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第一篇：觀看幼兒園表演后的觀后感

當人們還沉浸在春天的鳥語花香時，夏天已經(jīng)披著一身綠葉兒在暖風(fēng)中蹦蹦跳跳地走來了。伴著初夏的陽光，孩子們又迎來了自己的節(jié)日DD六一國際兒童節(jié)。

這是一個快樂的日子，是一個真正屬于孩子們的節(jié)日，同時XX也迎來了它的三周歲生日。為了慶祝這個特別的日子，XX雙語藝術(shù)幼兒園的老師們精心策劃、排練了一場“XX三周年慶典暨六一文藝匯演大型活動”，我作為孩子的家長，很榮幸被邀請到學(xué)校，與孩子們一起度過一個別開生面的六一兒童節(jié)?？粗赡鄣暮⒆?，如花的笑臉，讓我也回到了童年……

開場舞《好日子》，孩子們有節(jié)奏的舞動著，火紅的服裝頓時讓人眼前一亮，立刻點燃了全場快樂的心情。許多人拿著相機，攝像機忙個不停。接下來就是托班小朋友的表演，不說托班光看他們的表演或許你根本猜不到他們是托班的學(xué)生。當然，作為家長們，肯定對自己孩子表演的節(jié)目印象最為深刻。國學(xué)托二班里有兩個節(jié)目，首先是男孩子的《一休哥》，為了節(jié)目的需要，男孩們一個個都剃光頭，身著小和尚服，手拿木魚，神情各異。其中有個小朋友不知怎么就哭了，但這毫不影響其他小朋友的表演。小孩子本身就是快樂的精靈，隨便幾個動作就顯得可愛無比。不管好壞，大家都玩的不亦樂乎，孩子就是這樣，最天真無邪，哭過笑過就什么事也沒有了。接下來就是女孩子的《不怕不怕》。淇淇是第一次這樣正式地上臺表演，第一次化妝，第一次穿演出服，第一次和小朋友在這么多人面前表演。我知道孩子們肯定是一點也不緊張，可家長們確是那么地緊張地看著她們表演。孩子們在老師的幫助下有秩序的走上了舞臺中央，擺好隊形，找好自己的位置。音樂緩緩響起，孩子們由靜到動，跟著音樂有節(jié)奏地動起來，而且跳得有模有樣，聽到“hello”就做打招呼，聽到“轉(zhuǎn)身”就做轉(zhuǎn)身，聽到“睡覺”就做睡覺，聽到“功夫”就擺出功夫的動作!不論是否整齊，動作是否到位，孩子們的表演都是別有一番韻味。不知老師們是花了多少精力給她們編排和訓(xùn)練，才把這群小不點訓(xùn)練出這樣精彩的表演。

托班小朋友都表演的這么出色，那接下來小班、中班和大班的小朋友他們表演的更不在話下。有一個節(jié)目名字忘記了，但是我卻清楚的記得，他們的服裝都是舊物改造出來的，體現(xiàn)了環(huán)保節(jié)能的主題，也充分展示了老師的手工技能。武術(shù)班的《男兒當自強》，展示了學(xué)校的一大特色DD武術(shù)。此次演出的另一個亮點就是咱們大班的《畢業(yè)詩》，XX幼兒園剛滿三周年，送走了他們的第一批畢業(yè)班的學(xué)生，孩子們身著畢業(yè)服戴禮帽，臺上學(xué)生老師都流下了不舍的淚水，臺下家長們也流下了激動的淚水，這一場景讓我想起最后的大學(xué)時代畢業(yè)的場景。三年了，在這三年里，老師對孩子們付出的太多太多，他們之間有著比父母子女之間更深一層的感情，正如童謠里說的“老師把我當寶寶，我把老師當媽媽”。在這里是一個老師帶五六個學(xué)生，可上小學(xué)之后呢，那就是一個老師帶幾十個學(xué)生。出了這個校園，以后就沒有老師能像她們一樣給你無微不至的關(guān)懷。她們是孩子們?nèi)松飞系膯⒚衫蠋?，相信在孩子們的心中占?jù)著不可替代的位置。

演出的大軸戲當然要算幼兒園老師們的舞蹈《天竺少女》。她們穿著靚麗的黃色服裝吸引了孩子的注意，優(yōu)美的舞姿贏得了家長們的好評。從她們的風(fēng)采表情，從孩子們的表演中我們不難看出她們具有良好的專業(yè)素養(yǎng)，也從側(cè)面展示出這個幼兒園的師資力量。每個班的小朋友都表演的很是認真，博得家長們陣陣掌聲。孩子帶給家長的驚喜是無法言喻的，張張笑臉，陣陣歌聲，都充滿著幸福和快樂。這掌聲不光是給孩子們的，也獻給辛勤的老師!我很感謝，感謝老師們的精心策劃，用心良苦!盡管他們的演出只有幾分鐘，但一定在孩子的心中留下了永遠的記憶和回味。

