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第一篇：教育影片《小孩不笨2》觀后感

悅貝兒幼兒園的新中國式家長學堂迎來了第一次選修課的時間，導師給我們安排了一部新加坡教育電影《小孩不笨2》，沒想到就是這部電影，給了我們家長學堂的每一位家長撼動心靈的感觸。教育它永遠都不是一個簡單的話題，它永遠都有著超乎我們想象的復雜度。就電影《小孩不笨2》中反應現(xiàn)代學校、家庭以及社會存在的普遍問題，給了我們很好的機會去反思。百年大計教育為本，請看重教育！

首先，我們來說說家庭教育。我們都知道，父母是孩子人生中的第一位老師，對孩子全方位的成長起著至關重要的作用。其實影片里的一切就是現(xiàn)實中部分父母對孩子的教育方式的縮影。父母的種種行為都反映著現(xiàn)代家長缺少的是一種正確教育孩子的教育理念。“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母?！彪娪半m然有喜劇的成分在里面，但是整部電影我自始至終都沒能笑出聲來，我始終處在一種反思的情緒里久久不能出來。每天接送兒子，都會看到幼兒園那醒目的大字：尊重賞識關愛傾聽，但是我又花過多少時間真正思考怎樣去踐行這幾個字呢。

影片中學謙、杰利兩兄弟出生于中產(chǎn)階級家庭，家境富裕，他們的父母皆是受過良好教育的知識分子――母親是一家著名雜志社的資深編輯，父親則是公司高層。雖然有著不錯的物質(zhì)環(huán)境，可是學謙卻曾落寞地說：“這個家，看上去什么都有。其實，什么都沒有?！?/p>

是啊，他們的父母都太忙，太忙，忙到?jīng)]時間和孩子溝通。殊不知，任何事業(yè)上的成功都無法彌補孩子教育上的失敗。我現(xiàn)在已經(jīng)認識到了家庭教育的重要性，也很慶幸能有家長學堂的陪伴，讓我能有機會好好學習做一個優(yōu)秀的母親。

再來說說學校教育。學校的教育對于孩子的.成長起著不可忽視的重要作用，現(xiàn)在幾乎每個孩子都要上學，所以學校教育根本就是一個可以跟家庭教育相提并論的重要課題。我是一名職業(yè)院校的教師，我們學校的很多學生用電影中的話說就是所謂的“爛蘋果”。影片中的情節(jié)和現(xiàn)實中的經(jīng)驗，讓我意識到了賞識教育的重要性。賞識就是一把開啟孩子心靈之門、通向成功之路的“鑰匙”，對于孩子自身條件、興趣、愛好的發(fā)現(xiàn)、重視和培養(yǎng)，注重因材施教，在家庭教育和學校教育中顯得尤為重要。

就如主題曲《孤軍奮戰(zhàn)》的歌詞寫道：“我們什么都不是，我們什么都不管，我們之間為什么會漸漸地沒有語言，我們之間有道墻，學校老師束手無策，父母臭罵我們不會想，這個社會的標準已經(jīng)超出了我們這年紀的有限想象，只認定會讀書，就一定是好孩子的榜樣，別以為看不起我們，就告訴自己比人家強，有多少人關心我們，為何會走錯迷失方向，又有誰會替我們想想，蘋果為何會變爛，其實我們也曾努力，要爭取所有人的稱贊，捫心自問你們究竟，給了我們多少希望，淚水已經(jīng)流干，前途也很渺茫，迷失的靈魂，我們應該怎么辦，懲罰我們就是堂皇的協(xié)助成長，然后讓我們一生絕望。”連續(xù)不斷地對孩子們的否定只會讓孩子們逐漸也開始否定自我，因為自

我意識包括兩個方面一個是主體的我，即對自己身心活動的察覺，另外一個是客體的我，即被察覺的我。所以就算孩子們嘗試努力自己去建立一個有自信有才華的自我意識，但是卻不停地被遭到現(xiàn)實周圍所有人的否定，逐漸地他自己不知不覺地也會產(chǎn)生這樣的一個自我意識“我覺得自己很糟糕”，如果連孩子們自己都這么想，他又怎么會努力呢？

