千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小孩不笨電影觀后感三年級(jí)(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小孩不笨電影觀后感三年級(jí)(大全)》。

第一篇：觀《小孩不笨》有感

今天下午觀看了一部新加坡電影《小孩不笨》，感觸頗深。

影片講述了三個(gè)被分配在差班的孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，同時(shí)也糾正了大多數(shù)家長(zhǎng)教育孩子的不正確的理念，強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都有其閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都是有用之才。這部影片屬于輕喜劇，但有很深的現(xiàn)實(shí)意義，令人受益匪淺。

孩子成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？許多家長(zhǎng)都可能會(huì)把學(xué)習(xí)成績(jī)放在第一位，讀書好才是出路。其實(shí)我們要充分了解自己的孩子，清楚他的長(zhǎng)處和短處，要千方百計(jì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和環(huán)境讓他的長(zhǎng)處得到充分的發(fā)展，而并不是隨波逐流，用當(dāng)前的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求他，否則只能使他逐步趨于平庸。如果一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不能斷言他就是一個(gè)毫無(wú)用處的人，只能說(shuō)明他不擅長(zhǎng)學(xué)校的文化課學(xué)習(xí)，如果還是用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量的話，就等于是拿這個(gè)孩子的短處和他人的長(zhǎng)處比，結(jié)果可想而知，而且也會(huì)影響孩子的心理健康。只有及時(shí)去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，使其發(fā)揮到最大，孩子就會(huì)真正健康發(fā)展，逐步走向成功。

在這部電影中，人與人之間的溝通方式問(wèn)題被明確地?cái)[在了面前。首先，這部片子闡述了孩子與家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題。家長(zhǎng)們很少給孩子有發(fā)言和解釋的機(jī)會(huì)，平是與孩子交流又很欠缺，孩子們便會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。其實(shí)孩子是需要被理解和被鼓勵(lì)的，其次，片子反映老師和學(xué)生的溝通問(wèn)題。片子里面的中文老師符老師的確是一個(gè)好老師，批評(píng)懲罰是他的執(zhí)教風(fēng)格，在中國(guó)或許還有很多地方的老師教育方式就屬于這種類型。然而時(shí)代變了，現(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)得很快，以至于這樣的教育方式已經(jīng)不能讓他們所接受，在反省之后符老師調(diào)整了自己的教學(xué)方式，開始鼓勵(lì)自己的.學(xué)生，這不僅讓他在學(xué)生的心目中形象提升，也在一定程度上讓學(xué)生接受了教育，比起原先的鞭子教育要進(jìn)步的多，時(shí)代在改變，溝通也需要改變，這樣教育才會(huì)有進(jìn)步。

人的感情有很多種，父母與孩子間的愛雖然沒(méi)有愛情那樣的轟轟烈烈，但卻有著如藍(lán)天大海般的博大與永恒，但是藍(lán)天大海也會(huì)有暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，這就是大人和小孩溝通不良的時(shí)候。在我們小時(shí)也有恨父母的時(shí)候，現(xiàn)在想想多半都是自己不對(duì)，小孩的自尊心有時(shí)比大人還強(qiáng)，容不得半點(diǎn)批評(píng)。大人們也有自己的問(wèn)題，他們?cè)谄疵ぷ黟B(yǎng)活孩子之余其實(shí)也很享受那種當(dāng)大人的感覺(jué)，那種高高在上，不容違抗的感覺(jué)。父母對(duì)子女的好是不容置疑的，但那不代表孩子可以挑戰(zhàn)他們的地位，可以沒(méi)大沒(méi)小。

怎樣從一個(gè)“爛蘋果”中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的部分，怎樣給犯錯(cuò)的孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，怎樣讓一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)亮到最大處，家長(zhǎng)占據(jù)了主動(dòng)的位置。贊美多一點(diǎn)，責(zé)罵少一點(diǎn)，才是打開孩子心門的那把鑰匙。就如電影里的那句話：資源放錯(cuò)了地方就會(huì)變成垃圾；而垃圾放對(duì)了地方就會(huì)變成資源。

第二篇：家長(zhǎng)《小孩不笨》觀后感

昨天，我從網(wǎng)上看了電影小孩不笨，這部電影講述了兩個(gè)家庭，三個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事。電影手法詼諧幽默。男主角：TOM 15歲JERRY 10歲現(xiàn)將劇中的有些話摘飧給大家。

思想領(lǐng)悟：溝通時(shí)刻存在于我們，它只需要找對(duì)一把屬于打開心門的鑰匙。

開場(chǎng)白：你上次贊美別人是什么時(shí)候?距離多久了?你上次被別人贊美是什么時(shí)候?

