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第一篇：《魯冰花》觀后感

今天，我懷著種迫不及待的心情看了部影片，叫《魯冰花》。

這部影片很感人，它講述了這樣個故事：在臺北個叫茶水村的小村莊，住著許多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子里，他和姐姐、爸爸相依為命，過著艱苦的`生活。他很愛畫畫，第次畫了幅《天狗吞月》，由于想象力豐富，就被老師夸獎，并逐步讓老師喜歡他。后來，學(xué)校要選送名學(xué)生去參加國際美術(shù)比賽，但學(xué)校很不公平地選派鄉(xiāng)長的兒子林志鴻去參加，讓古阿明失去了參賽的機(jī)會。美術(shù)老師為此十分憤怒，得罪了校方，被開除了。老師臨走前，古阿明送給他幅畫叫《茶蟲》，后來這幅畫在國際比賽上得了第名。消息傳來的時候，古阿明卻已患病去世了。

在這部影片中貫穿著首好聽的歌曲，叫《魯冰花》。在觀看影片的過程中，我總是情不自禁的哼唱起來：天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花。我有時會被古阿明的古怪調(diào)皮而惹得哈哈大笑，但是看到最后卻很傷心。

和古阿明相比，我真是太幸福了，吃得好，穿得好，學(xué)習(xí)環(huán)境也很好。以后，我只有努力學(xué)習(xí)，才對得起爸爸媽媽和老師。

第二篇：觀后感作文300字

今天，學(xué)校組織了全體同學(xué)去電影院看電影《孝女彩金》。我和全班同學(xué)興高采烈地來到了電影院，電影院門口的人人山人海，老師安排了我坐10號椅子，我趕緊坐下，等著電影開放。

影片里一個叫彩金的女孩為了照顧殘疾的父母而放棄學(xué)業(yè)，呆在家里砍柴，做飯，煲藥，喂豬，洗衣服等家務(wù)，并在爸爸生病需要打針時，用自己的身體作實驗的動人故事。影片看完后，我深深地被彩金這種自強(qiáng)不息，不屈不撓的精神所感到，聯(lián)想到自己在平時生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，很少主動幫助父母做家務(wù)，遇到無法解決的小事情都不會自己想辦法，只會發(fā)脾氣，在學(xué)習(xí)當(dāng)中從不自覺讀書看報，做作業(yè)遇到難題時總是拖拖拉拉，不想動腦子?？赐辍缎⑴式稹泛?，我發(fā)覺了自己的不足之處，今后我要以彩金為榜樣，努力改正自己的缺點(diǎn)。

第三篇：魯冰花觀后感

故事的結(jié)局讓我們震撼，同時也讓我們陷入深思。這么優(yōu)秀、這么靈性的學(xué)生怎么就沒被人發(fā)掘，沒被人認(rèn)可呢？是世俗的眼光？是人性的丑陋？是社會的制度？是教育的觀念？還是這個世界根本就無法容忍天才？我們的教育制度確實要改革了，問題的根源歸根到底就是就是教育觀念、教育制度出問題了。

其實每個孩子都是天才，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去發(fā)掘孩子們的潛能。要鼓勵、支持孩子們的興趣愛好。孩子是最靠近上帝的人，他們的思想、他們的世界都是最純真、美好的，晶瑩剔透，點(diǎn)污染都沒有的。他們也是最富有創(chuàng)造力的人群，我們應(yīng)該敬重、愛恨他們的天性。

古啊明、古茶妹他們都是很有靈性、極富創(chuàng)造思維能力的孩子，但卻得不到大家的認(rèn)可。雖然郭老師發(fā)現(xiàn)了古啊明的天賦并認(rèn)可他，但郭老師那微薄的力量終究抵不過世俗的.偏見。天才得不到認(rèn)可，世俗的偏見、生活的艱辛、惡劣的疾病，讓古啊明夭折了。剛出芽的好苗，就這樣被侵害掉！即使古啊明后來被社會認(rèn)可了，但已人去樓空，為時已晚。古啊明終究無法感受到被認(rèn)可的成功感！

這部電影確實值得我們?nèi)ド钏?、去反省?/p>

第四篇：觀后感作文300字

這部影片寓意是很深的，看似荒誕的劇情細(xì)細(xì)體會卻是很現(xiàn)實，快節(jié)奏的生活，很多時候使我們想的過多，過的太累，而不去體會自己周圍那些美好的事物和自己的內(nèi)心，只有等到自己人生的暮年才會有所感悟，但是我們的人生也即將結(jié)束了，影片試圖通過從老變小的人生逆旅給我們傳達(dá)這樣一個信息：結(jié)果并不重要，什么時候開始也都可以，順其自然，隨遇而安。

片中的蜂鳥應(yīng)該是在像人們說明人生的意義，人生的哲理――人的一生會suffer許多意想不到的事情――疾苦，幸福，life birth，life pass away。夢想，夢想破滅，年輕，變老，熱戀，失戀，富裕，貧窮，這是我們在經(jīng)歷的人生，并且我們沒有什么可以抱怨的，我們只有鼓起勇氣前進(jìn)為了生活。

最后我想說，人生苦短，希望大家不管大家正在經(jīng)歷什么樣的生活，我希望我們雖然兩手空空的來到這個世界，離去時可以留下一個故事。

第五篇：魯冰花觀后感

故事的結(jié)局讓我們震撼，同時也讓我們陷入深思。這么優(yōu)秀、這么靈性的學(xué)生怎么就沒被人發(fā)掘，沒被人認(rèn)可呢?是世俗的眼光?是人性的丑陋?是社會的制度?是教育的觀念?還 是這個世界根本就無法容忍天才?我們的教育制度確實要改革了，問題的根源歸根到底就是就是教育觀念、教育制度出問題了。

其實 每個孩子都是天才，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去發(fā)掘孩子們的潛能。要鼓勵、支持孩子們的興趣愛好。孩子是最靠近上帝的人，他們的思想、他們的世界都是最純真、美好的，晶瑩剔透，一點(diǎn)污染都沒有的。他們也是最富有創(chuàng)造力的人群，我們應(yīng)該敬重、愛恨他們的天性。

古啊明、古茶妹他們都是很有靈性、極富創(chuàng)造思維能力的孩子，但卻得不到大家的認(rèn)可。雖然郭老師發(fā)現(xiàn)了古啊明的天賦并認(rèn)可他，但郭老師那微薄的力量終究抵不過世俗的偏見。天才得不到認(rèn)可，世俗的偏見、生活的艱辛、惡劣的疾病，讓古啊明夭折了。剛出芽的好苗，就這樣被侵害掉!即使古啊明后來被社會認(rèn)可了，但已人去樓空，為時已晚。古啊明終究無法感受到被認(rèn)可的成功感!

這部電影確實值得我們?nèi)ド钏?、去反?