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第一篇：暑假安全第一課觀后感

今日中午，張老師大聲宣布一件好消息，馬上上四樓報(bào)告廳看宣傳片，同學(xué)們一聽(tīng)，皆大歡喜，興高采烈的上樓了。

坐到了座位上，等到了各班的同學(xué)們，朱主任打開(kāi)了屏幕，用暴風(fēng)影音播放給我們看，一開(kāi)始，一副副汶川地震的慘痛經(jīng)歷的圖片，引人深思，把我們帶入對(duì)地震的恐懼時(shí)，想在地震保住安全，接著，片中點(diǎn)明主題，教我們?cè)诮淌?，室外，家里，地鐵火車站里時(shí)遇到地震該如何防護(hù)，保護(hù)自己。

地震不常見(jiàn)，交通事故倒挺常見(jiàn)，面對(duì)交通事故，我們?cè)撊绾巫龊貌椭茈y者呢，片中的一個(gè)故事給了我們很好的答案，故事中兩個(gè)小男孩一系列錯(cuò)誤和正確的做法，片中都會(huì)指出，這樣一套完整的交通事故就井井有條了，讓人一目了然，清晰易懂。

最危險(xiǎn)而最常見(jiàn)的就是火災(zāi)了，片中照樣拍了短片，告訴大家各種正確的，錯(cuò)誤的做法，片中講述了在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)各種情況，漏電，煙霧，熱量，明火……怎樣做不對(duì)怎樣做對(duì)，他都一一排列出來(lái)了并告訴我們?cè)趺磻?yīng)對(duì)。

在談一談甲流吧，片中也介紹了各種方法一一舉例，面面俱到，很是齊全，井井有條，而卻不讓我們懼怕甲流，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“甲型h1n1流感病毒是可防可控可治的”。

這個(gè)片子很好，很讓我們長(zhǎng)知識(shí)，我希望學(xué)校多拍這種片子!

第二篇：交通安全第一課觀后感

今天，老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看河北省交通頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，一開(kāi)始因?yàn)榧依锸詹坏浇煌l道就沒(méi)有看，第二天當(dāng)爸爸在網(wǎng)上找到這個(gè)節(jié)目喊我看的時(shí)候，我還不以為然，認(rèn)為那些慘烈的車禍根本不可能發(fā)生在我的身邊。

但當(dāng)節(jié)目一開(kāi)始，我就被深深的觸動(dòng)了。節(jié)目通過(guò)案例分析和專家講解的方式，讓我了解了交通安全對(duì)我們非常重要。那一串串觸目驚心的數(shù)字，那一個(gè)個(gè)鮮血淋淋現(xiàn)場(chǎng)案例，讓我無(wú)比的震驚。

當(dāng)看到自行車車禍時(shí)，我想到我們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，按照學(xué)校規(guī)定我們可以自己騎自行車上學(xué)了，在這里我要提醒同學(xué)們，一定要注意交通安全，做到在馬路上靠右邊行走；過(guò)馬路的時(shí)候要走人行橫道，騎車不帶人，不逞強(qiáng)，遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”“寧讓三分，不爭(zhēng)一秒”的原則。

還有，步行上學(xué)的同學(xué)們一定要走便道，遠(yuǎn)離汽車，更不要在汽車周圍玩耍。

當(dāng)看到乘車安全時(shí)，我就對(duì)身邊的爸爸媽媽說(shuō)：“你們也要注意交通安全，不管開(kāi)車坐車都要系安全帶，還要禮讓行人，一定做到文明出行……”媽媽笑著說(shuō)：“知道了，知道了，你這個(gè)小小交通安全宣傳員”。通過(guò)觀看這次節(jié)目，讓我了解了交通安全的重要性，懂得了很多的交通安全常識(shí)，樹(shù)立了安全意識(shí)。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命只有一次，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，時(shí)刻把交通安全銘記在心，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

第三篇：暑假安全第一課觀后感

為了增加小學(xué)生的自我保護(hù)和防范意識(shí)，使學(xué)生們度過(guò)一個(gè)“健康、安全、有益、愉快”的暑假生活。碧湖小學(xué)于今日利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了暑假安全教育。