六月的陽光是明媚的，六月的日子是歡快的，六月的孩子更是幸福的。幸福，像花兒一樣，綻放在每一個孩子那稚嫩的笑臉上!那一刻，我在臺下，用相機拍下了20**年的六一，拍下了孩子最幸福的笑臉，拍下了一個個歡樂的瞬間?？粗⒆釉谶M步，在成長，內(nèi)心有著無限的激動。孩子的每一點進步，有時都很能讓人心潮澎湃。然而我們都知道這一切都離不開老師的精心培育，相信幼兒園的老師付出了很多，付出了愛心、耐心、細心，還有平時對孩子們無微不至的關(guān)心。

為了這次“六一”活動，老師和孩子們做了精心的準備，整個活動從開幕到結(jié)束井然有序，孩子們表演得精彩有趣!在此對你們表示感謝!

“老師，你們辛苦了!”作為家長感謝你們，向您致敬!

“孩子們，你們非常棒!”謝謝你們帶給我們的快樂!期待你們有更大的進步!

第二篇：觀看幼兒園表演后的觀后感

春曉幼兒園的元旦文藝匯演已落下帷幕，老師和孩子們的精彩表現(xiàn)總在我腦海里閃現(xiàn)，讓我印象最深刻的是表演爵士鼓的孩子們。不是因為孩子們表演的曲目，而是因為孩子們那種堅持不懈的毅力感染了我，看著舞臺上孩子們神氣活現(xiàn)地擊奏爵士鼓，我心潮澎湃，激動不已。爵士鼓演奏需要四肢并用，一群5、6歲的孩子能把爵士鼓演繹的如此精彩，不知道他們的背后需要付出多少的汗水和淚水。

看完孩子們的表演，我腦中立即閃現(xiàn)了一個詞：持之以恒。而我又該如何教育我的孩子學(xué)會“持之以恒”?

孔子曰：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！弊鳛楦改福蚁胛覀冏约盒枰仍诤⒆觽兠媲白龊帽砺?，做任何事都要善始善終。

其次，我們要注重孩子的意志力培養(yǎng)，從生活小事上進行訓(xùn)練。比如，堅持獨立完成作業(yè)，堅持體育鍛煉等等。而在孩子碰到困難時又能及時給予適當?shù)膸椭凸膭睢?/p>

再者，我們在培養(yǎng)孩子持之以恒精神的同時，應(yīng)考慮到孩子的實際水平，如果難度過大，孩子盡了最大的能力也辦不成，則會打擊了孩子的自信心，我們需要擇其道而行之。

元旦文藝匯演表演爵士鼓的每個孩子都充滿了自信和朝氣，不管孩子們擊奏爵士鼓的水平如何，但我相信孩子們在艱苦地練習(xí)爵士鼓的時候已經(jīng)在慢慢體會“持之以恒”，它將會令每個孩子受益終生。

第三篇：觀看幼兒園表演后的觀后感

新年伊始，正值我家EMILY入讀名都幼兒園將近一周年，我們一家又來到了名都幼兒園里觀看可愛孩子們的08年新年文藝表演。

對于這次新年文藝表演，我們是帶著一絲期盼而來的。EMILY參加園組織的舞蹈班已有數(shù)月，因為我日常工作比較忙碌，沒法深入了解舞蹈班所學(xué)的內(nèi)容，正好借著這一連兩個周末的參觀表演，我們終于有機會看看小孩的表現(xiàn)了。表演由幾部分組成：各級學(xué)員的集體舞蹈、舞蹈班學(xué)員的表演以及指導(dǎo)老師的獻技。下面隨便說說我的直觀感覺吧。

首先，這些少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。比如EMILY有份參演的《狗狗減肥操》，小朋友們都在音樂節(jié)拍中活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了小狗的動態(tài)，如扭臀擺尾、爬行、吠叫及啃骨頭等動作，十分逗趣。因此我們可了解到：舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)不同動作的內(nèi)涵。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。

