到了雷迪和巴斯德的實驗，還分別配上了說明過程的示意圖，讓人一看就明白。認真精選、貫穿全書的優(yōu)美照片和精致的插圖，更是相得益彰。我一口氣將這本書讀完，對生物學的興趣增加了，很愿意了解更多的內(nèi)容。另外，本書在注重探索科學奧秘的同時，也向讀者陳述了在某些問題上的不同觀點。比如，對于抗生素的使用，作者就給讀者留下了思考空間，也讓讀者分析原因，尋找解決辦法。
《科學探索者：從細菌到植物》講述了細胞通過消耗能量來完成生物體必需的活動，如生長、修復損傷部位等。一個生物體內(nèi)的細胞往往同時努力地工作著。例如你在看這段文章時，不僅你的眼睛和大腦的細胞在工作，而且你體內(nèi)的其他細胞也在工作。你的胃腸細胞在消化食物，血細胞在體內(nèi)運輸化合物。若此時你受傷了，則還會有一些細胞來“修補”這個創(chuàng)口。
《科學探索者：運動、力與能量》講述了自然界中的物和力與能量間的關(guān)系，要想知道他們間的關(guān)系請看此書。自然界的力無處不在，自然界有多少物體在運動、他們都有多大的能量……
《科學探索者：化學反應(yīng)》講述了為了滿足生產(chǎn)和生活的需要，每個人們都要運輸大量的化學危險品。這些危險品有的有毒，有的易燃，有的甚至易爆，但日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)又離不開這些物質(zhì)，甚至運輸這些危險品的汽車也少不了這些物質(zhì)?；げ块T認為危險品的運輸是安全的，幾乎沒有任何問題，但公共健康部門的官員很擔心萬一發(fā)生事故，這些物質(zhì)將會污染環(huán)境，嚴重時還會威脅人類生命。那么怎樣才能安全運輸這些危險品呢？
《科學探索者：天文學》講述了珍妮?露正在觀測的是太陽系中最遠行星之外的天體，它是一個環(huán)繞太陽的由幾百萬塊冰石碎片組成的環(huán)。露和她的合作者戴維?朱伊特是在1992年首次發(fā)現(xiàn)這些天體的。由巖石組成的冥王星是這個環(huán)中最大的天體，這個環(huán)稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進，露和朱伊特將這些天體稱為小冥王星群。在柯伊伯帶中，有一些天體會逃離出來，并向太陽靠攏。太陽的熾熱使它們發(fā)亮而變成彗星。讀了這些書，我感受到了科學的奧秘真是無窮無盡??！我一定會好好學習，長大以后，運用這些的知識，去探索科學更多的奧秘，報效祖國，為民造福！時刻提醒我，人雖然是地球的主人，但永遠無法改變整個地球，我們一定要善待地球，善待動物，保護環(huán)境！
第二篇：科學探索讀后感
這兩天，我看了一本書，叫《科學探索者――天文學》，講述了許多天文學知識。
這本書通過三章向我們介紹了天文學，分別是：第一章《地球、月球與太陽》、第二章《太陽系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好幾節(jié)，每一節(jié)中都會分為：活動部分、閱讀指南部分、文字介紹部分、想一想部分、試一試部分、直觀的藝術(shù)部分、增進技能部分、技能實驗室部分、社會研究部分、“科學與歷史”部分、探索部分、復習部分、身邊的科學部分等，還有豐富的插圖。
我最感興趣的是第二章第六節(jié)《地球以外還有生命嗎》。它令我喜歡的地方不僅是這個話題吸引我，是它精確的資料，是它精美的插圖，還是它準確的用詞和它毫無破綻的分析。使我愛不釋手，讀了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面說，生物形成要有一個“金鎖鏈條件”，即有液態(tài)水、適宜的溫度和大氣層?？珊竺嬗型品诉@個條件，因為在很深很深的海里，壓力高、沒有陽光的環(huán)境下，還是有生命生存的，他們既不是動物、植物，也不是微生物，是靠化學物質(zhì)生存的。
這是一本既好看，又可以豐富知識的科學書，同學們，可以買來看看哦！
第三篇：科學探索者讀后感
今年暑假，我買了一套書，叫 《科學探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧，有些內(nèi)容連我都看不懂。但我天天捧著它，看得津津有味，連外出旅游時也要帶上一本，為的是路上看。