班隊(duì)會(huì)上，老師生動(dòng)的肢體動(dòng)作和幽默的語(yǔ)言，通過(guò)多媒體課件，圍繞著小學(xué)生假期消防安全――通過(guò)火的危害教育孩子不玩火、不玩電、逃生中的自我保護(hù)知識(shí)；交通安全――安全出行，遵守交規(guī)；以人為本――教育孩子不做與自己能力不相適應(yīng)的事，對(duì)孩子不提倡參加不適合小學(xué)生的假期的校外活動(dòng)，形象生動(dòng)地向在場(chǎng)的小學(xué)生們傳達(dá)了假期在外的安全知識(shí)。與此同時(shí)，碧湖小學(xué)特向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《防溺水安全承諾書(shū)》，要求家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生的暑假安全教育工作，特別是防溺水教育工作。要求家長(zhǎng)積極配合學(xué)校組織孩子進(jìn)行假期安全宣傳教育工作。

第四篇：暑假安全第一課觀后感

今天，我看了一個(gè)安全教育片，主要講的是地震、游泳、交通事故、火災(zāi)來(lái)襲時(shí)，我們要怎樣保護(hù)自身安全。

第一，當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，如果在家里，一定要躲進(jìn)衛(wèi)生間或堅(jiān)硬的床底下，用柔軟的枕頭保護(hù)頭部，千萬(wàn)不要躲在窗戶底下，更不要從窗戶直接跳下樓。如果在學(xué)校，要躲在桌子下面，用手或書(shū)包保護(hù)頭部，聽(tīng)從老師的指揮，有秩序的迅速撤出教室，到操場(chǎng)上去抱頭蹲下。

第二，夏天天氣熱，有些孩子會(huì)到水塘邊玩耍，甚至私自下水游泳，這都是很危險(xiǎn)的行為。正確的做法是應(yīng)該在大人的帶領(lǐng)下到游泳池里去游泳。另外，游泳的時(shí)候，千萬(wàn)不要在游泳池里嬉戲、打鬧哦！

第三，在馬路上行走，一定要靠右側(cè)，過(guò)馬路時(shí)，要看清紅綠燈，走人行橫道，不要跟汽車去比賽，更不要隨意橫穿馬路。“中國(guó)式”過(guò)馬路，既不文明，更不安全。我們可不能去效仿。

第四，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該用濕毛巾捂住口鼻，朝最近的安全通道撤離。如果逃不出去，要呆在房屋的大房間，便于呼救。另外，在宿舍里不要隨意點(diǎn)燃蠟燭看書(shū)或者寫作業(yè)。

這個(gè)教育片讓我受益匪淺，如果以后出現(xiàn)上述危險(xiǎn)，我們就知道該怎樣保護(hù)自身安全了。同時(shí)，我更是暗下決心，以后在學(xué)校組織的各種災(zāi)難演習(xí)中，一定要認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎大意。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！

第五篇：暑假安全第一課觀后感范文

一個(gè)太陽(yáng)高照的夏日，那年我七歲，我回到了老家，和老家那邊的小伙伴們?cè)谝黄鹜嬗螒颉Ｌ鞖庋谉?，太?yáng)高高地掛在天上，紅彤彤的好像一個(gè)巨大的火球，天氣悶熱悶熱的喘不過(guò)來(lái)氣，讓熱的汗流浹背的我們現(xiàn)在玩什么都沒(méi)興趣。

正午時(shí)分，太陽(yáng)當(dāng)頭照。當(dāng)中反應(yīng)最快最機(jī)靈的一個(gè)小伙伴得意洋洋的笑著，仿佛已經(jīng)想到了一個(gè)絕妙的好法子。他把我們都湊在一起得意地說(shuō)：“咱們已經(jīng)好久沒(méi)去河邊了，不如今天我們?nèi)ズ舆厯启~(yú)捉蝦吧，正好晚上開(kāi)一頓魚(yú)蝦宴!”

伙伴們都紛紛叫好，唯獨(dú)我有點(diǎn)膽怯的躲到一旁。他們都轉(zhuǎn)過(guò)身有的嘲笑道：“膽小你別去呀!”“哈哈，你真是個(gè)膽小鬼!”“膽小鬼啊，膽小鬼!”······他們笑完之后都一步三回頭想著河邊跑去，為了自己不被人嘲笑我還是鼓了鼓勇氣跟了上去。

終于跑到了小河邊，伙伴們都高興的直蹦，而我卻很害怕怎么也高興不起來(lái)。小河里有一個(gè)捕魚(yú)的大伯，我認(rèn)得他，他是村里的一個(gè)漁民兼農(nóng)夫。他很神氣地把手伸進(jìn)河里，隨便一撈就捉到了一條魚(yú)或一只蝦，人盡了魚(yú)簍里，仿佛就是這條小河的主宰。

