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第一篇：錢學森觀后感范文

縱觀王教師的《錢學森》一課，設計巧妙，環(huán)環(huán)相扣，學生神情投入，妙語連珠，想象和拓展這兩個環(huán)節(jié)給我留下了深刻的印象。

一是充分的想象，幫忙學生理解語言文字背后的情感，培養(yǎng)了學生運用語言文字的本事?！凹偃珏X學森一向跟著馮卡門教授意味著什么?想象一下錢學森在美國的生活會怎樣樣?”學生想象交流的過程中能夠感受到錢學森如果留在美國會在生活、工作各方面都獲得優(yōu)越的條件?！懊糠昙压?jié)倍思親，海外游子在中秋佳節(jié)互相傾訴思鄉(xiāng)情懷，這些留學生們聚在一齊會說什么?”那里的想象能夠幫忙學生感受留學生思念家鄉(xiāng)的情感?！凹偃缒闶橇魧W生，聽了錢學森誠懇的話語，有什么想法?美國人會怎樣留下他?”學生說會跟錢學森一齊回國，并想象出美國人示如何威逼利誘的。

二是深度的拓展，幫忙學生積累了語言，加深了對文本的理解，如隨文帶讀名言“貧賤不能移、富貴不能淫、威武不能屈”“天下興亡匹夫有責”，是對人物形象的有力概括;如隨文了解“馮卡門是怎樣的一個人?”文字補充了解馮卡門對美國的重要作用，為之后介紹錢學森埋下伏筆。拓展錢學森給母親的信和母親的回信，字字含情，讀來令人震撼，以此幫忙學生感受錢學森為國家暫時舍棄小家的博大情懷。拓展美國人扣留錢學森的故事，從反面襯托出錢學森不屈不撓一心歸國的渴望。圖片拓展錢學森為國做出的巨大貢獻及感動中國關于錢學森的一段頒獎詞，又使學生對這一人物有了更加全面的認識，崇敬之情油然而生。

第二篇：《錢學森》讀后感

《李約瑟難題》及《錢學森之問》反映了一個共同的問題，中國的人才缺乏創(chuàng)新精神及實踐精神。在我看來這是一個十分嚴重的問題，因為創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力。

縱觀社會歷史，人類的每一次進步都離不開創(chuàng)新。從類人猿制造T具驅(qū)趕野獸，到愛迪生發(fā)明電燈，正是因為有了創(chuàng)新，人類的生活才會越來越好。由此可見，一個民族要是失去創(chuàng)新，將是多么可怕的事??！

為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢我覺得這應該追溯到小學課堂。從小我們所接受的教育，便是學生聽、老師講的填鴨式教育。我們所謂的學習便是做題、考試。所以中國的學生做題都很強，動手能力則比較差，這樣的教育怎能培養(yǎng)出富有創(chuàng)造力的學生呢？

其次，我認為很大一部分人并不明白學習的真正意義。“為中華之崛起而讀書”這種精神幾乎看不到了，取而代之的是“為了考個好大學，找個好工作”.曾經(jīng)有人做過調(diào)查，一半以上的大學生今后的夢想競是做公務員，甚至為一兩個名額擠破腦袋。這樣的現(xiàn)狀應該讓我們反思，像這樣的人踏入社會后還會繼續(xù)學習嗎不熱愛學習的人，又如何會有創(chuàng)造力呢

為了解決這個問題，我想提出幾點建議：一要推廣生本教育，課堂上多激發(fā)學生的思維，而不是一味灌輸；二要多增加實驗課，培養(yǎng)學生的動手能力，減輕作業(yè)、考試壓力，留給學生足夠時間去發(fā)展培養(yǎng)他們自己的個性興趣愛好；三是組織青少年認真學習科學文化知識，提倡和鼓勵他們培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和實踐能力；四是在單位上推廣團隊精神，讓每個人在團隊中更好地施展出個人才華，實現(xiàn)人生價值；五是省、市、社區(qū)應多舉辦科學創(chuàng)新競賽，向民眾廣泛宣傳創(chuàng)新意識及科學文化知識更新的重要性，并樹立終身學習的觀念。

