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第一篇：《魯冰花》觀后感
《魯冰花》是部?jī)和娪埃饕v位具有繪畫(huà)天賦、想象豐富的鄉(xiāng)村窮苦男孩古阿明，因他的畫(huà)法與傳統(tǒng)的追求畫(huà)要畫(huà)得像格格不入，并不被老師們認(rèn)同。而那位來(lái)自城市的美術(shù)老師郭云天就很欣賞他、支持他，還多次幫助他?？墒敲\(yùn)弄人，古阿明在失去參加繪畫(huà)比賽資格后，有因肝病的惡化，結(jié)果夭折了。老師不滿(mǎn)古阿明失去資格，與另兩位老師打架后走了，帶走了古阿明的畫(huà)，去向世界展示并得到肯定的故事。
影片開(kāi)頭就播放《魯冰花》這首歌，我聽(tīng)著這首歌還以為這部影片是講關(guān)于母愛(ài)的，可不是。古阿明從小喪母，他對(duì)母親的印象也很模糊，在他想畫(huà)母親時(shí)，還要問(wèn)姐姐母親長(zhǎng)什么樣，但姐弟都還記得母親唱過(guò)《魯冰花》這首歌，他們也最喜歡這首歌?？梢哉f(shuō)這首歌是貫穿整部影片的，營(yíng)造了種悲傷與思念的氛圍，觸動(dòng)人心，在影片結(jié)尾處更是顆強(qiáng)有力的催淚彈。
影片的鏡頭投向湖光山色的美景，影片中房屋是低矮的，古阿明可以看到遼闊的、藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云，綠綠的森林，還有清澈的河水和灰色的水牛。這可能是他藝術(shù)想象的來(lái)源。他看到的世界很美、很大、很生動(dòng)。而我們現(xiàn)在已被高樓大廈所包圍，看到的是無(wú)趣的高大的水泥鋼筋所成的巨人，看到的月亮也會(huì)少半，暗淡許多。聽(tīng)到太多的喧囂聲，心也浮躁許多。我們可能已不懂什么是美，可能以花花綠綠、色彩鮮艷為美。不知道如何享受寧?kù)o之美!
郭云天老師是由臺(tái)北大城市調(diào)到臺(tái)南水城小學(xué)擔(dān)任美術(shù)教師，他在學(xué)校里對(duì)待學(xué)生的態(tài)度與其他老師有明顯的不同。學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的要求是軍事化、格式化，學(xué)生的舉動(dòng)都有所規(guī)定。郭云天他就很不理解他們的`教育，當(dāng)他發(fā)言時(shí)學(xué)生畢恭畢敬地站著聽(tīng)，他總會(huì)說(shuō)：“放松點(diǎn)，不用那么拘束。”他也多次強(qiáng)調(diào)美術(shù)課時(shí)學(xué)生可以自由發(fā)揮，不要拘束于老師的教導(dǎo)。他應(yīng)該是每個(gè)孩子心目中的好老師，因?yàn)樗?jīng)常微笑，不主張?bào)w罰學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生起玩游戲。即使是在聽(tīng)學(xué)生格式化演講，他也不管，私自離開(kāi)去與學(xué)生玩“二三木頭人”。我小時(shí)候就希望老師能更親近學(xué)生，與學(xué)生玩耍，和學(xué)生成為朋友?？赡嵌际腔孟耄业睦蠋煻纪Ω吒咴谏系?，好點(diǎn)的老師就還會(huì)關(guān)心學(xué)生的，但沒(méi)有讓我覺(jué)得親近！我那時(shí)常想我以后當(dāng)老師定要和學(xué)生交朋友，深入學(xué)生之中。我認(rèn)為現(xiàn)在的有些老師不是不想與學(xué)生打成片，他們以前可能也有我小時(shí)候的想法，只是人在江湖身不由己，在體制內(nèi)就按體制的規(guī)則辦事，他們有時(shí)候可能真的很累！