其次，老師所編的舞蹈并不拘泥于典型的兒童體裁，比如小班表演的《回娘家》。這段舞蹈音樂采用眾所周知的一曲河北民歌，內(nèi)里有著令人忍俊不禁的歌詞：“左手一只雞，右手一只鴨，身上還背著一個胖娃娃呀衣呀衣得兒喂!” 比較值得一提的，便是編排舞蹈的老師很具創(chuàng)新精神，聯(lián)系當今社會女孩撐起的這半邊天已經(jīng)逐漸超越了男孩，于是讓男孩們在舞蹈里替代“小媳婦們”擔(dān)起了“提雞鴨、背娃娃”的責(zé)任;而在歌曲末節(jié)里提到“飛了一只雞，跑了一只鴨”時，背著娃娃的小男孩們動作一致地甩掉手中的紙雞紙鴨，最后唱道“哎呀!我怎么去見我的媽“時，身穿大紅襖的“小媳婦們”也一致地揪著坐在地上哇哇大哭的男生們的一只耳朵，煞是令人捧腹，家長們哄堂大笑起來了?？梢娢璧咐蠋熖貏e注意發(fā)揮新一代少兒舞蹈的外形與內(nèi)質(zhì)方面所具有的獨特優(yōu)勢，利用舞蹈的外向特征，激發(fā)少兒進行富有表情的表演。

還有就是舞蹈老師精彩的獨舞表演。據(jù)我的記憶，邱老師所表演的，是具有濃郁西班牙風(fēng)格的舞蹈，老師具有張力的肢體動作和熱情歡快的西班牙斗牛舞曲的有機結(jié)合，讓我感到當日舞臺實在是“太小”了(笑)!老師保持著該舞蹈所要求的“自信自豪”氣勢，動作的主要特征就是“挺進”，加以高度踢腿的動作，都體現(xiàn)出深厚的基本功，使家長都可一睹她專業(yè)的風(fēng)采。

值得一提的還有大班舞蹈隊表演的《我愛祖國，我愛家》，領(lǐng)舞女生的表現(xiàn)也是非常出色。手持紅旗的小女孩，以舞步和肢體來表達舞蹈所蘊含的感情，功力很不錯哦!孩子們平常有否經(jīng)歷刻苦的訓(xùn)練、能否準確掌握舞蹈要體現(xiàn)的中心思想，都能淋漓盡致在舞臺上表演展現(xiàn)出來。

《樂記.樂象篇》中說道：“詩，言其志也;歌，詠其聲也;舞，動其容也?！睙o論詩、歌或舞，都是由人的內(nèi)心出發(fā)的，內(nèi)心所指，然后才表露于外。藝術(shù)形象本于人的內(nèi)心，然后才有樂舞的外在表現(xiàn)。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們心田，感染著人們的思想、品質(zhì)、情感。若指導(dǎo)老師能把握此重點，我相信無論小孩年齡或外在條件，都能在心靈上受感染并享受翩翩起舞所帶來的豐富內(nèi)涵。

EMILY自1歲9個月進入名都幼兒園以來，每天都有可喜的變化。特別是讓她參加了園組織的舞蹈班以后，進步尤為明顯。經(jīng)過這次參觀，我更深刻體會到讓小孩參加舞蹈訓(xùn)練的重要性和積極意義。因為：

第一，舞蹈是一門整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的，整齊的隊形，劃一的動作，常常是衡量整體美感的標準之一。若有一個孩子不認真、動作不協(xié)調(diào)，就會影響甚至破壞整體畫面的美感。我相信通過步調(diào)一致的舞蹈訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會養(yǎng)成一種自覺守紀律、主動關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。另一方面，舞蹈又是一門殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過程中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力將得到充分磨煉。

第二，少兒舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個性和堅強的毅力。特別是當代獨生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有嬌氣、任性、害羞的毛病。而舞蹈是當眾表演的，這種藝術(shù)活動有著現(xiàn)場即時進行人際交流的特點，舞蹈老師在教學(xué)過程中，會利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學(xué)生進行富有表情的表演。通過參加排練、演出、集體活動，小孩就會自然克服性格內(nèi)向、膽小害羞等不健康的心理。參加藝術(shù)活動，開闊了孩子們的眼界，增強了自信心，培養(yǎng)他們開朗活潑的個性。

可憐天下父母心，家長為自己的少兒付出不少的淚和汗，就是希望兒女日后成材。而我覺得，少兒舞蹈教育是一種很好的教育方式，因它對少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)起了很大的作用;舞蹈包容青少兒的童心與童趣，蘊含著孩子們對于“真善美”的感受與親和力。我感謝名都幼兒園開展的少兒舞蹈教育，因為它對少兒的智力發(fā)展、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)無法代替的積極作用。

以上觀點僅屬個人愚見，歡迎其他家長們常來交流指導(dǎo)!