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第一篇：《天那邊》電影觀后感

天那邊題目讓人有無限的遐想，天那邊有迷人的風景，有淳樸的人們，有甘甜的溪水，有讓你無限舒坦的想象，但影片《天那邊》講述的是大學生支教的故事。有讓人笑掉大牙的搞笑片段，有讓人深深感動的流淚畫面?？偠灾瑴I水相攜歡笑，值得一看！

一個進山支教的志愿者，一群樸素的孩子，一個淳樸的老師……在影片的前半部分，幾乎沒有任何刻意讓觀眾感動的鏡頭，反而用“非常規(guī)”的手法讓影片籠罩在一種輕松的氛圍之內(nèi)。至少，影片中“江可可”這個角色離開山區(qū)之前的橋段，都充滿了詼諧的元素這個為表現(xiàn)城鄉(xiāng)文化之間的隔閡所塑造的角色，是影片中讓人印象最為深刻的角色之一。也是這個角色的存在，使影片的前半部分沒有那種刻意塑造的矛盾。

每個人都有每個人自己的選擇，江可可最后選擇了離開，而許小萌在得知羅老師去世的消息后毅然決定放棄城市中優(yōu)越的生活而選擇了清苦卻充滿意義的鄉(xiāng)村當老師。不能說到底誰對誰錯，只能說個人的選擇不同！在這里，有一個需要深思的問題，我們對于追求理想的.執(zhí)著度到底有多少？

每個人生活的目的都是為了耕種一片屬于自己的麥田，而每個人生活的動力便是讓這片屬于自己的麥田郁郁蔥蔥，在有風的季節(jié)隨風搖曳它茁壯的枝葉。努力往夢想的天際生長，直到觸摸到云朵的溫度，就進感受陽光給予的溫暖。

第二篇：天那邊電影觀后感

看了《天那邊》這部關于支教題材的電影后，頗有感慨，覺得是個不錯的片子。通過對這個片子的觀賞，更加增強了我要去支教的決心。

影片的三個主角分別代表了三類人。

羅老師：他是一個值得我們尊重和給予肯定的人。雖然他得文化并不高，知識掌握的也不準確，但是他卻為村里的孩子得到知識一直奉獻著，他所作的一切都是為了孩子們，為了教育事業(yè)，他甚至錯過了結婚的年齡。

江可可：他是個理想個主義者，對事情總是僅擁有三分鐘的熱情。在片中他算是起到了襯托的作用，也反映了一些問題。用他的三分鐘熱血襯托女主角的堅持。它代表著一類人――對支教沒有正確的認識，為了支教而支教的一類人他也代表了物質(zhì)生活非常豐富的當代城里人，這與落后的窮鄉(xiāng)僻壤形成了鮮明的對比，我們不能不為如此之大的城鄉(xiāng)差距而痛心。

片中的女主角：他給我們當代大學生做了非常好的榜樣，值得敬佩。一個來自城里的女大學生能夠在那么窮的農(nóng)村給孩子們盡職盡責的講幾個月課實屬不易，她的堅持讓我們感動。已在城里工作的.她在聽到羅老師意外去世的消息后毅然地放棄城里的工作，回到了曾今的那個學校，她的決定確實讓人佩服，感到。當記者采訪她時問到了她今后的打算，她沉默了，僅是微微地一笑，也許記者當時很疑惑。但是我想每一個有著支教夢想的人都會說：“他的笑，我們懂得！”

第三篇：《天那邊》電影觀后感

《士兵突擊》中許三多為了自己的理想“不拋棄，不放棄“的精神讓我們?yōu)橹鸷?，他以實際行動證明了自己的人生價值觀“做有意義的事就是好好活，好好活就是做有意義的事”?！墩鞣窞槲覀冄堇[了一個軍人對自己所從事的事業(yè)的高度信仰，因為信仰，他在重金高權的誘惑中更加堅定自己的選擇的道路，并且出色的完成了各種似乎不可逾越的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個個奇跡。

而《天那邊》中作為農(nóng)村支教的徐曉萌卻將這兩種精神融于一身。為了給予一群身在深山的貧困孩子教育和幫助，她甘愿放棄在城市衣食無憂，輕松自在的“天堂般的生活”，甚至遠離親人，眼睜睜看著愛情的離去。她用自己的青春或是更重要的.生命去換取許多孩子幸福的將來。

對于電影中的江可可，雖然他起初并不像徐曉萌為了支教而去，它的離去似乎也是情有可原，畢竟是一個養(yǎng)尊處慣了的公子哥。他說偌大的祖國，到哪兒都可以做出貢獻?？墒?，連一個小小的考驗都經(jīng)受不住，把信誓旦旦當作是一個兒戲，就那樣輕易背叛了愛情。就這樣一個人無論走到天涯海角他又能做出點什么業(yè)里績呢？

生活本來就是無數(shù)個岔路口，需要我們處處做出抉擇。我想說的是也許我們有許多種選擇，有多種方法，可是不要離自己起初的目標越來越遠。有些事情，選擇了就要堅持做下去，有時候無悔地走完那條路是一種境界。