因?yàn)楣铺炖蠋熥杂傻慕逃砟?，他才?huì)發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)自由、想象豐富的古阿明。郭云天欣賞阿明，還走訪(fǎng)阿明的家，關(guān)懷他的家庭，帶學(xué)生去幫他捉茶蟲(chóng)。他覺(jué)得阿明的畫(huà)新穎特別、想象豐富，不是簡(jiǎn)單將事物原原本本地畫(huà)下來(lái)，他就想推薦阿明去參加繪畫(huà)比賽?？墒牵獾狡渌蠋煹姆磳?duì)，理由是阿明的畫(huà)沒(méi)人能看懂，根本不像話(huà)。郭云天老師勢(shì)單力薄，阿明最后沒(méi)辦法去參賽，老師憤怒地打了另兩個(gè)老師，氣憤而走。我相當(dāng)佩服這位老師，他能堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，即使沒(méi)什么人支持他，即使他不會(huì)獲得什么利益，即使會(huì)失去自己的工作。許多人在生活中都會(huì)選擇隨大流，不愿冒險(xiǎn)，將自己壓抑住，失去個(gè)性與主張，很少會(huì)爆發(fā)，常常選擇沉默?！安辉诔聊斜┌l(fā)，就在沉默中滅亡”，云天老師最后那兩拳暴發(fā)了他對(duì)那里的制度與思想的不滿(mǎn)與怒氣！
影片有句話(huà)很觸動(dòng)我，是古阿明說(shuō)的。他說(shuō)：“好像有錢(qián)人家的小孩子什么都比較會(huì)?！毙『⒁查_(kāi)始認(rèn)為錢(qián)可以將人分為兩個(gè)等級(jí)：富貴聰明的人與貧窮愚蠢的人。有錢(qián)就是有用的標(biāo)準(zhǔn)。這太恐怖了，太悲哀了。在孩子童話(huà)般藍(lán)色透徹天空也開(kāi)始飄舞著紙幣的云朵，開(kāi)始被錢(qián)所困擾。那句話(huà)體現(xiàn)了古阿明的感傷與無(wú)奈，他也已習(xí)慣了他這種家境所遭到的不公平。大人世界的金錢(qián)觀與地位觀已漸漸殘害孩子們幼小的心靈，抑制他們無(wú)限的可能與想象，可能以后孩子動(dòng)不動(dòng)就談錢(qián)，甚至認(rèn)為談感情傷錢(qián)！擔(dān)憂(yōu)中！
第二篇：魯冰花觀后感
今天下午，我看了《魯冰花》這部電影。
首先，我看到一位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶葉，后來(lái)才知道：原來(lái)他們家很窮，所以要他們打工去掙錢(qián)。阿明和茶妹采完茶葉，去老板那里領(lǐng)過(guò)錢(qián)，便歡歡喜喜地回家了。
在回家的路上，他們看到了一位叔叔正在河邊寫(xiě)生。阿明天生就喜歡畫(huà)畫(huà)，所以就停在那里，津津有味地看了起來(lái)……那位叔叔見(jiàn)阿明看得那么入神，便把那張畫(huà)送給了他。阿明還要他在上面簽個(gè)名。叔叔跟他開(kāi)了個(gè)玩笑：在上面簽了“傻瓜”兩個(gè)字。看到這里，我情不自經(jīng)地笑了起來(lái)。
后來(lái)，那位叔叔去了阿明的學(xué)校當(dāng)了美術(shù)老師。阿明知道他姓“郭”，便叫他“郭老師”。郭老師覺(jué)得阿明很有畫(huà)畫(huà)的天賦，而且有極為豐富的想象力，所以讓他參加了繪畫(huà)興趣班。阿明可高興啦！
可是，過(guò)不多久，阿明生病了，但他家里很窮，沒(méi)有錢(qián)付醫(yī)療費(fèi)。而且他的夢(mèng)想――參加繪畫(huà)比賽也落空了。阿明又傷心又氣憤，一氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最后，阿明還是死了。他死后，郭老師把他畫(huà)的作品《茶蟲(chóng)》
