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第一篇：勵志電影觀后感

電影《上甘嶺》的主要情節(jié)是：1952年秋，朝鮮戰(zhàn)爭進入最后的關(guān)鍵階段。美國侵略者竟在板門店談判休會期間，調(diào)動六萬多兵力，在三八線附近發(fā)動了大規(guī)模進攻，企圖奪取上甘嶺陣地，進而攻占五圣山，用武力獲得他們在談判桌上得不到的東西。堅守上甘嶺陣地的中國人民志愿軍某部八連，在連長張忠發(fā)的率領(lǐng)下，與敵人浴血奮戰(zhàn)，打退了敵人二十多次的瘋狂進攻。此后，他們又根據(jù)上級指示，退入坑道堅守陣地，拖住敵人，使之無法前進一步。在山上坑道里堅持戰(zhàn)斗了一個月，他們遇到了各種難以想像的困難。不僅與外界的聯(lián)系被敵人切斷，而且缺水缺糧，生存艱難。但為了祖國、為了朝鮮人民，他們以驚人的毅力，堅守了二十四天，從而贏得了時間，使中朝軍隊取得了大進攻的勝利，并使整個朝鮮戰(zhàn)場的形勢發(fā)生了根本變化。美國侵略者被迫重新坐下來談判，無可奈何地在停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字，朝鮮人民得到了和平。

在電影中有這樣一個細節(jié)讓我為之動容：由于敵人的封鎖，部隊嚴重缺水，戰(zhàn)士們的嘴唇都干裂了。上級領(lǐng)導(dǎo)派來送水的小分隊，隊員們一個個犧牲。為了保存實力，八連戰(zhàn)士們又得下山去搶水。但是，戰(zhàn)士們剛裝好水，就被敵人的流彈打中了。后來，師長派人歷盡千辛萬苦才送上一些蘿卜，并特意送給連長兩個蘋果。雖然連長自己是那樣干渴，卻把兩個蘋果分成許多片，分別送到全連每個戰(zhàn)士的手上……

看到這里，我的眼睛濕潤了。戰(zhàn)士們在那樣饑渴的情況下，沒有忘記自己的戰(zhàn)友，這種階級友愛是多么高尚。他們真正做到了“我們的干部要關(guān)心每個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助?！贝藭r，我明白了一個道理，同學(xué)和同學(xué)之間一定要團結(jié)友愛，不能今天同這個吵嘴、明天同那個打架，否則就會沒有朋友，會變成“離群之雁“。這部電影讓我真正明白了“團結(jié)就是力量”，只有和大家齊心合力，擰成一股繩，才能最大限度地實現(xiàn)自己的價值，相應(yīng)地，自己得到的也將會是最多的。

第二篇：勵志電影觀后感

在這個暑假里，我和我的加人一起去朝陽劇場看了一部勵志電影，它名字叫做跑出一片天。我的感觸非常的深，并且有許多的感慨，現(xiàn)在還記憶猶新。

這部電影講述的是一個10歲的小男孩，從小母親就離他而去，由他父親一個人把他帶大的。他的家境非常不好，他在學(xué)習(xí)和學(xué)校的生活上處處都受同學(xué)和其他伙伴的欺負。雖說他的成績在班級里面不是出類拔萃的，但他非常熱愛跑步這項運動。并且他在跑步這項運動項目上有很大的天賦。而他父親卻很反對，完全不支持自己的兒子去跑步，他的父親一心期望他的兒子能一心一意，踏踏實實的去努力創(chuàng)學(xué)習(xí)，在他們班取得優(yōu)異的成績，以后有出息，省得他起早貪黑的維持家里的生活。而他在頂著被父親批評和堅決反對的態(tài)度的壓力，堅持努力的去鍛煉。真是工夫不負有心人，通過他的不懈努力，在一次小學(xué)生跑步大賽中脫穎而出擊敗了其他選手，贏得第一名，贏得冠軍。

從那以后他的父親對他跑步的事情的態(tài)度有了極大的改變，從不支持到現(xiàn)在的全力支持，從不鼓勵到鼓勵。這一系列都可以看出來父親有很大的轉(zhuǎn)機。這個10歲的小男孩是用實際行動去給父親證明的確他是可以的。也是用最后優(yōu)異的跑步成績打動自己的父親的。在他自己獲得成功的同時，也獲得了一個和睦溫暖的家庭。所謂的一舉兩得。

在這部影片中，我很敬佩也很佩服這個10歲的小男孩。雖然他的學(xué)習(xí)成績在他們班不是很優(yōu)異，但他喜愛的跑步是很優(yōu)異的。他用自己的努力和實際行動來告訴所有的人，他是可以的，他還是最棒的那個人。

從這部電影里我懂得光有夢想或理想是遠遠不夠的，因為那是個空殼子，一摔就碎。必須要有個堅定的外殼去保護它?，F(xiàn)實中能保護外殼，能讓外殼不受傷害的就是實際行動。不管是什么夢想都要通過自己不懈的努力和實際行動。才能讓自己的理想夢想成真。才能證明自己是可以的。自己不比別人差。

第三篇：勵志電影觀后感

地球上的孩子就像天上的星星，各有各的光彩，各有各的生命價值，都需要被關(guān)注，被愛護。電影《地球上的星星》講的就是地球上的一個特別的孩子，不同的教育者對他產(chǎn)生了非常不同的教育效果?？春螅兴?，記如下：

一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)

大多數(shù)的教育者，包括他的父母，都只看到了他學(xué)習(xí)成績差的現(xiàn)象，所采取的措施也只是指責(zé)他不肯用心，沒有給予具體而有效的幫助。每個孩子都是天生的學(xué)習(xí)者，都渴望獲得知識，獲得肯定。但是，當(dāng)他們的努力沒有收獲，不斷被批評指責(zé)，又得不到有效的幫助時，孩子們實在是無能為力，調(diào)皮搗蛋的行為大多是為了掩藏內(nèi)心的挫敗和無助。我相信大多數(shù)的教育者，尤其是父母，都希望能夠掌握最適合的教育方法，去促進每個孩子的健康快樂成長。

我想，并不需要太多精深的理論，也不需要多么廣博的知識。有問題才有解決的方法。只要我們能夠靜下心來，用心分析問題孩子的作業(yè)、行為，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出其中的共性，多交流、多討論，總會找出問題的癥結(jié)所在。有了問題，有網(wǎng)絡(luò)的豐富資源，有整個教育界的理論支撐，要找到解決問題的方法相信也不是難事。關(guān)鍵在于“用心”二字。

二、優(yōu)化資源，把精力用在刀刃上

每個人的精力都是有限的。電影中的問題孩子只講了一個，就耗費了一個老師每天兩、三個小時的時間。也就是說即使教育者用心盡力，也只能輔導(dǎo)一個孩子?，F(xiàn)實中需要幫助的孩子遠遠超過了教師們的承受力。教師們再漫無目的地用力，既要有理論的深度，又要有實戰(zhàn)的經(jīng)驗，還要付出自己的一片愛心，那就真成了燃燒的蠟燭，很快就散盡了光和熱，空留一片贊嘆。

每個人都要根據(jù)自己的情況確定好用力的方向，集中精力在這一個方向?qū)９?，達到精深，用這一方面的知識去解決遇到的問題，其它的方面要學(xué)會借力。各人做好自己的事，依靠團體的力量才能做好教育。

何以安身？何以立命？教育就是教師的安身立命之所。用心投入，讓孩子們快樂，最重要的讓自己快樂，才不辜負大自然賦予的這一次寶貴的生命。