這本書寫下了許許多多的科學知識和許多與名人的對話。它的內(nèi)容主要包括運動、水資源、聲光、電磁、天文、化學、物理、環(huán)境。植物等。它帶領(lǐng)我去探索科學的奧秘，做一個小小的科學探索者。
每冊書的封面十分的好看。《運動、力與能量》的封面是一個巨大的摩天輪；《地球上的水》是一個小梯形的瀑布；《天文學》是八大行星中的土星和一顆衛(wèi)星；《天氣與氣候》是城市上空劃過夜幕的閃電，看到這些圖面。我的腦袋里冒出了許多的問題；摩天輪為什么會轉(zhuǎn)動？瀑布里的水會不會流完？八大行星怎樣排列？閃電式怎樣形成的？我立刻翻開書去尋找答案。
在書中，我知道；八大行星從內(nèi)向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星排列的。我想到這些星球都包含數(shù)不清的奧秘。水星是離太陽最近的星球，上面的水都被蒸發(fā)了；金星是自東西轉(zhuǎn)；所以金星上的太陽石西升東落；土星有一個美麗的光環(huán)，十分好看，看到這些內(nèi)容，我真的是大開眼界，長大以后，我要制造空間探測器，去宇宙中的許許多多的星球中，探索它們的奧秘。
讀了這套書。我感覺到了科學的奧秘真是無窮呀。
第四篇：科學探索讀后感
今年寒假，爸爸給我買了一套建蘭中學推薦看的書，叫《科學探索者》。這套書的內(nèi)容有些深奧，有些內(nèi)容我看不懂。但我經(jīng)常會捧著它，看得津津有味。
這本書記錄了許許多多的科學知識和許多與科學界名人的對話，讓我們從他們的話中獲取科學知識，感受科學奧秘。
這是一套包含了很多科學知識的書，這套書包括《運動、力和能量》、《聲與光》、《電與磁》、《天文學》、《化學反應(yīng)》、《物質(zhì)構(gòu)成》、《環(huán)境科學》、《從細菌到植物》等。它帶領(lǐng)著我，去探索科學的奧秘，做一個小小的“科學探索者”！
其中，我印象最深的是這個“五一節(jié)”老師也推薦我們讀的《天文學》一書。這讓我對這本書產(chǎn)生了極大的興趣：它到底好在哪里呢？讓建蘭中學和老師都這樣推薦它，它到底有什么特別之處？
我找出《天文學》這本書，它的封面上是八大行星中的土星和它的一顆衛(wèi)星，看到這個圖畫，我的腦袋里冒出了許多問題：八大行星是怎樣排列的？分別是叫什么名字？我?guī)е鴨栴}，翻開書，希望在書中尋找到答案。
在《天文學》這本書中，我學到了：八大行星從內(nèi)向外分別是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想，這些星球中一定都包含著數(shù)不清的奧秘，是我們要不斷的去觀察和探究的。我還知道了：水星是離太陽最近的星球，上面的水都被太陽蒸發(fā)了；金星的自東向西轉(zhuǎn)，所以金星上的太陽是西升東落；土星有一個美麗的光環(huán)，十分美麗??????看了這些內(nèi)容，我真是大開眼界。我立下宏愿，希望我長大以后，可以制造出制造空間探測器，去宇宙中的許許多多的星球中，探索它們的奧秘。
讀了這本書，我感受到了科學的奧秘真是無窮無盡?。∥乙欢〞煤脤W習，長大以后，運用這些的知識，去探索科學更多的奧秘，報效祖國，為民造福！
第五篇：科學探索者讀后感
這兩天，我看了一本書，叫《科學探索者――天文學》，講述了許多天文學知識。
這本書通過三章向我們介紹了天文學，分別是：第一章《地球、月球與太陽》、第二章《太陽系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好幾節(jié)，每一節(jié)中都會分為：活動部分、閱讀指南部分、文字介紹部分、想一想部分、試一試部分、直觀的藝術(shù)部分、增進技能部分、技能實驗室部分、社會研究部分、“科學與歷史”部分、探索部分、復習部分、身邊的科學部分等，還有豐富的插圖。
我最感興趣的是第二章第六節(jié)《地球以外還有生命嗎》。它令我喜歡的地方不僅是這個話題吸引我，是它精確的資料，是它精美的插圖，還是它準確的用詞和它毫無破綻的分析。使我愛不釋手，讀了一遍又一遍，回味了一次又一次。它上面說，生物形成要有一個“金鎖鏈條件”，即有液態(tài)水、適宜的溫度和大氣層?？珊竺嬗型品诉@個條件，因為在很深很深的海里，壓力高、沒有陽光的環(huán)境下，還是有生命生存的，他們既不是動物、植物，也不是微生物，是靠化學物質(zhì)生存的。
這是一本既好看，又可以豐富知識的科學書，同學們，可以買來看看哦！