寄到美國(guó)參加了國(guó)際兒童繪畫(huà)比賽，結(jié)果得了世界第一，成為了一個(gè)天才兒童，但每一個(gè)人都非常傷心。
我看到這里，情不自禁地流下了淚水。我真希望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們一定會(huì)向他們伸出援助之手，幫助他們的！
這部電影讓我懂得了做什么事都不要太死板，要充分發(fā)揮自己的想向力。
第三篇：《魯冰花》觀后感
第次看到這部電影是在我上“教師禮儀”選修課時(shí)老師給我們放的影片，記得當(dāng)時(shí)大家都看的很認(rèn)真，影片放完之后你能在大家的臉上看到淚痕，是啊，這真的是部教育意義深遠(yuǎn)的影片，也在我的腦海里留下了深刻的印象。
電影《魯冰花》給人的感覺(jué)很像首凄美傷感而深沉的詩(shī)。
這部電影是以對(duì)姐弟為主線(xiàn)而展開(kāi)的。母親因操勞過(guò)度早死，父親靠租種鄉(xiāng)長(zhǎng)的地吃力地維持家的生活。弟弟古阿明生性活潑，學(xué)習(xí)成績(jī)不好但卻有畫(huà)畫(huà)的天才。姐姐古茶妹小小年紀(jì)卻很懂事和體貼人。
新近來(lái)自大城市的年輕美術(shù)老師郭云天慧眼識(shí)才，極力推薦亞明作為學(xué)校年級(jí)代表外出參賽，但遭絕大部分老師抵制，硬推選有錢(qián)有勢(shì)的鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子。鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子也曾對(duì)阿明說(shuō)自己的畫(huà)不如阿明的好。眼見(jiàn)學(xué)校老師們的勢(shì)利短見(jiàn)和愚劣，郭云天失望回城，與阿明道別時(shí)帶上了阿明張’茶蟲(chóng)’畫(huà)離去作記念。阿明已受肝病折磨，他父親無(wú)力讓他治院，向鄉(xiāng)長(zhǎng)借錢(qián)又被無(wú)情拒絕。阿明非常失望自己不被選上參加畫(huà)畫(huà)比賽，而他唯喜愛(ài)的郭老師又離去，阿明病情加重。在個(gè)小雨綿綿的陰天，阿明獨(dú)自來(lái)到山下河旁，他想實(shí)現(xiàn)直以來(lái)的心愿,要把這美麗的山和水都畫(huà)出來(lái)，但這卻成了他最后的幅畫(huà)，也是他小小的年紀(jì)在這艱難的人間做的最后件事，他靜靜地象睡著般走了，手中仍拿著走前那刻還用著的,郭老師送的紅色臘筆。
不久，消息傳來(lái)，郭老師把阿明的’茶蟲(chóng)’畫(huà)送參世界比賽，’茶蟲(chóng)’獲第名獎(jiǎng)。于是整個(gè)水城鄉(xiāng)地區(qū)幾乎人人都為本地出了個(gè)天才而臉上有光。鄉(xiāng)長(zhǎng)自己也忘不了在慶功大會(huì)上自己表現(xiàn)翻，他似乎把其’見(jiàn)死不救’的事早已忘得干干凈凈。
輪到阿明家長(zhǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)講話(huà)，茶妹上前,代表不會(huì)講國(guó)語(yǔ)的爸爸多謝眾人并表示“為了個(gè)死去的小孩子，讓大家站在這里曬太，真不好意思…，大家都說(shuō)他是天才，在他末得獎(jiǎng)以前，只有郭云天老師說(shuō)他是天才……”。
