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第一篇：地震科普講座觀后感
人們都說“天災(zāi)無情人有情”，的確，有許多天災(zāi)是難以避免的，但如果我們能掌握科學(xué)知識，就能減輕天災(zāi)所帶給災(zāi)區(qū)人民的痛苦，守護許許多多人的生命。今天，我和媽媽一起去科技館參觀了“防震減災(zāi)”的科普展，讓自己增長地震方面的科普知識，多一份防范意識！
一跨入科技館，便看見顯眼的紅色大字：“防震減災(zāi)科普展，”走進一廳，四周張貼著宣傳防震減災(zāi)的資料；中間擺放著介紹地震原理的架子、機器等，向我們介紹了地震是如何產(chǎn)生的、地震時如何逃生、地震后如何自救等一些方式、方法。
原來，地震是這樣產(chǎn)生的：地球內(nèi)部物質(zhì)不斷運動，產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量達到一定程度時，使巖層彎曲變形，一旦承受不了這種變化的時候，巖層就會發(fā)生急劇的破裂、搖動，釋放出巨大能量，產(chǎn)生強烈震動，這就形成了地震。地震給人類帶來了許多災(zāi)害，還會造成山崩、滑坡，從而引起洪災(zāi)，如果是毀滅性地震，會使房屋倒塌，遭到毀滅性的破壞。最重要的還是地震會造成人員的大量死亡。
地震發(fā)生時，我們該如何逃生呢？地震時，從高樓撤離不能坐電梯，要保護頭部馬上從安全通道逃生。在室外則只需避開建筑物，跑到開闊處，蹲下，護頭即可。家里要隨時準(zhǔn)備好防震包，即使地震發(fā)生，只要拿好防震包，護住頭，能逃就逃；不能逃的就就地躲在堅固物體下、墻角和小開間房間里面。
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該采取有效的防護措施，以確保生命安全。地震時不要慌張，應(yīng)該按指揮緊急疏通，做到效率高而快，盡量跑到空曠場所，這樣不易被房屋壓到。最重要的是保持體力，不要大喊大叫，用石塊敲擊等方法告訴他人自己的所在位置。如果被壓在下面，應(yīng)保持冷靜，設(shè)法自救，用濕毛巾捂住口鼻，防止煙塵嗆悶。同時要設(shè)法避免上方可能壓下來的重物，以免在余震中發(fā)生危險。
地震給人們帶來的只有不幸，所以只有學(xué)習(xí)關(guān)于地震的知識，才能提高防震減災(zāi)意識和自救、互救能力。一個多小時的參觀結(jié)束了，通過了解地震基本知識和臨震自救互救的方法，我解除了心中對地震的疑惑和恐懼心理，懂得了科學(xué)的逃生技巧。讓我們珍惜生命，在和諧的氛圍里，在快樂的學(xué)習(xí)中，不忘記時時積累科學(xué)知識，不斷演練生存技能，牢牢樹立對生命堅持不懈怠，永不放棄的信念，讓人生在自己的手中充盈而豐富多彩。
用知識守護生命，讓明天的陽光更加燦爛吧！
第二篇：地震科普觀后感
在3月28日，我們觀看了“學(xué)好防震知識，珍愛寶貴生命”，主題活動啟動儀式。通過觀看視頻我知道了我國是一個多地震國家，地震的震級大，頻度高，強度大，分布廣及震源淺。
科普專家研究員何永年先生提到了“防震減災(zāi)，利國利民”的主題。
在他的演講過程中，令我印象最深刻的是：2011年3月11日，日本的“311”事件；1976年8月16日，四川省西北部的潘松發(fā)生了7.2級大地震；2008年的汶川大地震。
日本的“311”事件是在日本東北部太平洋海域，發(fā)生的劇烈地震，地震高到9.0級。此次地震引發(fā)的巨大海嘯，對日本地區(qū)造成了毀滅性破壞。因此我們必須充分意識到，嚴(yán)重的自然災(zāi)會給我們帶來重大性毀滅，包括重大的人員傷亡和緊急損失。所以我們需要保護環(huán)境，共同營造我們美好的家園。