對于孩子而言，你簡單的、富有鼓勵、賞識意味的幾句話、幾個字、甚或是一個動作、一個眼神就已經(jīng)改變了整個事情，或許你全然不知，已經(jīng)改變了孩子的一生。這就是教育的魅力所在吧。

第二篇：教育影片《小孩不笨2》觀后感

2008年3月6日我們?nèi)＠蠋熢陔娊淌乙黄鹩^看了《小孩不笨2》的影片，因為時間的關系我們沒有即時看完，剩下的內(nèi)容各自找時間觀看，現(xiàn)在我終于把小孩不笨看完了，看后真得有很大的感觸，故事的內(nèi)容豐富、精彩，每一個故事都打動人心，讓人看了有時捧腹大笑，有時情不自禁地留下眼淚，這是一部很有教育意義的影片，如果可以讓學生與家長一起觀看就更好了，我相信看了這部影片后學生和家長們一定會收獲不少。

想起影片中的每一個情節(jié)，都讓我非常深刻，難忘。影片中講到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不當，往往會對孩子造成很大的傷害。就如第一部講到國彬這個小朋友的故事，從小國彬就是很愛畫畫，但是她的母親就覺得他畫畫沒有用，不準他畫畫，每天都逼著他學習，而且學得不好父母又打又罵，這樣不但埋沒了孩子畫畫的天份，而且也打擊了孩子學習的興趣，孩子沒有興趣當然就學不好，但是也不能全怪父母，因為天底下哪一個父母不想自已的孩子成長呢？只是有些時候他們用的方法不當。只有掌握好的.教育方法，因材施教地教育孩子，找到適合孩子學習的學習方法，才能教育好孩子。

當然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子會覺得你煩，他沒有自已的活動空間，管少了孩子會覺得你對他不關心，所以該管的時候就要管，不該管的時候就不要管。培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，就如第二部影片里所說的故事。

一個是父母整天忙著做生意，沒有時間關心孩子的學習，所以孩子進步還是退步也不知道，對孩子的要求也很高，孩子進步了沒有及時的表揚，永遠都說孩子做得不夠好，當孩子出現(xiàn)了問題也沒有很好地教育，只是一味的責怪。孩子在這樣的環(huán)境下成長又怎么會有進步呢？就如影片里所說的孩子需要稱贊和鼓勵，漸漸樹立孩子的自信心，孩子才會有信心學好。所以我們努力發(fā)掘孩子的閃光點，及時地表揚，影片有兩句話讓我很深刻，“天底下沒有教不好的孩子，只有不會教的父母”、“資料，放錯地方就是垃圾，相反，垃圾放錯地方，就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng)的話，他就會慢慢地落后，所以看完這部電影后讓我更加懂得了在日常教學中，如何去教育學生，如何與學習溝通。

第三篇：教育影片《小孩不笨2》觀后感

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，又懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

其中有一段讓我印象深刻9歲的.Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的“邀請信”丟進了垃圾筒……

偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕。

看完這部電影，我明白了世上沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。父母應該用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。

第四篇：電影《小孩不笨2》觀后感

《小孩不笨2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，又懷有感人部分的電影，有時兩眼放光，忍不住捧腹大笑；有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

其中有一段讓我印象深刻9歲的`Tom在學校商店里偷了阿姨的錢，想不到商店的監(jiān)控錄像告訴了警察真相，當Tom的父母氣急敗壞的回家拿起藤鞭就要教訓Tom時，Tom哭著說出了真相：學校馬上有一個演出，他是主演，當所有其他的小朋友都可以邀請到自己的父母參加時，他的父母卻因為要賺錢，不僅不聽他的請求，而且一次次把自己的“邀請信”丟進了垃圾筒……

