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        500字海底總動員觀后感(范文3篇)

        發(fā)布時間:2024-03-09 22:03:01

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        • 文檔分類:觀后感
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        第一篇:海底總動員觀后感

        今天在網(wǎng)上漫無目的的瀏覽,突然發(fā)現(xiàn)一句關(guān)于愛情的名言:沒有愛情,人就不可能強大,因為愛情不是一種微不足道的情感,它是生命的血液,它是分開的人重逢的力量。這讓我想起了電影《海底總動員》,難忘又感人。

        這部電影把我?guī)У搅艘粋€多彩的海洋世界。我看到小丑魚尼莫從小就失去了母親,心里受到了創(chuàng)傷。他父親非常愛他。有一次,尼莫在跟隨老師探險時發(fā)現(xiàn)了一艘潛艇。當(dāng)他想看的時候,被一個潛水員抓住,帶到倫敦一個牙醫(yī)的魚缸里。他在那里交了很多朋友。尼莫想逃到海里,但他不想讓父親馬林來救他,因為他認為父親是個膽小鬼。但他錯了。在海的另一邊,馬林和她的朋友多莉來救尼莫!一路上,他們奮力對抗鯊魚,冒著與燈籠魚戰(zhàn)斗的危險,對抗水母群歷經(jīng)千辛萬苦,冒著生命危險,尼莫終于出來了。愛情的力量是無限的,它總能創(chuàng)造奇跡。正是因為小丑魚馬林深愛著兒子尼莫,他才能創(chuàng)造奇跡,用微弱的力量戰(zhàn)勝強大的邪惡力量。它讓我想起了我們自己。正是因為父母的深愛,我們才能茁壯成長,才能培育出幸福的花朵。但有時我們對父母視而不見,傲慢無禮。我們應(yīng)該學(xué)會自食其力,努力學(xué)習(xí),長大后成為國家的棟梁,以回報父母養(yǎng)育我們的恩情。

        愛是神圣的',偉大的無私的,給人勇氣和智慧。馬林和兒子團聚了。在回家的路上。一張漁網(wǎng)捕獲了多莉和一群小魚。尼莫急中生智,鉆進網(wǎng)里,叫魚一起順流而下。經(jīng)過十分鐘的努力,大家都破了漁網(wǎng),終于獲救。只是那句話:魚多就是力量。這種團結(jié)友愛的力量讓尼莫不顧自己的生命去救同伴。這種精神值得我們贊美和學(xué)習(xí)。事實上,人類應(yīng)該團結(jié)一致,和睦相處。更重要的是,要有大愛無疆的精神,才能保護數(shù)量減少的魚,給它們優(yōu)越的環(huán)境和幸福的家。人類屬于地球,但地球不僅僅是人類。

        雖然電影結(jié)束了,但故事在我腦海里回味很久。

        第二篇:《海底總動員》觀后感

        今天,學(xué)校組織我們觀看了美國迪司尼公司最新推出上映的動畫片《海底總動員》。

        《海底總動員》主要講述了在美麗的海底世界里,生活著小丑魚尼莫和它的父親瑪林,由于尼莫不聽父親的勸告,游到深海而被澳洲悉尼的.一位牙醫(yī)捉住,被帶到診所養(yǎng)在魚缸里,作為侄女的生日禮物。父親瑪林為了尋找兒子尼莫歷盡千辛萬苦,經(jīng)歷了生死磨難,在海底朋友們的幫助下,克服種種困難,終于與兒子團聚。

        看了這部電影我被小丑魚尼莫和它的父親瑪林之間的父子親情和海底朋友們之間的友情深深感動,使我懂得了這個道理:無論做什么事情,遇到什么困難,只有經(jīng)過堅持不懈的努力,任何困難都能克服。

        在學(xué)習(xí)上也應(yīng)該如此,今天的收獲真不小??!

        第三篇:《海底總動員》觀后感

        由于看得不是HD版,畫質(zhì)上稍微有些遜色。在對海等大場景下的表現(xiàn)不夠震撼。

        父親馬林對著這個唯一幸存下來的兒子尼莫呵護有加,由于魚卵時的遇襲,導(dǎo)致尼莫一個胸鰭發(fā)育不起來,因此就更加過度呵護了。處處呵護著尼莫,上課怕他遇危險,勸誡他還是晚些時候再讀算了。聽到老師要帶他們?nèi)デ捅?,嚇了一跳,趕緊跟去。看到尼莫游開,更擔(dān)心遇到危險,喊著叫他回來。面對著這個嘮嘮叨叨的家長,而且還在自己的同學(xué)面前嘮叨,多滅面子啊。這時小孩的叛逆心理就呈現(xiàn)出來了。尼莫忽然勇敢了起來,準(zhǔn)確的說應(yīng)該叫莽撞。游向了快艇,并碰了一下。然而正準(zhǔn)備功成榮歸時,被快艇上下來的潛水者抓去了。

        因此,父親踏上了尋找兒子的歷程。途中也發(fā)生了不少故事,經(jīng)歷了幾次九死一生的磨難。最后為了救多莉勇闖水母群,被龜龜救了下來,帶上來暖流這條高速公路。

        在暖流這段時期,烏龜?shù)暮⒆觽兿喈?dāng)活躍,龜龜讓他兒子去穿越暖流。面對這種現(xiàn)象,馬林問龜龜不擔(dān)心孩子的安危嗎。而龜龜們就是這樣放手讓孩子們?nèi)プ龅?。作為父母要相信孩子,其實這樣做就是能培育孩子的進取心。這一段對話,多少給了馬林一些啟發(fā)。

        教導(dǎo)了,知道了,但是又有多少父母能做到呢?不經(jīng)歷痛苦的掙扎能改變呵護溺愛這種教育方式嗎?不知道。待面臨時,要注意觀察,適時需要營造一個不會過度呵護的環(huán)境,比如和爺爺奶奶保持距離,別給長輩帶;在安全的情況下,讓孩子自己接受錯誤,跌倒了自己爬起來,讓其懂得吸取教訓(xùn)。

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