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第一篇:小孩不笨觀后感
《小孩不笨》是一部非常有教育意義的片子,每一個父母不管是用對的方式去教育孩子還是錯的方式去教育孩子,他們在看了這部片子之后肯定都會有自己不同的看法和觀點,或許也通過這部片子他們才開始對自己孩子的心理有了一點的了解;然而,同樣的身為一個90后的我,在看了之后也有自己的看法與觀點,期望和大家一起來分享。
《小孩不笨》主要描述了幾個家庭中父母不同的教育孩子的方式,孩子所處的家庭環(huán)境,父母的教育方式都截然不同,然而在他們這種截然不同的教育方式下,孩子們的處境、他們的發(fā)展卻又是怎么樣的?劇片的主人公Terry有良好的家庭背景,爸爸是公司老板,從小衣食無憂,享受著衣來伸手,飯來張口的生活,很多東西缺少了自己的思考和行動,一切聽媽媽的,然而媽媽有時的想法卻并不是Terry的真實想法,他沒有反抗,沒有阻擋媽媽給自己做主意是因為他已經(jīng)習(xí)慣,在那樣的生活環(huán)境下,他可能學(xué)會的只是簡單的活著,他沒有經(jīng)歷過外面世界的種種現(xiàn)實,社會上人們在面對現(xiàn)實的種種虛偽,所以當(dāng)他在學(xué)校看到這些時,他覺得很不可思議,這和媽媽告訴的怎么不一樣?單純的他習(xí)慣了以媽媽所講的為標(biāo)準(zhǔn)去判斷他看到的,卻忘記了用自己的思維,用自己的腦袋去判斷;他不是笨,而是因為他所處的環(huán)境,他的教育背景,給了他這樣的宿命。
父母們常常因為忙,而忽視了和孩子的心靈溝通,然而當(dāng)孩子們的心靈走向脆弱和墮落的時候,他們才開始注意到,但是卻又采取的是不斷地呵斥與責(zé)備來給他們壓力,讓他們帶著這些壓力完成他們所期望的目標(biāo),父母們沒有考慮到孩子們受到他們奚落時心靈上的那種打擊和失落,這種感覺在他們的心里可能被縮小了甚至看不見,他們不知道,小孩子在奮斗的路上最需要的是父母的鼓勵和支持,他們不知道孩子當(dāng)?shù)玫揭环莳剟顣r的那種開心和激動,當(dāng)然父母他們也是有自己的苦衷,譬如劇中的國彬的媽媽,她也是受到外界給予的壓力,社會給予的壓力,可是她卻沒有靜下心來好好去和孩子溝通,而是急于求成,把自己急切想讓兒子成才的這種希望放大化的發(fā)泄到孩子的身上;她忽略了孩子的天賦,只是因為她錯誤的教育觀念,因為那樣的社會環(huán)境,使她不得不逼迫兒子成為社會需要的類型,當(dāng)然,這是站在國彬媽媽的角度來分析她的無可奈何,然而,我覺得大人有再多的無奈都沒有必要讓孩子來承擔(dān),因為他們的心靈太過簡單,太過脆弱,承受不了,他們需要的是正確的引導(dǎo),鼓勵和支持,他們的童年應(yīng)該是快樂而美好的。媽媽講的題不是他不會,而是父母用錯了方法,“天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母”只有當(dāng)國彬媽媽生命即將結(jié)束的時候才發(fā)現(xiàn)自己錯了,幸虧老天恩慈,讓她的生命有了轉(zhuǎn)機,才讓孩子幼小的心靈沒有再接受巨大的打擊。
記得劇中有這樣一個國彬媽媽和李老師的對話,一個壞的蘋果只有放在和他水平一樣的地方才有利于它的保存,黨把他放進一堆好蘋果里面不僅影響了那些好的蘋果,而且這個爛蘋果反而會爛的更快。李老師站在了孩子的角度在思考,當(dāng)他處在一堆好蘋果里他的自卑心理會更嚴(yán)重,這十分不利于他的.成長和發(fā)展。劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。就這樣一個簡單的道理,不是人們不明白而是不愿去實現(xiàn)。