偶然一次在飯桌上，他聽到有人邀請演講，一小時別人要付500元，他就賣掉自己所有心愛的卡片，卻仍然湊不夠錢，而演出時間已經(jīng)越來越臨近了，他實在沒有其他的辦法……一家人抱在一起痛哭流涕。

看完這部電影，我明白了世上沒有教不會的小孩，只有不會教的父母。父母應該用正確的方法教育孩子，孩子也要明白父母的用心良苦。

第五篇：教育影片《小孩不笨2》觀后感

前幾日在教育學原理的課上我們欣賞了一部有關于兒童教育的電影，這部電影使我在欣賞電影的同時感觸頗多，這兒部電影的名字叫《小孩不笨》。《小孩不笨》以新加坡的教育文化為背景，真實反映青少年在學校及家庭里所面對的壓力，影片對華人社會的教育、兒童成長問題有細膩而深刻的表達。影片秉持了傳統(tǒng)的敘事模式，前半部分是家庭教育和學校教育中出現(xiàn)的問題和隔閡的鋪敘，后半部分是問題的集中爆發(fā)和解決，同時也是家長和學校通過這些事件的本身和事件中的線索來真正理解、認知孩子的過程。

電影最開始的一段獨白讓我記憶很深，它說：“你最后一次稱贊別人是在什么時候，你最后一次被人稱贊又是什么時候？很久，對嗎？”這部電影講述了兩個新加坡家庭的孩子在成長的過程中，由于家庭、學校和社會的對他們的不正確引導，導致了他們不同程度的自我放棄和自甘墮落。電影中反映出的許多問題，都是我們當今社會中普遍存在的。

一、家庭方面的因素：孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會責怪孩子很壞不聽話，難以與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒?，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為家長的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，以朋友的身份和他們相處，將會發(fā)現(xiàn)其實孩子并不壞。

（一）首先，父母雙方要分配好對青年教育的職責，因為管教孩子是兩個人的事。并且在教育的過程中要以身作則。電影中的校長說過一句這樣的話：“父母就是孩子的榜樣”，所以父母一定要注意日常生活的行為舉止，如果身為父母都做不到又怎么去讓孩子們達到要求呢？在教育過程中，父母對于學生的成長起著榜樣性的作用。希望家長們在要求孩子們之前，請先嚴格要求自己。家庭要關注孩子的成長，身為父母即使工作再忙，也不要忽略孩子們的感受，要關心孩子成長階段的每一個小的細節(jié)。

（二）其次，夫妻雙方的矛盾不應該牽連到孩子們，孩子在家庭中是一份特殊的存在，父母之間的關系以及父母和長輩之間的關系是否良好，在身心健康發(fā)展的過程中，最直接受到影響的就是孩子們。家庭里父母關系不好，吵架、冷戰(zhàn)，受傷最大的就是孩子。影片中幾個家庭里，父母關系都不和諧，天天吵吵鬧鬧，沒有給孩子營造一個良好的家庭環(huán)境。孩子是最佳的學習者，他們能時刻用他們超強的能力去觀察、模仿父母的言行舉止。孩子是最糟糕的詮釋者和表達者，他們沒有建構起完整的、邏輯的、合理的意義的能力，也沒有對應的豐富詞匯來表達出他們的思考、懷疑和好奇的一切。作為學習者，孩子特別需要父母的指引。身為家長，要學會和孩子溝通，了解孩子們想什么，需要什么，而并非簡單的生養(yǎng)關系。父母跟孩子缺少溝通，導致孩子碰到事情，出了問題不敢找父母幫忙。沒有父母的正確引導，孩子找不到方向，慢慢走上了歪路。該管的管，不該管的也管，碰到問題就是罵和打，根本不給孩子說實話的.機會，逼孩子不得不說謊話。其實，父母跟孩子需要感情的共鳴。孩子與父母看問題的方式方法不同，因此，作為家長需要去了解孩子的感受。很多時候父母只有站在孩子的角度去問題，才能真正了解孩子。在工作之余，多陪陪孩子，輔導孩子功課，讓孩子感受到父母的關愛。父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。