在1976年8月16日，潘松發(fā)生的7.2級大地震的前期，一個幼兒園的老師，經(jīng)常與孩子玩一個“地震來了快快跑”的游戲，當(dāng)孩子們聽到老師說時都會快速的跑出教室。所以當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，孩子們都像玩游戲時快速撤離教室，大大減少了人員的傷亡。
2008年的汶川大地震，是我們影響最深刻的一件事。在地震發(fā)生的時候，綿陽市安縣桑棗中學(xué)在1分36秒，將2200多名學(xué)生，疏散到了教室外的大操場上，雙手抱頭，捂住鼻腔，以此無一人傷亡。
人命至上，生命至上，這是這次主題的踐行初心的核心內(nèi)容，是對中華民族復(fù)興的重大貢獻，是廣大人民的福音。
第三篇：地震科普知識宣傳觀后感
“23秒，32年”這是馮小剛導(dǎo)演用來歸納本片的最佳詞語。
昨日，很僥幸，妹妹請客請我去看電影，這種好事當(dāng)然不錯??！不過，在檢查當(dāng)天的電影的時，我不是很想看《唐山大地震》（以下簡稱《唐山》）。由于我懼怕看完《唐山》會過分傷感，究竟這作為中華民族前史的一次傷痛，誰都懼怕再次回想起那種苦楚的回想?？墒?，當(dāng)我看完《唐山》時，我卻發(fā)現(xiàn)我有些過于憂慮了。
回想傷痛，卻不給人留下暗影。這是我看完《唐山》后的感覺。說實話，這次馮導(dǎo)的確兇猛。關(guān)于從前經(jīng)歷過唐山大地震的人來說，那的確是一次無法抹滅的傷痛。現(xiàn)在在拿出來復(fù)原前史，會不會在勾起人心中已逐漸撫平的痛呢？我覺得，馮導(dǎo)這次在這個關(guān)鍵問題上處理得很好，最起碼是給我的形象是這樣的。
《唐山》是這幾年來我看見過的第一次以人與人之間的關(guān)系為中心主題的中國大片。經(jīng)過一個家庭人與人之間的情感的改變，來體現(xiàn)唐山大地震震后32年給人們帶來的改變，很深入的體現(xiàn)了人與人之間的深厚感情。我覺得編劇很好的將唐山大地震和汶川大地震聯(lián)絡(luò)在了一同，用一個32年后的災(zāi)禍去撫平一個32年前的災(zāi)禍所留給一個家庭的傷痕。最讓我形象深入的是，電影中，汶川地震中那對母女之間，特別是那位母親的取舍與不舍，很好的化解了女主角心中的傷。這以一種相當(dāng)于情形復(fù)原的方法來化解一個誤解，是比任何的勸說或者是抱歉更具有說服力。當(dāng)女主角緊緊地抱住那位母親時，每個人都理解，一切都好起來了。
最終，在此為唐山大地震的罹難者表明哀悼，以此思念。
第四篇：觀看地震科普的觀后感
今天觀看了“地震科普攜手同行”主題活動啟動儀式，通過科普專家何永年的講解，我們了解了許多地震科普知識，使我深受教育。
我國是一個多地震帶國家，震級達、頻率高、災(zāi)害重。唐山大地震，汶川地震，奪去了30多萬同胞的寶貴生命，一段日本地震視頻，讓人感受到地震的可怕，給人類帶來的災(zāi)難，令人震撼。我們必須防患于未然，今天開展地震科普知識，十分必要，防災(zāi)減災(zāi)，利國利民。
作為教育者必須加強對學(xué)生進行防震減災(zāi)的科學(xué)知識普及，開展逃生演練，做好應(yīng)急預(yù)案等活動，使小學(xué)生懂得了安全知識，就會影響家庭，影響社會，當(dāng)災(zāi)害來臨時才會自我保護，確保生命安全。
人民至上，生命至上，地震科普，攜手同行！
第五篇：觀看地震科普的觀后感
“嘀……嘟……嘀……嘟這是什么聲音?。∽屑氁磺?，原來是連江附小為了增強同學(xué)們在地震時自救的本領(lǐng)，正在舉行一場別開生面的地震逃生演練。
聽見這聲音同學(xué)們覺得好像真的地震了。個個抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點沒把自己卷成一個肉球。好不容易擺好了姿勢，腳不會酸了，我的“同桌冤家”又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬苦擺好地完美姿勢給破壞了。我咬了咬牙......