伙伴們都相繼的跑向河中央去撈魚(yú)捉蝦。我脫了鞋把它放在岸邊，小心翼翼地向河中央走去，我一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地向前走，生怕那一個(gè)不小心就跌入水中。見(jiàn)伙伴們玩得很高興，都捉到三四條魚(yú)了;也見(jiàn)自己這么小心的走了十幾步，都沒(méi)什么事，便有些膽大起來(lái)，不發(fā)變得大了一些，速度也變得快樂(lè)一些。

可是當(dāng)我大膽滴走了沒(méi)幾步便踩進(jìn)了淤泥里，腳底一滑，重重地摔倒在水中，連同“啪”的一聲巨響。我痛苦地掙扎著，腳底下軟綿綿的根本是不上勁兒，河水拼命的往我肚子里灌，剎那間就把我的肚子撐得圓溜溜的。這痛苦讓我一時(shí)間昏死了過(guò)去，不知是在什么時(shí)候，一只大手緊緊地抓住了我，用力地把我提出水面。當(dāng)時(shí)我還以為我就要完了呢!等我被拉上岸才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)把我拉上來(lái)的人不是我的伙伴們，而是那個(gè)在河中央捕魚(yú)大伯。

那天回去時(shí)已經(jīng)是黃昏了，我回去之后在床上美美得睡了一覺(jué)。當(dāng)然并沒(méi)有魚(yú)蝦宴，而那些小魚(yú)小蝦早已回歸大自然了。

第六篇：暑假安全第一課觀后感范文

又是一個(gè)炎炎夏日，火球般的太陽(yáng)炙烤著大地，熱浪滾滾，逼得人們紛亂地尋找清涼地，哪怕是一小會(huì)兒，或者是一絲一毫，都足以給酷熱難耐的人們帶來(lái)分外的喜悅。

遠(yuǎn)處悠悠的小河里，三個(gè)正在享受清涼的男孩兒，各個(gè)都像魚(yú)兒般跳躍著。一個(gè)略顯瘦弱的男孩稍不注意，突然從水面上消失了，另外兩個(gè)男孩得意地大笑，還直喊著“別鬧了，別鬧了，快上來(lái)!”捉迷藏的游戲還在進(jìn)行著，他們絲毫未感覺(jué)到河底那個(gè)同伴的掙扎。游戲雖好玩，可都有結(jié)束的一刻?；艁y的兩個(gè)人在水里撲騰了一會(huì)，終究未能挽救同伴，他們匆匆忙忙挾帶著自己的衣物，離開(kāi)了小河。靜靜的小河再一次回歸平靜，悠悠地流淌著。

從慌亂中驚醒的孩子們不敢將事情真相告訴父母，他們惴惴不安的等待著真相大白的一刻。被淹死的孩子的父母沒(méi)有等到孩子的歸來(lái)，傷心地到公安局報(bào)警，然后等待結(jié)果。

一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報(bào)道一條接著一條，被流水帶走的不單單就是一個(gè)男孩，還有許多在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人?！罢鋹?ài)生命，謹(jǐn)防溺水”的宣傳標(biāo)語(yǔ)處處懸掛著，可能有幾個(gè)人謹(jǐn)記心中，謹(jǐn)遵行動(dòng)中呢?生命并不遙遠(yuǎn)，珍愛(ài)生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無(wú)人承擔(dān)。

一個(gè)個(gè)生命在不知不覺(jué)中消逝了，這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)?是那一條綠意濃濃的小河，還是那兩個(gè)略顯無(wú)知的男孩，還是那個(gè)已經(jīng)喪失生命的無(wú)辜的孩子，或者是學(xué)校、家庭的教育?一個(gè)生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個(gè)家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說(shuō)出的一番話。

掙扎在水中的那個(gè)孱弱的身軀，幾秒鐘前他還在盡情玩耍，而此刻，他一定在呼喚，一定在懊悔!“救命!救命!”的哀號(hào)又有誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰(shuí)能看見(jiàn)呢?他在溺水中的懊悔，又有誰(shuí)去思考過(guò)呢?

朋友們，讓我們用行動(dòng)連成一片蔚藍(lán)的天空，連成一汪湛藍(lán)的海洋，讓“珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水”駐進(jìn)每一個(gè)人的心中。溺水發(fā)生在身邊，防溺水也就在我們的身邊。生命短暫，生命更值得珍愛(ài)!

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