只有每個人都認識到創(chuàng)新及終身學習的重要性，我們才能從根本上解決《李約瑟難題》及《錢學森之問》。

第三篇：錢學森傳觀后感

“在他心里，國為重，家為輕，科學最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學的旗幟，是中華民族知識分子的典范。”這是2007年“感動中國人物”組委會給予他的頒獎詞，也是他一生的真實寫照。他是曾經(jīng)的望族，刻苦求學名校，留學美國，創(chuàng)造卡門-錢公式，36歲成為終身教授，5年被囚歸國。他殫精竭慮，無怨無悔奠定祖國航天業(yè)。

他，就是錢學森。他是愛國主義的典范，是當代中國的國魂，是知識分子的楷模，更是中華民族的脊梁!錢學森是我國著名的科學家，他年輕時在美國留學，經(jīng)過刻苦努力，他成為世界著名航天事業(yè)的科學家。他在學術上取得了輝煌的成就，美國給了錢學森很高的榮譽，他在生活上擁有豐厚的待遇，然而卻始終眷戀著他的祖國。1949年新中國成立了，錢學森知道后就決定馬上回國。1950年7月，他決定回國，他會見了主管他研究工作的美國海兵次長，這位次長大為震驚。他說：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師我寧可把他擊斃在美國，也不能讓他離開?！彼悦绹糇″X學森，但最終還是沒能動搖他回國的心。自那時開始，錢學森開始爭取回歸祖國，于是錢學森被聯(lián)邦調(diào)查局非法逮捕。他被保釋出來之后，美國移民局使用非法手段限制了他的自由。于是錢學森向祖國求救，經(jīng)過周恩來總理在與美國外交談判上的不斷努力——甚至不惜釋放15名在朝鮮戰(zhàn)爭中俘獲的美軍高級將領作為交換。歷經(jīng)千辛萬苦，幾年的努力之后，錢學森終于回到了祖國的懷抱。

回國后，錢學森致力于發(fā)展祖國，那時當飯都吃不飽的中國宣布“要搞人造衛(wèi)星”時，被西方譏笑為“妄想一步登天”，但是橫空出世的“兩彈一星”為國人爭了口氣。那時中國的導彈事業(yè)一片空白，正當他熱情的研制一種導彈時，赫魯曉夫卻調(diào)走了所有的蘇聯(lián)研究人員。研究又陷入了困境。當研究成功之后，他在接受表揚時，卻默默地退到了最后。我覺得在新中國科學界，錢學森的作用是無與倫比的，如果沒有他，新中國的科技事業(yè)特別是國防科技事業(yè)的發(fā)展會延遲很多年?！盀槭裁次覀兊膶W校總是培養(yǎng)不出杰出人才?”這個被稱為?錢學森之問?的問題，已引起上至國務院總理下至普通學生的深思。它是沉重的，也是不容回避的。錢學森在航天，導彈領域有著重的貢獻。而他提出的錢學森之問又將再一次改變中國。我覺得錢學森很了不起，因為錢學森心里始終想著祖國，他有一顆報效祖國的心。我覺得如果錢學森沒有回國，就不可能有中國航天事業(yè)的今天。我會為我是中國人感到驕傲。我要像錢學森一樣有一顆一直想著祖國的心。錢學森還十分誠實。他青年時期有一次在一次很重要的考試后，發(fā)現(xiàn)有一個錯誤老師沒判出來，他將這個問題主動告訴了老師，于是失去了滿分。我認為他雖然失去了分數(shù)，但卻顯現(xiàn)出了他優(yōu)良的品質(zhì)。我也應該這樣，做一個誠實守信，愛國的人。錢學森的愛國之心，愛國之情，愛國精神，鼓舞千千萬萬的人。我認為每一個中國人都應該表達一下自己對這樣一位愛國人士——錢學森的感想，表達一個國家對這位為這個社會做出貢獻的人的尊重。

第四篇：錢學森讀后感800字

同學們，大千世界，蕓蕓眾生，每個人都有自己的責任。當我讀完《中國導彈之父錢學森》，了解到錢學森一生的努力和巨大的貢獻后，我不由得想到了“天下興亡，匹夫有責”這句話。