影片雖然播完了，但在我心中卻留下了深刻的印象，我不禁會(huì)在想如果大家都能公正的選拔，不要因?yàn)閰①愡x手中有鄉(xiāng)長(zhǎng)的兒子就把那些有才華的古阿明埋沒(méi)的話(huà)，也許古阿明就不會(huì)這樣帶著遺憾和失望離開(kāi)人世間。其實(shí)名教師的師德很重要，沒(méi)有讓人值得尊敬的地方不過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生走向正確的放方向的。名真正的教師不應(yīng)該畏懼強(qiáng)權(quán)，應(yīng)該視同仁的看待每位學(xué)生，如果在老師的心里不同學(xué)生都享有差別待遇的話(huà)，那么你能指望自己能教出什么出色的學(xué)生，你不是在教育學(xué)生，而是在毒害那些祖國(guó)未來(lái)的希望。你在他們幼小的心靈上留下了陰影。你讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)階段就過(guò)早的接觸到社會(huì)的`陰暗面。孩子的思想是那么的純潔，我們應(yīng)該帶給他們的是光明，是希望的種子，而不是扼殺孩子的希望。
教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。因此，教師以德立教以身示教，與時(shí)代同步，鍛造不朽師魂！
這部影片讓我看到了教師肩上肩負(fù)的責(zé)任，我們?cè)诔蔀槊處熀虿粌H要教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，更要傳授他們做人的道理，更重要的是應(yīng)該以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立個(gè)正確的榜樣，這樣我們才可以有資格，有說(shuō)服力的去教育學(xué)生。
我的腦海中響起了《魯冰花》的旋律“夜夜想起媽媽的話(huà),閃閃的淚光魯冰花,天上的星星不說(shuō)話(huà),地上的娃娃想媽媽,天上的眼睛眨呀眨,媽媽的心呀魯冰花,家鄉(xiāng)的茶園開(kāi)滿(mǎn)花,媽媽的心肝在天涯,夜夜想起媽媽的話(huà),閃閃的淚光魯冰花……
第四篇：魯冰花觀后感
教師節(jié)前，語(yǔ)文老師組織我們大家觀看了電影《魯冰花》，電影中主人公古阿明的經(jīng)歷深深地打動(dòng)了我。
古阿明的家里非常貧窮，他從小失去了媽媽?zhuān)桶职?、姐姐生活在一起。他是一個(gè)調(diào)皮的孩子，踢球時(shí)會(huì)打碎教室的玻璃，但他又是一個(gè)非常聰明和有想法的孩子。比如，他會(huì)把畫(huà)好的太陽(yáng)涂成藍(lán)色，當(dāng)老師問(wèn)他為什么要涂成藍(lán)色時(shí)，他說(shuō)這樣他的爸爸在田里干農(nóng)活時(shí)就不會(huì)再中暑了。從這里，我看出古阿明是一個(gè)有孝心的'好孩子。
我也愛(ài)畫(huà)畫(huà)，我要向古阿明學(xué)習(xí)，大膽地展開(kāi)想象力，把祖國(guó)美好的山河畫(huà)得更漂亮。
電影中的美術(shù)老師非常愛(ài)自己的學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作好朋友，一起畫(huà)畫(huà)一起做游戲。長(zhǎng)大后我也想當(dāng)老師，一個(gè)會(huì)畫(huà)畫(huà)的好老師，一個(gè)正直的好老師，一個(gè)愛(ài)學(xué)生的好老師。
電影放完后，《魯冰花》的歌聲總在我耳邊響起，以前唱起時(shí)覺(jué)得好聽(tīng)，現(xiàn)在唱起時(shí)又多了一份感動(dòng)。從小媽媽對(duì)我管教就很?chē)?yán)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很厭惡，因?yàn)槲铱释駝e的小朋友一樣能夠擁有更多自己想要的東西，擁有更多玩的時(shí)間，可是現(xiàn)在回想起來(lái)，我真的要感謝媽媽了。
