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第一篇：講座觀后感

5月10日下午，我們聆聽(tīng)了由XX校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)們主持的講座――注意安全，關(guān)愛(ài)生命、

通過(guò)這次講座，讓我們更深層地了解到了生命的價(jià)值、我國(guó)每年由交通事故而引起的死亡率急劇上升、就在2005年，事故達(dá)35萬(wàn)起，而因車禍身亡的人們足以兩次坐滿可容納25000人的體育館、多么令人驚愕的數(shù)字！

闖紅燈、超速行駛引發(fā)一連串的汽車追尾事件，因此葬送了多少人的生命！川流不息的高速公路是現(xiàn)代人富裕的象征，但每一次出行都是生命的賭博、生命誠(chéng)可貴、我們生活在這個(gè)世界上，無(wú)常的生命和身不可測(cè)的命運(yùn)把我們安排在自己的位置上，每個(gè)人都是一樣，經(jīng)歷春夏秋冬，體味生老病死、我們唯一能做的就是勇敢地?fù)?dān)當(dāng)自己的責(zé)任，建設(shè)好生命中的每一天！

人生中，無(wú)論你扮演什么角色，遲早都會(huì)一身清凈回歸大自然，那一時(shí)刻也許遙遙無(wú)期，或許近在眼前，但在這之前，我們不能夠坐以待斃，要適時(shí)地抓住將要逝去的歲月，珍惜每一天，才不枉走這一回、青山上的花兒告訴我：生命的美麗綻放在春天；田野里的小溪流跟我說(shuō)：我的生命，在酷暑為行人解渴；校園里的`楓樹(shù)說(shuō)：我用火紅的生命點(diǎn)綴傷感的秋日；門(mén)前的雪人說(shuō)：有我在，冬天不再寂寞！

夜晚，我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)：天空湛藍(lán)如水，每個(gè)人都擁有一雙閃亮透明的翅膀，飛在空中，向我招手……

第二篇：講座觀后感

科學(xué)講座的開(kāi)展能夠讓我們深入了解科學(xué)知識(shí)，對(duì)于我們的知識(shí)面拓展有很大的好處。

在大人的眼里，我們每個(gè)小孩都是一本十萬(wàn)個(gè)為什么，為什么手機(jī)一根線都沒(méi)有，卻能在世界任何一個(gè)角落聽(tīng)到對(duì)方的聲音?為什么飛機(jī)能帶著我們?cè)谔炜罩酗w翔?為什么電視里可以播放出那么多的東西?為什么?我經(jīng)常這樣問(wèn)媽媽。每次只要遇到媽媽也解釋不明白的時(shí)候，她就會(huì)這樣說(shuō)這些都是有智慧的人發(fā)明出來(lái)的高科技。今天，我們有幸地在班級(jí)的白板上觀看了一次《科技講座》。那個(gè)科學(xué)家爺爺名字叫作陳賀能，今年已經(jīng)74歲了，是一個(gè)很有名的科學(xué)家。他給我們講了很多科技發(fā)明，其中讓我最感興趣的就是石頭紙。

石頭紙是一種用石頭做的紙，這種紙用火燒不著，用水泡不爛，而且還很柔軟呢!我邊聽(tīng)邊想世界上有這樣的紙?我不信。帶著心中的疑問(wèn)，開(kāi)始觀看陳爺爺?shù)腵實(shí)驗(yàn)，不看不知道，一看嚇一跳，太神奇啦!看完陳爺爺?shù)膶?shí)驗(yàn)后，我不僅信了，而且是心服口服，我不禁又一次為科技感到震撼。

在我們的生活中科技無(wú)處不在，已經(jīng)成為我們的好幫手。我熱愛(ài)科學(xué)，希望自己長(zhǎng)大后也能成為一個(gè)可以發(fā)明高科技的人才。

第三篇：講座觀后感

一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華老師就是這樣一顆堅(jiān)強(qiáng)的生命，他用雙腳書(shū)寫(xiě)了她的精彩而又平凡的一生。

“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講――也就是我們可親可敬的李智華老師。從見(jiàn)到他的呢一刻起，我就被這個(gè)不平凡的生命所震驚――他沒(méi)有雙臂!接下來(lái)，講座開(kāi)始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個(gè)月，大火便無(wú)情的奪取了他的雙手，上初中時(shí)便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動(dòng)了一下，一個(gè)本該受人保護(hù)的生命，竟然自己站了起來(lái)，他沒(méi)有因?yàn)樽约菏莻€(gè)殘疾人而自卑，她的'內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅(jiān)韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強(qiáng)大力量。

李智華老師還告訴我們，每當(dāng)他失去信心時(shí)，每當(dāng)他面臨失敗時(shí)，總會(huì)告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個(gè)詞語(yǔ)，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!

最后，李智華老師用腳寫(xiě)了一封橫批，橫批上那一個(gè)成語(yǔ)――自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無(wú)奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!

“自強(qiáng)不息”，這個(gè)成語(yǔ)會(huì)像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個(gè)詞語(yǔ)會(huì)被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險(xiǎn)，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪!

