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第一篇：參觀科技館觀后感

四月十八日，我們五、六年級(jí)去科技館參觀。

我早就想去科技館了，只是沒(méi)有機(jī)會(huì)，這次可以一睹為快了。一定會(huì)大飽眼福的。

到了科技館，我看到科技館的外形很像大名鼎鼎的美國(guó)參議室白宮。大家都七嘴八舌的議論著。

開(kāi)始參觀了?？萍拣^里的高科技產(chǎn)品真是琳瑯滿目、數(shù)不勝數(shù)。里面印象最深刻的就是：傾斜小屋、萬(wàn)丈深淵、籠中鳥(niǎo)和消滅胡狼。

先說(shuō)說(shuō)傾斜小屋吧。聽(tīng)以前來(lái)過(guò)科技館的同學(xué)說(shuō)，里面十分傾斜，站都站不穩(wěn)，因此得名傾斜小屋。我將信將疑，就想進(jìn)去一探究竟。所以在進(jìn)去的時(shí)候，只有我一個(gè)人雙臂交叉的走了進(jìn)去。進(jìn)去了，小站了一會(huì)兒，還真有點(diǎn)站不穩(wěn)。于是，我便索性一鼓作氣地沖了出去，這傾斜小屋還真不是浪得虛名，差點(diǎn)把我摔得四腳朝天。

萬(wàn)丈深淵也很有趣。雖然只是一個(gè)玻璃圍成的通道，但是走過(guò)去的時(shí)候往下一看，玻璃下面明明是地面，但看上去就像是萬(wàn)丈深淵，真是名不虛傳！

籠中鳥(niǎo)自己也可以在家做，只需要一個(gè)扇子，扇子的一面畫(huà)上一個(gè)籠子，另一面畫(huà)上鳥(niǎo)。這時(shí)你看到籠子和鳥(niǎo)是分開(kāi)的，但是當(dāng)你飛速旋轉(zhuǎn)扇子時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)飛進(jìn)了籠子里，這是利用了視覺(jué)暫留現(xiàn)象的原理。人的大腦在接收眼睛的信息后，會(huì)形成一個(gè)圖像，并記憶下來(lái)，這個(gè)記憶時(shí)間是大約一秒鐘；在這個(gè)時(shí)間段里，大腦又接收到眼睛的信息形成圖像，這兩個(gè)圖像就會(huì)合二為一，這就是視覺(jué)暫留。

最后一個(gè)是消滅胡狼。這是一個(gè)游戲機(jī)，在看解說(shuō)員操作的時(shí)候，我感覺(jué)身臨其境，仿佛自己變成了一個(gè)獵人。但是我想，這里可是科技館，不可能只是讓我們來(lái)玩游戲機(jī)的，一定有她的用意，莫非是讓我們知道要保護(hù)生態(tài)平衡？果不其然，在解說(shuō)員消滅了所有的胡狼后，羊群開(kāi)始大量繁殖，吃光了所有的植物，人類(lèi)有危險(xiǎn)了。這個(gè)游戲就是讓人們明白保護(hù)生態(tài)平衡的重要意義。

這次科技館之旅，真是讓人樂(lè)而忘返、感觸頗深啊！里面的高科技產(chǎn)品真是聞所未聞、意想不到；里面的高科技展品讓人眼花繚亂，有的簡(jiǎn)單有趣，有的高深莫測(cè)，還有的非常實(shí)用。我以后要勤奮鉆研科學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造更多的高科技為人們服務(wù)！

第二篇：參觀科技館觀后感

科技館我已去過(guò)很多次了，里面的展品我都很熟悉，但這是我第一次與同學(xué)們一起去，感覺(jué)收獲的更多了。

走進(jìn)科技館的大門(mén)，高科技展品多得讓我眼花繚亂。由于參觀人員太多，老師決定讓我們先上三樓。走到三樓，一個(gè)巨大的山洞映入眼簾，里面有著蜉蝣，永生蜥等動(dòng)物的化石。走過(guò)山洞，一個(gè)原始森林的景象又進(jìn)入我們的視野，長(zhǎng)耳^、猞猁這些動(dòng)物的標(biāo)本都很漂亮?？赐炅诉@些，我們又在三樓參觀了方輪的自行車(chē)、水的樂(lè)園等展區(qū)。

到了二樓，我們就進(jìn)入了影子的世界。這個(gè)展區(qū)是黑暗的，瞧，那面的一堆鐵絲怎么變成自行車(chē)與鋼琴了？這是因?yàn)楣馍涞借F絲上之后，鐵絲的倒影射到了墻上，通過(guò)藝術(shù)家的調(diào)整才映出圖案的。再走一會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)用紙拼成的旋轉(zhuǎn)人頭。你仔細(xì)地看一看，他的嘴好像在動(dòng)呢。這是因?yàn)樾D(zhuǎn)人頭是由開(kāi)口的與不開(kāi)口的紙疊加，并且快速運(yùn)動(dòng)而形成的圖像。當(dāng)燈光照到開(kāi)口紙的上面，影子就是張嘴的。如果燈光照到的是不開(kāi)口的話，影子就是閉著嘴的。

最后，我們游覽了一樓，一樓在同學(xué)的心目中是最好玩的，所以一到一樓老師就默許同學(xué)們開(kāi)始自由活動(dòng)了。大多數(shù)同學(xué)去玩滾球去了。滾球?qū)嶋H上是大家一起分工合作，利用一些簡(jiǎn)單的機(jī)械原理來(lái)使一個(gè)球順利的前進(jìn)。到這里，同學(xué)們，都在搶位置，我來(lái)晚了，已沒(méi)有我的地方了。等有的同學(xué)走了，我才占到了位置，玩了很長(zhǎng)時(shí)間才走。

這次活動(dòng)讓我們同學(xué)豐富了科學(xué)知識(shí)，這可能就是最適合我們的：邊學(xué)邊玩。