對(duì)比主人公的生活，今天的我們幸福多了，我想：我們只有努力學(xué)習(xí)，才能不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的期望。我長(zhǎng)大后要多幫助需要幫助的人，要回報(bào)社會(huì)，感恩父母！
第五篇：《魯冰花》觀后感
故事的結(jié)局讓我們震撼，同時(shí)也讓我們陷入深思。這么優(yōu)秀、這么靈性的學(xué)生怎么就沒(méi)被人發(fā)掘，沒(méi)被人認(rèn)可呢？是世俗的眼光？是人性的丑陋？是社會(huì)的制度？是教育的觀念？還是這個(gè)世界根本就無(wú)法容忍天才？我們的教育制度確實(shí)要改革了，問(wèn)題的根源歸根到底就是就是教育觀念、教育制度出問(wèn)題了。
其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去發(fā)掘孩子們的潛能。要鼓勵(lì)、支持孩子們的興趣愛(ài)好。孩子是最靠近上帝的人，他們的'思想、他們的世界都是最純真、美好的，晶瑩剔透，點(diǎn)污染都沒(méi)有的。他們也是最富有創(chuàng)造力的人群，我們應(yīng)該敬重、愛(ài)恨他們的天性。
古啊明、古茶妹他們都是很有靈性、極富創(chuàng)造思維能力的孩子，但卻得不到大家的認(rèn)可。雖然郭老師發(fā)現(xiàn)了古啊明的天賦并認(rèn)可他，但郭老師那微薄的力量終究抵不過(guò)世俗的偏見(jiàn)。天才得不到認(rèn)可，世俗的偏見(jiàn)、生活的艱辛、惡劣的疾病，讓古啊明夭折了。剛出芽的好苗，就這樣被侵害掉！即使古啊明后來(lái)被社會(huì)認(rèn)可了，但已人去樓空，為時(shí)已晚。古啊明終究無(wú)法感受到被認(rèn)可的成功感！
這部電影確實(shí)值得我們?nèi)ド钏?、去反?。?/p>
第六篇：《魯冰花》觀后感
今天下午，我看了《魯冰花》這部電影。
首先，我看到位名叫古阿明的小男孩和他的姐姐茶妹在采茶葉，后來(lái)才知道：原來(lái)他們家很窮，所以要他們打工去掙錢(qián)。阿明和茶妹采完茶葉，去老板那里領(lǐng)過(guò)錢(qián)，便歡歡喜喜地回家了。
在回家的`路上，他們看到了位叔叔正在河邊寫(xiě)生。阿明天生就喜歡畫(huà)畫(huà)，所以就停在那里，津津有味地看了起來(lái)……那位叔叔見(jiàn)阿明看得那么入神，便把那張畫(huà)送給了他。阿明還要他在上面簽個(gè)名。叔叔跟他開(kāi)了個(gè)玩笑：在上面簽了“傻瓜”兩個(gè)字?？吹竭@里，我情不自經(jīng)地笑了起來(lái)。
后來(lái)，那位叔叔去了阿明的學(xué)校當(dāng)了美術(shù)老師。阿明知道他姓“郭”，便叫他“郭老師”。郭老師覺(jué)得阿明很有畫(huà)畫(huà)的天賦，而且有極為豐富的想象力，所以讓他參加了繪畫(huà)興趣班。阿明可高興啦！
可是，過(guò)不多久，阿明生病了，但他家里很窮，沒(méi)有錢(qián)付醫(yī)療費(fèi)。而且他的夢(mèng)想――參加繪畫(huà)比賽也落空了。阿明又傷心又氣憤，氣之下把自己以前的所有作品撕碎了。
最后，阿明還是死了。他死后，郭老師把他畫(huà)的作品《茶蟲(chóng)》
寄到美國(guó)參加了國(guó)際兒童繪畫(huà)比賽，結(jié)果得了世界第，成為了個(gè)天才兒童，但每個(gè)人都非常傷心。
我看到這里，情不自禁地流下了淚水。我真希望阿明和茶妹就生活在我們身邊，那樣我們定會(huì)向他們伸出援助之手，幫助他們的！
這部電影讓我懂得了做什么事都不要太死板，要充分發(fā)揮自己的想向力。
