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第一篇：小學開學典禮觀后感400字

新的一學期又開始，好開心！同學們又開始投入到緊張的學習中去。

我回來時，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語文老師變，變成另一位老師，她叫岑老師。可我看到新老師時，我那股開心勁消除一點點，因為我以后再也看不到何老師。

第一節(jié)課是英語，我又看到教我們一個學期的英語老師，她給我們發(fā)新的英語書，然后開始學新的內(nèi)容。

一節(jié)課很快過去，我在走在走廊上，迎接我的是同學們親切的問候，他們的問候使我看到同學的友誼。是同學給我指明我前進的方向，使我看到智慧的光。

下午，我的同學依然像以前那樣，在課室里玩耍。突然，不知是誰大喊一聲：“老師來啦！”然后，正在玩耍的同學“嗖嗖”跑回座位坐好。老師進來后，就開始午讀。

“鈴鈴！”放學，同學們收拾好書包，沖出去排隊，班長帶隊下樓。我們沖出校門，各自回家。

啊，我喜歡新的學期，新的學期開始。新的學期一開始就證明我們有新的目標，我們要向這個方向努力前進，向這個方向拼命追！

第二篇：開學典禮觀后感

作為毛遂中學一名新學生，我深深感受到自豪與驕傲，也深深感受到自身的使命與職責感，在開學典禮上聽了學校教師代表的演講后，心中涌起起了一種“今日我以一中為榮，明日一中以我為榮”的信念。

從幾位領導講話中，我了解到毛遂中學這個聲譽好，教學優(yōu)先高等學府;我深知，我的夢想會實現(xiàn)，我將載著這帆船起航，去尋心中的夢想。我更能體會到教師對新生的殷殷囑托、殷切的期望。教師所說的話更加打動了我，鼓舞了我，他們用長年從事教育事業(yè)而留下的沙啞聲音，不厭其煩的告訴我們，學生首先要定位自我的人生;其次要計劃著未來遠大的人生目標;最終以學校為載體，一步步踏實的付出行動，證明給別人和自我看。

聽到那里，我的心境很激動，覺得這不像一般意義上的開學典禮，沒有大話，沒有套話，不喊口號，仿佛我們?nèi)松膯⒑綗艉椭该鳠?。教師代表的話說的也很實際，他們用自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗告訴我們要盡快熟悉學校，要適應環(huán)境，不要讓環(huán)境適應你。新生代表說的也很精彩，從他的口中，我聽到了自我的心聲，發(fā)于內(nèi)心深處，一種說不出的信任感與無限期待。暑假已經(jīng)過去。想把它們統(tǒng)統(tǒng)丟到回收站，并清空它。呵呵……在新的學期，我必須要好好學習，用成績來回報殷殷關(guān)切我的父母和教師。

今日的開學典禮，我十分難忘。

第三篇：小學開學典禮觀后感400字

雖然以前帶見習、實習的時候已經(jīng)有好幾次參加了小學升旗儀式，但總是感覺像局外人似的，沒有深切的感受。今天做為學校的一員，在全體小學生的面前參加升旗儀式，內(nèi)心里體驗到了這一刻的莊嚴。我盡量站端正、行注目禮。一旁的綜治副校長也像小學生一樣舉起了右手，可能警察致敬就是這樣子的吧。心理止不住想：那些一線小學教師每周都參加這種儀式，他們還能體驗到那種神圣嗎？會不會習以為常，以至于沒有感覺了？大學里沒有開學這種例行的升旗儀式，我印象里參加的最近一次升旗事在去年的市運動會開幕式上。小學生對升旗儀式究竟了解多少呢？他們能體會到升旗儀式的意義嗎？

校長講話

應該說講得很全面，語氣也很親切，明顯的套話不多，看得出是認真準備了的。唯一的不足是略微長了一點。畢竟對象是小學生，而不是教師。

頒獎

第一次在主席臺給別人頒獎，不知道該說些什么。想來想去認為只有“祝賀你（們班）”合適，不過也不怎么擔心，別人怎么說，我就怎么說唄。沒想到，事實什么都不用說，直接遞過去，頂多是叮囑一句“那好”。而那個領獎的孩子也沒有說一句“謝謝！”還真是有點兒出乎意料。雖然是小學生，這種交往禮儀還是要學一下為好。今后再有這樣的場合，不管別人怎么做，我都要首先大方地祝賀領獎的孩子。