結(jié)束語(yǔ)：其實(shí)大人和小孩都需要?jiǎng)e人的贊美，可為什么人們總對(duì)贊美如此吝嗇?

劇情中JERRY的話：

1、大人總以為自己講很多給我們聽就是在教育我們，他們都是自己講，自己爽。難道他們不明白多了就很難消化的道理嗎?

2、其實(shí)我很聰明艾，為什么大人非要說(shuō)我笨呢?

3、你只是演一朵花艾，來(lái)那么多人干嗎?我才是主角拉，我可不是花艾，這場(chǎng)電影讓我感觸頗深。在看的過(guò)程中，劇中的情節(jié)時(shí)而讓我忍俊不禁，時(shí)而讓我淚涌眼眶，時(shí)而讓我捫心自問(wèn)，那一幕幕鏡頭就好像發(fā)生在我們身邊，發(fā)生在我們身上，從劇中楊學(xué)謙父母的身上，我看到了我的影子。

作為一名教育工作者，我很慚愧自己對(duì)孩子的教育，理論上也懂得很多教育理念，可是又總是難以付諸實(shí)踐。理論和現(xiàn)實(shí)之間的距離總覺(jué)得很難跨越。平時(shí)在學(xué)校勞累了一天，到家后對(duì)孩子便缺乏耐心，動(dòng)輒就發(fā)火，事后又覺(jué)得自己不對(duì)，愧疚不已，可下次就又控制不住自己的情緒，我真恨自己的這種無(wú)常，卻又難以改變。

作為教師，我愛自己的.學(xué)生。作為母親。我愛自己的孩子?？晌也粫?huì)表達(dá)愛，我的愛總顯得那么僵硬，那么蒼白，他們不能體會(huì)，更難以消化吸收，我只是一廂情愿的愛。什么時(shí)候，我也能找到劇中反復(fù)提到的"鑰匙"――正確表達(dá)愛的方法。

第三篇：《小孩不笨》觀后感

在觀看完電影時(shí)，我們每個(gè)人都留下了眼淚。這淚水是被孩子的行為感動(dòng)還是為自己曾經(jīng)犯下的同樣的錯(cuò)誤而悔恨。我想兩者有之。

電影中孩子的行為讓人感動(dòng)，家中的大兒子看到父親的電腦壞了，悄悄的修好并且送到父親的辦公室不料沒(méi)有得到父親的表?yè)P(yáng)卻遭到的譴責(zé)。孩子眼中充滿了不滿，離開了。當(dāng)時(shí)的我非常恨那個(gè)父親，你為什么有那么多的不滿和譴責(zé)，孩子無(wú)論做什么都不對(duì)。如果我是那個(gè)家長(zhǎng)我會(huì)毫不吝惜自己的表?yè)P(yáng)，我會(huì)說(shuō)：“孩子，你真的很棒。爸爸正等著用電腦，你幫了爸爸一個(gè)大忙，謝謝你，趕快去上學(xué)，別遲到了，路上注意安全?！蔽蚁牒⒆訒?huì)非常的感動(dòng)，非常的自豪。孩子會(huì)在家長(zhǎng)的欣賞和鼓勵(lì)下快樂(lè)的成長(zhǎng)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)讓家長(zhǎng)后悔的事件―――――孩子一步步失望了，家長(zhǎng)還沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以至于孩子看黃碟，被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，在全體同學(xué)在場(chǎng)的情況下，孩子被鞭刑，孩子徹底的失望了，孩子的'自尊心受到了傷害，最后孩子去偷去搶。還好家長(zhǎng)最后發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)說(shuō)的話太好了，“天底下沒(méi)有教不會(huì)的小孩，只有不會(huì)教的父母?！?/p>

電影中的二兒子為了邀請(qǐng)父母去看自己的演出，兒子自己攢錢，可是還是不夠，孩子就去偷錢，被發(fā)現(xiàn)了。家長(zhǎng)不問(wèn)青紅皂白就責(zé)備孩子。孩子實(shí)在忍不住了說(shuō)出了真相，家長(zhǎng)無(wú)語(yǔ)了。家長(zhǎng)感動(dòng)的哭了。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正了錯(cuò)誤。辭去自己的工作回家教育自己的孩子。

作為家長(zhǎng)和老師要發(fā)現(xiàn)孩子好的一面，積極地一面，揚(yáng)長(zhǎng)避短。多給孩子機(jī)會(huì)，多稱贊，多鼓勵(lì)孩子。好孩子都是夸出來(lái)的，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊許下，茁壯成長(zhǎng)。