EM3的學(xué)生成績是很差,可是一個個老師哪個注意到了他們的內(nèi)心世界,正如歌詞里寫的,誰不希望自己是聰明的人,誰不希望什么都考100分,其實他們并不是我們想象的笨;唯有新來的女老師李老師注意到了,她雖然年輕,可是她卻讓一群被所有人看不起不笨小孩重拾了信心,這群孩子需要的是耐心的鼓勵、支持和相信,李老師給了他們,她一路的為他們加油打氣,耐心的指導(dǎo)他們,就算是考試只考了35分但只要是他們努力了,進步了,他都會給予他們獎勵,鼓勵他們?nèi)〉酶蟮倪M步;對于其他人可能覺得考了35分也獎勵簡直就是笑話,可是李老師卻覺得孩子們還小,他們現(xiàn)在所處的年齡階段,只有通過正確的獎勵才能給予他們奮斗的信心他們不是大學(xué)生不是高中生,還沒有形成一定的自主學(xué)習(xí)能力,所以做老師的就是要先通過獎勵的手段來幫助他們一步步養(yǎng)成自主的習(xí)慣;所以劇中李老師的這一角色的出演就和學(xué)校其它老師以及家里的父母的教育方式形成了鮮明的對比,當(dāng)然從孩子們的反應(yīng)就可以看出來。
正因為在孩子進步時,家長沒有及時表揚,在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育,只是一個勁地責(zé)怪孩子,才導(dǎo)致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,他們都是社會有用的人,他們都希望自己有一個快樂而美好的童年。
第二篇:《小孩不笨》觀后感
昨天,我孩子回來說老師給他們推薦了個好電影,是新加坡拍的,《小孩不笨》,給我說既搞笑又富有教育意義,我們一家三口就一起看了。結(jié)果,我是流著淚看完的。因為我看到了在每一個問題孩子的背后,有著一顆多么脆弱,多么渴求關(guān)愛和理解的心!而現(xiàn)實卻是越是問題孩子,得到的批評和責(zé)罵越多,越責(zé)罵孩子越叛逆,因為他們想通過與眾不同的行為引起人們對他們的關(guān)注!所以大多數(shù)問題孩子都是缺乏愛的孩子?;蛘哒f是缺乏正確的愛的孩子!
缺乏愛的孩子,內(nèi)心極度脆弱,總希望得到別人的關(guān)愛和認(rèn)可!但是他們卻不知道如何才能獲取這種關(guān)愛和認(rèn)可!他們總想通過一些比較自認(rèn)為很酷的行為來吸引別人的眼球!但是有時候,我們大人卻總?cè)菀装堰@些行為解讀為不務(wù)正業(yè),不聽話等等,然后把孩子狠狠批評一頓,每一次的批評都只能使他們的內(nèi)心更脆弱,從而產(chǎn)生更叛逆的行為!
所以,當(dāng)孩子變得越來越叛逆難管的時候,我們應(yīng)該放下架子,以平和平等的身份和孩子談?wù)?,問問他們怎么了?并且告訴孩子,我們是家長,是這個世界上最愛你們的人,即使我們愛的方式有時候可能是錯的,但是我們的目的和用心卻絕對是好的。如果我們的方式有錯,我們可以改正,我們愿意和你一起成長,一起學(xué)習(xí),讓我們彼此相處更愉悅,身心更健康!
但是要注意,正確的愛絕不是一味的遷就、嬌慣和縱容!正確的愛是鼓勵和關(guān)愛!是是愿意把孩子作為跟自己平等的人去耐心聽他們講述他們的事情,愿意跟孩子分享他們的歡樂,并在孩子痛苦的時候,有些原則性問題要給孩子講清楚,最主要的是
1、每個人都對自己的學(xué)習(xí)、前途和命運負(fù)責(zé)。沒有人會一輩子為你的錯誤買單!你可以錯,但是自己給自己的錯買單!
2、鼓勵孩子自己做決定和判斷!即使他們的決定有些可能是錯的,如果不是什么原則性錯誤,讓他們學(xué)會在小錯誤中成長和成熟!不經(jīng)過小的摔打的孩子很可能以后會出現(xiàn)大的挫折!
我們買車的時候都愛買貴車,愛買名牌車,好車的發(fā)動機一般都很好!孩子也是一樣的,內(nèi)心強大的孩子將來走的更遠(yuǎn),更高,生活的綜合質(zhì)量也更好!而內(nèi)心錯弱的孩子就像是那些便宜車,在人生路途中更容易出問題!所以,做個家長的我們,給孩子更多關(guān)愛,理解,鼓勵,給家庭創(chuàng)造民主,平等,和諧的氣氛,讓我們的孩子健康快樂的成長!引用電影的一句話,資源放錯了地方就變成垃圾,而垃圾放對了地方就是資源!