“狗急了跳墻，兔子急了還咬人”呢！我想站起來和他評理，沒想到……也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則――――――把我的頭頂了回來差點沒出來個“小包子”。終于熬到頭了，可以開始跑了。同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的`部隊，在老師的“命令”下，井然有序地排好隊伍，跟著六班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個人的心里都想著要逃離這個“危險之地”，雖然如此，但是沒有一個人過于緊張，去推拉別人。
由于同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區(qū)”，來到了西操場。曾校長講話：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進行地十分順利，這都是……
通過這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時自救的知識，更重要的是讓我明白了一個深刻的道理：只有團結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個人都想最早離開，整個隊伍就會散亂，造成堵塞。因此只有團結(jié)才能取的成功！
第六篇：地震科普講座觀后感
《唐山大地震》我覺得是很值得看的一個片子，首先來說，地震的效果做的很不錯，演員演繹的人物也很到位，徐帆也很實力派，不知道是不是唐山人，但是唐山話說的很不錯，我覺得是這樣的。把母親刻畫的很成功，其實這里面的很多淚點都是由她引出來的?！短粕酱蟮卣稹肥侵v震后給唐山人們帶來的心里創(chuàng)傷，是人性在特殊時刻的展現(xiàn)，整部片子我覺得是親情大于一切的，事實上我覺得也真是這樣的，誰都可能拋棄你，傷害你，只有親人不會。我沒有用父母，用親人，我是覺得這個是可以放大的。丈夫是親人，在最危難的時候，他會在最危險的時候，將女人推開，自己就解救孩子，但是被壓在了廢墟下；妻子是親人，在一個人生活最苦的時候，在有一個好男人要一起過的時候，能想到“你爸是用命愛我的，還能有哪個男人會用命愛我”；母親是親人，在兒女成長方面，她會傾其所能，也能忍痛割愛，更能是受著32年的心里折磨后，還會說“我過的挺好”；養(yǎng)父養(yǎng)母也是親人，養(yǎng)母在彌留之際會想到親親自己的養(yǎng)女，將一輩子的手表和存款交給養(yǎng)女，還要養(yǎng)女再去找找自己的親人；養(yǎng)父在女兒離開幾年后回到家里，會暴跳如雷的說“我每天都在擔(dān)心你”，聽到女兒要結(jié)婚，不想知道這個男人是干什么的，只想知道“他對你是不是好”，即使是傳統(tǒng)思想不想女兒找外國人，但是為了養(yǎng)女的幸福也就默認了。這些都是親情，相反的愛情又是怎么樣？當(dāng)女人懷孕不想人流的時候，愛人還在說“我是愛你的，但是我們是在談戀愛，不是結(jié)婚”，當(dāng)女人退學(xué)了不見了，愛人還在學(xué)校的籃球場上揮汗如雨，這就是愛情嗎？只有愛情上升到了親情，那才叫家！
《唐山大地震》當(dāng)然他是一部電影，我覺得還是有的時候跨度有點大，有些突然就轉(zhuǎn)到了若干年后，我明白這個是可以理解的，因為畢竟是電影，時長有限，也許其中很多的情節(jié)，大家都會去多想想的。兒子一只手的白手起家，女兒退學(xué)后的獨自生女，照顧自己，這些如果都加上，這部片子會讓人也許更心酸。
說是一部災(zāi)難片，我更覺得是一部，講的是親情、是心理創(chuàng)傷、講的是人的思想感情的多方面轉(zhuǎn)變。
這篇觀后放到是原來，老師未必能讓自己過關(guān)的，我自己覺得寫的一般了，可能是長時間沒有觀后感了，將就著看吧，也算是給馮導(dǎo)宣傳一下子，細節(jié)爆料的太多，會讓沒有看過的人覺得沒興趣的。
最后加一句“單身人士盡可用這部影片嘗試一下一個人看電影的感受”。