第四篇：講座觀后感

學(xué)校組織學(xué)習(xí)李強(qiáng)老師的視頻講座，看了李強(qiáng)老師的《感恩》后，從中得到了啟發(fā)和感觸，即要有一顆感恩的心。我感到感恩是每個(gè)人都應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，也是做人的起碼的修養(yǎng)，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

“感恩”是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世界上，一切的一切，包括一草一木都對(duì)我們有恩情！

“感恩”是一種認(rèn)同。這種認(rèn)同應(yīng)該是從我們的心靈里的一種認(rèn)同。我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒(méi)有大自然誰(shuí)也活不下去，這是最簡(jiǎn)單的道理。對(duì)太陽(yáng)的“感恩”，那是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟。對(duì)藍(lán)天的“感恩”，那是我們對(duì)藍(lán)得一無(wú)所有的純凈的一種認(rèn)可。對(duì)草原的“感恩”，那是我們對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服。對(duì)大海的“感恩”，那是我們對(duì)兼收并蓄的一種傾聽(tīng)。

“感恩”是一種回報(bào)。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì)把她的溫暖給予我們，從不要求回報(bào)，但是我們必須明白“感恩”。

“感恩”是一種欽佩。這種欽佩應(yīng)該是從我們血管里噴涌出的一種欽佩。“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；

“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。

人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，

有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)??

帶著感恩的心去聆聽(tīng)，所有的喧囂退去，愛(ài)的聲音在心中回響；習(xí)慣了愛(ài)縈繞的感覺(jué)。一切都變成空氣，看不到默默愛(ài)我的人，聽(tīng)不到幸福在耳邊的吟唱，永遠(yuǎn)保持遠(yuǎn)望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng)。一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！

帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，漂亮的景致填滿雙眼。在沉淀中，感謝困難，是困難讓我更加有斗志，感謝坎坷，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感謝失敗，失敗帶給我成長(zhǎng)。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧?kù)o中，感謝身邊的朋友們，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝我的老師，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游，帶我尋找到生命中最真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，體味生活。當(dāng)耳旁不再喧囂，當(dāng)眼睛不再迷茫，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來(lái)，用一顆感恩的心去生活，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，教會(huì)了我用感恩的心去生活。

懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。感恩猶如心靈的泉水，源源不斷，它滋潤(rùn)心田，免于干涸；它讓生命充滿生機(jī)，洋溢朝氣，遍灑陽(yáng)光。

第五篇：講座觀后感

今天，我觀看了由山東電視臺(tái)農(nóng)科頻道播出的中小學(xué)生安全知識(shí)講座。通過(guò)這次講座，使我對(duì)安全有了更深的了解。知道了一些關(guān)于地震、泥石流、水災(zāi)、火災(zāi)等災(zāi)害的逃生方法。

比如；地震時(shí)要躲在狹小的空間里或桌子底下的墻角處,在室外要原地蹲下，避開(kāi)高大建筑物和危險(xiǎn)物品；夏天游泳時(shí)要做到四不要，不要在不熟悉的`水域游泳，切記貿(mào)然下水，凡水域周圍情況復(fù)雜和水下情況復(fù)雜不要下水，當(dāng)其它小朋友溺水時(shí)，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110報(bào)警；發(fā)生火災(zāi)時(shí)，首先要保持鎮(zhèn)定，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn)，決定逃生的辦法。首先要用濕毛巾捂住口鼻，不要貪戀財(cái)物，也不要坐電梯逃生，更不要跳樓。還有我們一定要遵守交通規(guī)則，不在馬路上攔車，追車，千萬(wàn)不要橫穿馬路，有的學(xué)生就是因?yàn)檫@一點(diǎn)而喪失生命，不要在馬路上嬉戲，我們大家一定要遵守交通規(guī)則

雖然，有些自然災(zāi)害是不可以避免的，但是只要我們好好的學(xué)習(xí)逃生的方法，我們就不會(huì)害怕了。讓我們一起去學(xué)習(xí)這些小常識(shí)吧！

第六篇：講座觀后感

“請(qǐng)大家勤洗手，注意衛(wèi)生，不要感冒哦!”

當(dāng)你聽(tīng)到這句話時(shí)，一定會(huì)以為這是出自某位老師之口。不過(guò)，這次你可錯(cuò)了，這句話的塑造者是我們班的同學(xué)!你別不信，隨我一起去看看我們班的“健康大講座”吧!

星期三，又是我們最喜歡的班隊(duì)活動(dòng)。上課鈴一響，全班頓時(shí)安靜下來(lái)大屏幕上打出了五個(gè)醒目的大字：健康大講座。一看到這個(gè)標(biāo)題大家都議論紛紛，哈，看來(lái)，這又是一節(jié)有趣的班隊(duì)課!

原來(lái)，最近流感多發(fā)，為了預(yù)防流感，班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)在一起商量了好久，絞盡腦汁，終于想出了創(chuàng)辦“健康大講座”的辦法。這樣既能給大家上一節(jié)快樂(lè)有趣的中隊(duì)課，又能讓大家預(yù)防流感，何樂(lè)而不為呢?

“今天我們來(lái)上‘健康大講座’!”終于開(kāi)始上課了，大家專心致志地聽(tīng)著，“有人知道流感嗎?”流感?當(dāng)然知道了最近流感多發(fā)呀!屏幕上立刻出現(xiàn)了許多細(xì)菌的圖片，班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)繪聲繪色地講述著這些病菌的害處，聽(tīng)得同學(xué)們驚訝無(wú)比，還有的同學(xué)們把嘴巴張成了O形。

“什么是四勤?什么是三帶?什么是六不?”問(wèn)題被班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)個(gè)拋了過(guò)來(lái)。四勤?不知道。三帶?馬馬虎虎知道點(diǎn)兒。六不?根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)!看看各個(gè)搖頭的`同學(xué)們，中隊(duì)長(zhǎng)便耐心地為大家講解。望著求知若渴的同學(xué)們，鄔老師在一旁悄悄欣慰地笑了。

時(shí)光不覺(jué)流逝了，一節(jié)課很快就上完了，大家都還沉浸在獲取知識(shí)的快樂(lè)當(dāng)中，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。這節(jié)課讓我們明白了，流感，并不可怕，養(yǎng)成好習(xí)慣，就能趕跑它!