錢學森，他把“祖國強大”當作是自己一生的責任。為此，他放棄了美國優(yōu)越的生活和優(yōu)厚的工作待遇；為此，他不顧美國政府對他人身的傷害和對家人的威脅；為此，他忍受美國特工對他長達五年的監(jiān)視和軟禁。因為，在錢學森的心中，祖國的強大是他永遠的牽掛，更是他畢生的心愿。他反復強調(diào)，“不管怎樣，也要回到祖國，為這祖國盡一份綿薄之力?！卞X學森先生的事跡讓我心潮膨湃，一個人愛國竟到了如此地步，一個人把責任看得比自己的生命還要重要。先生的行為啟示了我：只要活著，就要承擔起自己的責任，就要為祖國出力。

“天下興亡，匹夫有責”，當岳飛“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，期待著雪恥滅恨，“駕長車踏破賀蘭山闕”時，那是怎樣一種轟轟隆隆的愛國之責！還有那“年年戰(zhàn)骨埋荒外”的勇士和那“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的勇者，其于國家的一番熱情，足以驚天地，泣鬼神！華夏五千年，為履國責，多少熱血男兒血灑疆場，多少愛國志士奔走四方。

屈原，一代騷人，將“天下興亡，匹夫有責”深深刻入生命的里程碑，雖最終投于汩羅，卻成就了一世的清白。對楚王，他可謂盡心盡力，對楚國，他可謂無怨無悔，因為他心中時刻在吶喊“天下興亡，匹夫有責”。他一生雖沒能成就國家的興盛，但在歷史的長河中擊起了美麗的浪花。在他那放聲長嘯中飽含了多少辛酸：“天下興亡，匹夫有責，為何不讓我負責？”

朗朗乾坤，英雄輩出。從“留取丹心照汗青”的文天祥，到“我以我血薦軒轅”的魯迅，到“為中華之崛起而讀書”的周恩來，到“嫦娥飛月”的功臣們，他們以祖國強盛為職責，民族興旺為己任。滄桑巨變，斗轉(zhuǎn)星移，許多事物已隨著歲月的流逝而灰飛煙滅。唯有你，“匹夫有責”卻更加茁壯成長。君不見責任的土壤養(yǎng)分充足，責任的大樹枝繁葉茂，責任的歌曲曲調(diào)激昂，責任的果實散發(fā)芳香！

同學們，你準備怎樣承擔起自己的責任？讓我們一起行動起來，切實履行自己的“匹夫有責”吧！

第五篇：《錢學森》讀后感

或許是因為錢學森和我是兩個時代的人，我其實并不知道錢學森是一個怎么樣的人，看電影之前有同學問我錢學森是干什么的，我搖搖頭，說不知道，旁邊馬上有個同學應付著，是不是數(shù)學家啊？

看完這部電影才知道，原來錢學森是個科學家，這是我以前一直不知道的，2009年時，電視上、報紙上到處都是錢學森去世的消息，報道他的一生、他的學術、他的成就等，在那時我依然不知道他是誰，只知道我們有個對我們國家奉獻很大的人死了，他是干什么的，我依舊不知道。

這次看了這部電影，讓我有了很多感慨，我感嘆錢學森的愛國精神，也感嘆了美國人扣押錢學森的憤怒。

錢學森對我國做出了極大的貢獻，為我國開展了一個新的領域，一個我國曾未達到過的領域，陳坤也許不是最像錢學森的，卻把錢學森的感覺演得很好，讓我身靈其境，我在看這部影片時，我也為錢學森憤怒，也想咒罵美國人，可是我清楚地明白，當年錢學森的心情我們都無法理解。

錢學森為我國開展了兩彈一星，也是我國杰出貢獻科學家。

我認為錢學森不僅僅是一個科學家，也是一個好丈夫、好父親。錢學森是個非常浪漫的人，不論是他對他太太的求婚方式，還是進了拘留所也不忘表達他對他太太的愛意，亦或是他臨終之前的采訪中說出人類不可或缺的東西――音樂，他都時時刻刻的想著他的太太蔣英。蔣英女士在今年2月5日逝世，《錢學森》在3月2日上映，前后一個月都不到，蔣英女士沒能看到《錢學森》的上映，就去世了，這是《錢學森》的主創(chuàng)人員的遺憾。

蔣英女士是個非常好的賢內(nèi)助，長得漂亮，又善解人意，還是個接觸的西洋女高音歌唱家，可是她為了她的丈夫，愿意放棄她的歌唱事業(yè)，努力的成為一個好的妻子、母親，我覺得蔣英女士是偉大的。

看了《錢學森》這部電影，對我感觸很大，也有很多很多的想法。