（三）最后，身為父母要學會欣賞并尊重孩子，多從正面鼓勵孩子。在日常生活中，父母要積極參加孩子們的活動，并要尊重孩子們的朋友，這對于拉近父母和孩子們的關系是十分有益的。在每個小孩里面，都有一個好孩子與壞孩子，只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來。電影中有句話說得好：資源，放錯了地方，就是垃圾；而垃圾，放對了地方，就是資源。在我的同學中，有很多人真的很了不起，有很多的優(yōu)點，但就是被家長忽略了。大人的觀點很唯一，也很統(tǒng)一，就是一個答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。為此，家長心甘情愿，花費大量的時間和金錢去給孩子補習，而從來不會問孩子愿不愿意。很多時候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學習僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績可言？在孩子的成長過程中，父母也要不斷的成長，為了少走些彎路，父母應該向前人多學習一些好的經(jīng)驗，多看些有關教育方面的書或片子，這些好的東西或多或少總能觸動父母的一些神經(jīng)，在以后教育孩子的道路上少些坎坷。

二、學校方面的因素：教育是一門很大的學問。時代在發(fā)展，教育也要與時俱進。作為家長和老師，我們不能只是依靠一些條條框框來教導我們的孩子。

（一）作為一名優(yōu)秀的教育工作者，首先要立德樹人，為人師表。影片中，校長是一位華文不好的人，付老師所教的學生當中，很多學生的華文成績不好，他們都說：校長不會說華文，照樣能當校長。在這樣的“榜樣”作用下，同學們就覺得自己的華文成績不好是理所當然的。教師在課堂向?qū)W生傳授知識的過程中，要注意聆聽孩子的心聲，確認學生是否真的有聽進去，并觀察學生的心理活動。對不同的學生需要因材施教，不要一棍子打死，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。記得在孩子小的時候，大人時常會鼓勵和稱贊孩子，孩子在大人們的鼓勵下學會了爬、學會了站，學會了走路。在孩子慢慢長大后，大人對孩子的鼓勵和稱贊就越來越少，取代的是責罵和挑剔。多鼓勵孩子，多稱贊孩子，多看孩子的優(yōu)點，真的那么難嗎？其實，每個人都需要稱贊和鼓勵，影片中付老師突然間稱贊那位考試考了12分的女同學，對她說：“上次考了10分，這次考了12分，下次再努力點，一定可以學好華文?！睂W生聽后，開心地笑了并且充滿自信地邁步向前。

（二）“規(guī)則是死的，人是活的”。規(guī)則是人制定出來的，所以我們對人對事要靈活，對孩子的教育一定要“因材施教”要以人為本，教育要人性化。每個家庭的孩子都是寶，請家長和老師們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，揚長避短，才能“不拘一格降人才”。

（三）電影中這個班的老師總是抱怨自己班的學生沒有好的學習成績，隔壁班深受同學喜歡的郝老師對他說了一句非常經(jīng)典的話：“他們的門已經(jīng)關了，你需要找到一把鑰匙。少說他們的缺點，多說他們的優(yōu)點，就是這把鑰匙?！碑斀?，不管是家長還是老師，經(jīng)常打著“愛孩子，為孩子好”的旗號來管教我們的孩子，慢慢的，孩子們厭煩了這種嘮叨，他們的心靈之門也慢慢的關閉了。而我們需要打開通往孩子心靈的大門，就要找到一把開啟孩子心靈大門鑰匙。時代在發(fā)展，每個時代的孩子都有他們那個時代的特點，所以教育方式也要與時俱進，依據(jù)孩子的心理發(fā)展特點，對待孩子多鼓勵、少貶低。

（四）教師在教授知識的同時也要注意對青少年進行正確的心理指導和生理指導。正確的引導他們和異性之間的相處，掌握該階段的身心發(fā)展特點并了解自己的身體結(jié)構。這并不是一個需要回避的話題，這是處在該階段的學生需要知道。