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晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了《開學(xué)第一課》?？戳擞姓駣^人心，有心潮澎湃，也有潸然淚下，有暗下決心，尤其是解海龍老師的講述和俞敏洪老師的勵志演講對我觸動最深。

攝影愛好帶解老師走上了尋夢之路，他用鏡頭幫助了孩子們的上學(xué)夢，他鏡頭下的“大眼睛”蘇明娟,“大鼻涕”胡善輝，“小光頭”張?zhí)炝x她們對知識的渴望深深感動了我，跟他們相比我的求學(xué)之路比他們好了太多太多，但我卻沒好好珍惜，我很慚愧但我又很慶幸。我現(xiàn)在是一個(gè)六年級的學(xué)生，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”。從現(xiàn)在開始我要把我沉迷于手機(jī)游戲和玩電腦的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上來，認(rèn)真完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)，遇到難題時(shí)要認(rèn)真獨(dú)立思考做到迎難而上，課余時(shí)間多看課外書，多練習(xí)書法繼續(xù)把我的畫畫撿起來，平時(shí)多觀察生活，用知識武裝自己真正做到在學(xué)習(xí)的年齡就好好學(xué)習(xí)，不為將來留下遺憾。知識改變命運(yùn)，夢想創(chuàng)造未來。同學(xué)們請大家珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光好好學(xué)習(xí)吧希望大家在新學(xué)期有新的收獲，為實(shí)現(xiàn)夢想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

觀看了《開學(xué)第一課》節(jié)目，讓我充分感受到了“探索”的魅力。懷揣著為國家和民族科技發(fā)展的探索夢想，面對危險(xiǎn)與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時(shí)這也讓我們對未來有了更加深刻的領(lǐng)悟及思索。

在今年《開學(xué)第一課》第三篇章中，參與我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的民用大飛機(jī)C919試飛的鄒禮學(xué)、聶飛、劉立蘇來到現(xiàn)場，回顧了試飛組所面對的危險(xiǎn)以及他們的堅(jiān)持。

大飛機(jī)的總設(shè)計(jì)師、中國工程院院士吳光輝則展示了C919大飛機(jī)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)和科技成果，并講述自己實(shí)現(xiàn)飛機(jī)設(shè)計(jì)夢想的過程，展現(xiàn)了一代中國航空人為國家和民族科技發(fā)展勇于探索的歷程。

對于未竟的事業(yè)，要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，勇于探索，還要有孜孜不倦求創(chuàng)新的意志。未來是我們心中美好的信念，是我們的向往所在，只有探索未來的人才可體會到人生的真諦。

有些人，他們往往會放棄面對現(xiàn)實(shí)，以至忽略未來，例如我們即將面臨新學(xué)期的我們：以往，每次月考成績出來，當(dāng)看到自己糟糕的成績時(shí)，我們見成績單如老鼠見了貓般害怕，未問過自己成績?yōu)楹稳绱说?，為什么考不到自己所渴望的名次。如若害怕面對現(xiàn)實(shí)，困難無法解決，缺點(diǎn)也就無法發(fā)現(xiàn)，那么夢想從此便變?yōu)榱丝障?，挫折纏身，忘記了未來的康莊大道，從此困于失敗中。

還有些人，他們一路探清事實(shí)，探索未來，得到成功無數(shù)。例如：牛頓，蘋果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋果砸中后卻不禁疑問：為何空中蘋果會掉落而不是懸于空中？一個(gè)小小的疑問激起了他的探索之心，從此創(chuàng)立了經(jīng)典力學(xué)中的重力學(xué)，成為經(jīng)典力學(xué)鼻祖。另一個(gè)人便是洗澡洗出疑問來的阿基米德，當(dāng)阿基米德看到自己坐到浴盆中時(shí)，水的浮力讓他感到疑問，經(jīng)過不懈的探索，終于創(chuàng)建了浮力學(xué)原理。

由此可見，探清現(xiàn)實(shí)、探索未來是多么重要，對此正確的態(tài)度，便是我們成功的基礎(chǔ)，讓我們銘記于心。

少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。作為青少年我們要努力學(xué)習(xí)，努力奮斗努力創(chuàng)造努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。少年遠(yuǎn)行，不畏將來，讓我們一起創(chuàng)造向未來。