第三篇:《小孩不笨》觀后感
《小孩不笨》是新加坡最賣座的電影之一,這部影片充滿喜怒哀樂,情真意切,催人淚下,令人回味。
曾經(jīng)看過這樣的一番感言:試問自己為了什么而奮斗?童年時的回答是最響亮的,可現(xiàn)在想起這個問題卻有些迷惘。長輩們?yōu)樽约褐付ê昧寺肪€,用他們的話叫前程,成功似乎也只剩這種方法。在悠長的路上,如果走到了盡頭,則是他們指點有方;如果中途跌倒了,就是自己的愚蠢與無知。這似乎就是我們年輕一代的真實寫照。
不想和他們談牛頓小時候因成績不好而退學(xué)的例子,因為父母畢竟比自己大幾十歲,他們可以舉再多的例子來反駁你自己。一句話,他們只看分?jǐn)?shù)。只要分?jǐn)?shù)高就是好孩子,如果分?jǐn)?shù)低就是笨蛋,沒用的東西,每一個學(xué)生就像是埋在藍(lán)田之中質(zhì)地風(fēng)格與眾不同的玉,如果只看到光潔剔透的一面,他就是好孩子;如果只看到瑕疵班痕的一面,他就是壞孩子。影片中的一個母親這樣對孩子說:“爛蘋果如果切掉爛了的部分不就也可以吃?”垃圾放對了地方就是資源,資源放地方就是垃圾,這句話沒錯呀??墒翘煜掠钟卸嗌俑改改芏眠@個道理呢?
父母努力地工作,老師努力地教學(xué),為的全是我們!但他們給了我們很多禁區(qū),讓我們按他們的思維定式來生活。我們喜歡屬于我們的音樂、屏幕、網(wǎng)絡(luò),還有那片屬于自己的天空,可他們不允許。
“誰言寸草心,報得三春暉?!边@個道理我們真的懂!可他們懂我們孩子的心嗎?
第四篇:《小孩不笨》觀后感
《小孩不笨2》怎樣說呢我不是專業(yè)影評人所以不明白這部電影在專業(yè)人士那兒是怎樣樣的評價,但至少我們一群人看了之后的第一句話就是:“第一部呢我要看第一部!”
《小孩不笨2》老師向我們介紹的時候說有的同學(xué)都哭了,于是我們準(zhǔn)備好了N多的'紙巾,為了淚流成河而準(zhǔn)備。
結(jié)果前半部分放好后,我們果然哭了,笑哭了,太搞笑了,那一大疊紙巾全部成了我們歡樂的眼淚的犧牲品。唉,我叫他們留點兒他們就是不聽(我其實是想留點兒自己用)。結(jié)果好了,到之后部分真正哭了,但沒紙巾。我旁邊那個名叫許大姐(真名不透露)哭得一把鼻涕一把眼淚,結(jié)果沒紙,只好全擦衣服上了,我看著那件衣服,打心底里可憐那件衣服。
因為忙而無法溝通,孩子的心靈走向萬劫不復(fù),偶然事件架起溝通的橋梁,找回以前茫然失落的心靈。
“你爸爸很愛你,但卻太不懂得怎樣愛你?!边@句由胖大嬸說出的話令無數(shù)為之震動?!鞍职治覜]買神奇寶貝卡,我只是想買你一個小時的時間,去看我的演出?!边@句由弟弟杰利說出的話也不明白使多少人為之感動。
總而言之,《小孩不笨2》是一部值得全部家長和孩子百般觀看的令人感動的電影。
第五篇:小孩不笨觀后感
認(rèn)真觀看《小孩不笨》后,我的心情久未平靜。對比影片中家長,我不禁捫心自問,作為家長,我稱職嗎?合格嗎?下面就影片中涉及的問題,談幾點觀點和看法。
要吝嗇對孩子的贊美。影片中成才的爸爸就是一個不會贊美孩子的典型,以致他在學(xué)習(xí)鄰居第一次對孩子說出“我愛你”三個字時,我們看到了孩子異樣的表情。都說好孩子是夸出來的,一點不錯。當(dāng)你對孩子給予贊美時,他一定在心里想:下次我一定要做的更好!
做孩子的朋友,架起一條相互理解溝通的橋梁。這一點我深有體會,我和孩子之間的溝通也毫無保留,因為我是站在朋友的`角度去傾聽他的內(nèi)心。我經(jīng)常鼓勵孩子和我聊天,聊聊他的喜怒哀樂,幫他指點迷津,教他解決問題。這樣敞開心扉地暢所欲言,孩子自然不會將我拒之他的心門之外。
尊重孩子的特長和愛好。現(xiàn)在的孩子大都有報的興趣班、特長班,我認(rèn)為在報班之前家長一定要聽聽孩子的心聲,尊從他們的意愿,盡量不走彎路,避免事與愿違。
成才的爸爸在生命的最后一刻說:“沒有教不會的孩子,只有不會教的父母”。是的,我們每個人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長,記?。杭议L是一種責(zé)任,一種使命,千萬別把當(dāng)家長作為一種特權(quán)。