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第一篇:校園欺凌的觀后感
校園欺凌是指施暴者在施暴學(xué)生的同時施暴。針對校園欺凌問題,老師應(yīng)該要求成年人遠(yuǎn)離欺凌行為,以保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。
校園欺凌事件的發(fā)生,一個個鮮活的生命消失在車輪之下,一個個血淋淋的事實(shí)告誡我們,同學(xué)們平時不要隨意欺負(fù)弱小,近距離接觸欺凌事件,發(fā)生校園欺凌事件,不僅可以防止在校園內(nèi)不遵守交通規(guī)則,還可以防止在教室里發(fā)生意外。同學(xué)們要掌握以下四種行為:一、不打人、不拿欺凌現(xiàn)象,阻止校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生。二、同學(xué)之間要互相關(guān)心、愛護(hù),互相幫助。三、在課間,不打人的同學(xué)要保護(hù)同學(xué),在走廊里同學(xué)們也要配合。四、在外面的同學(xué)要讓老師少點(diǎn)步、少點(diǎn)規(guī)范,不要惹怒了老師,被老師的拳頭打得落荒而逃。
現(xiàn)在,我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),珍惜時光,養(yǎng)成良好的.生活習(xí)慣。我要感謝這本書,讓我體會到生命的寶貴,讓我懂得去珍惜生命,讓我懂得珍惜生命!
也許你會認(rèn)為生命是最寶貴的,然而生命是有限的,但是生命中還是有一些值得我們?nèi)フ湎АS辛松?,你會體驗(yàn)快樂,讓生命充滿生機(jī);有了生命,你會體驗(yàn)溫暖,讓生命充滿愛!
生命是有限的,但它卻可以演繹出一個個感人至深的故事,會讓你體會生命的美好,懂得珍惜生命,懂得為他人付出。
第二篇:校園欺凌的觀后感
11月7日,學(xué)校邀請吳中區(qū)消防大隊(duì)郭巷中隊(duì)的孟超班長為我們進(jìn)行消防安全教育,孟班長圍繞防火、滅火、逃生和自救四個方面展開了詳細(xì)的闡述。
火,為人類帶來了溫暖;火,為我們烹飪出美味的'食物,同時,火又是摧殘人類家園、奪取一條條鮮活生命的惡魔。孟班長用一個個真實(shí)的案例告訴我們火災(zāi)的危害性,這些案例深深刺痛了每個人的心,大家一邊認(rèn)真傾聽一邊做著詳細(xì)的筆記。
講座結(jié)束,孟班長又帶我們?nèi)⒂^消防車,大多數(shù)同學(xué)都是第一次近距離接觸消防車。大家無不驚訝于眼前的龐然大物,它有比我們身體還大的輪胎,紅色的車身里配備先進(jìn)、專業(yè)的裝備:水槍、各類破拆工具、急救工具等等。時不時有同學(xué)舉手提問,孟班長也都一一解答。
火并不可怕,善用之則為福,不善用之則為禍。生活中的火災(zāi)大多源于人們的一時大意,因此,我們要從細(xì)節(jié)做起,從自身做起,只有這樣,才能讓火為人類造福。
第三篇:校園欺凌的觀后感
校園暴力是社會生活的一種不和諧的現(xiàn)象,不僅危害學(xué)生,還危害家庭和學(xué)校。通過觀看預(yù)防校園暴力方面的'直播講座,更深刻地認(rèn)識到,預(yù)防校園暴力教育勢在必行!
基于未成年人的特殊性,校園欺凌行為的預(yù)防應(yīng)該從更長遠(yuǎn)著手。我認(rèn)為,解決校園欺凌,需要多管齊下,首先通過專項(xiàng)治理收集各種常見問題,盡快推進(jìn)完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時,家庭教育缺失的應(yīng)該盡快彌補(bǔ),比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力教育的家庭教育則需要更新理念,從小應(yīng)該對孩子進(jìn)行一定的公民教育,友愛、平等與尊重教育應(yīng)該得到重視。另外,校園也應(yīng)該在尊重教育方面發(fā)力,首先做到老師尊重每一個孩子,以身作則,同時不僅是關(guān)心他們的學(xué)習(xí),也包括情感與內(nèi)心世界。校園欺凌只是一個現(xiàn)象,它的成因有很多,從這些原因入手解決問題效果會事半功倍。
總之,應(yīng)該通過建立一套行為規(guī)則及其教育體系,激勵家庭、學(xué)校和社會承擔(dān)應(yīng)有的教育責(zé)任。