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第一篇：魯冰花觀后感

星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。

主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死于肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個很愛畫畫的孩子，后來學校來了一位美術(shù)老師教他們畫畫，正因為古阿明很愛畫畫又畫得好，所以美術(shù)老師推薦他去參加美術(shù)比賽?？墒撬麄儼嗟牧种绝櫴青l(xiāng)長的兒子，所以其他的老師都讓林志鴻代表學校去比賽。美術(shù)老師一氣之下打了校長和教導主任，被開除了。古阿明受到雙倍打擊，最后肝病復發(fā)而死。

看到這里，我真想捐出1000元給古阿明治病，因為古阿明家很貧窮，但他卻很好學，為了自己的理想不斷努力。同時又感到忿忿不平，影片中的校長、教導主任太勢利，古阿明在學校時總是看不起他，得知他后來得了獎，又來巴結(jié)他的家人。真希望我們的生活中不要再出現(xiàn)這樣的悲劇，世界變得更美好一些。

第二篇：《魯冰花》觀后感

我和孩子同觀看了電影《魯冰花》，觀看后心情十分沉痛，古阿明對美術(shù)的熱愛對理想的執(zhí)著追求使人鼓舞，但是在古阿明生活的年代這種美好的愿望偏偏被抹殺了，因為古阿明的家庭貧窮、社會地位低而受不到別人的賞識；影片的另個主人公郭云天是位真正的教師，是位懂藝術(shù)的好老師，位正直的好老師，而這卻讓他與世俗格格不入，這樣的好老師值得我們尊重。

從教育的角度看，我們要尊重孩子的選擇。我們家長要關(guān)注孩子身上的閃光點，不要扼殺孩子的天性，不要打擊孩子豐富的想象力，要結(jié)合孩子的特點使其揚長避短。但是我們又面臨著對孩子教育的痛苦選擇，我們國家教育資源不均衡，優(yōu)秀大學資源更是缺少，逐步形成現(xiàn)在的社會就業(yè)有偏見：有技能無文憑可以有飯吃；無技能有文憑能吃好；有技能又有文憑是人才。

教育子女是門學問，教育觀點又各不相同，仁者見仁，智者見智。我認為作為家長應(yīng)充分配合老師教育孩子，為孩子做好服務(wù)；應(yīng)該為孩子習慣的`培養(yǎng)、人格的形成要竭盡所能；不要只關(guān)注孩子的分數(shù)，要關(guān)注孩子的習慣、行為以及人格的培養(yǎng)，關(guān)注孩子每天是否進步，關(guān)注孩子是否健康成長。我們要相信孩子，關(guān)注孩子。

第三篇：《魯冰花》觀后感

看完電影《魯冰花》后，我被電影中的“情”所感動。這情令我心動，也令人流淚。

這是古阿明對母親的情。母親自幼因肝病離他而去，古阿明對母親的唯一印象，竟是區(qū)區(qū)那一首《魯冰花》?？墒?，古阿明卻從沒有忘記母親。他在繪畫時努力想著母親的相貌，后來還向姐姐古茶妹詢問母親的長相。他后來畫的母親像，雖說畫得不一定像，但卻畫出了一個母親的慈祥。這才是古阿明眼中的母親!

這是郭云天和古阿明的師生情誼。郭云天是古阿明一生中最重要的人。他給予古阿明繪畫的指導，不束縛古阿明兒童的天性，放縱他創(chuàng)新;他親自為貧窮的古阿明買白紙和三十六色蠟筆，讓他用來繪畫，減少古家的開支;他為了讓古阿明和古茶妹不輟學在家，先是讓同學們幫忙去捉茶蟲，后來又請鄉(xiāng)長幫忙去古家的茶田里噴灑農(nóng)藥;他為了給古阿明爭得榮譽，不惜與其他老師吵架，甚至動手打教導主任?？梢哉f，郭云天為了古阿明，付出了很多。古阿明也很喜歡郭云天老師，他每次都用心畫畫，他的表現(xiàn)從未讓郭云天老師失望。

這是古阿明和父親、姐姐的情。自小沒有母親，父親和懂事的姐姐便一直母親般地照顧他。姐姐為他做飯，洗衣服，養(yǎng)豬，父親為他日日夜夜地捉茶蟲，賣茶、賣豬。父親雖然總是打他，但在古阿明患肝病時，對他百依百順，給他吃難得一見的面條，把一點點大的小豬全賣了給他治病,足以看出他對兒子的愛。古阿明死后，他和女兒紛紛痛哭不已，雖然他沒有給兒女舒適奢華的生活環(huán)境，卻盡了自己最大的努力改善生活。這是多么深沉的父愛，雖然在言語中找不到，卻滲透在言行中!

這每一份情中，都有一首《魯冰花》，它貫穿了一部電影，紅遍了二十世紀末，如今聽來，依舊讓人流淚，依舊令人懷念，依舊震撼著我!

第四篇：《魯冰花》觀后感

今天，我們小荷文學社組織觀看了部感人的電影：《魯冰花》。

這部電影講述了這樣個故事：在臺北個叫茶水村的小村莊，住著許多種茶葉的茶戶，小男主角古阿明就住在這個村子里，他很愛畫畫，美術(shù)老師很喜歡他。學校很不公平地選派鄉(xiāng)長的兒子去參加國際美術(shù)比賽，讓古阿明失去了參賽的機會。美術(shù)老師為此十分憤怒，得罪了校方，被開除了。老師臨走前，古阿明送給他幅畫，后來這畫在國際比賽上得了第名。消息傳來的`時候，古阿明卻已患肺病去世了。

這部電影太感人了，我們看得把鼻涕把淚的，心里的感動實在無法形容?，F(xiàn)在我沒事兒就會哼起《魯冰花》的插曲：“夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花?！?/p>

我感動于古阿明的天真和聰穎，憤怒于教育的不公，欣賞美術(shù)老師的思想和勇氣，傷感于古阿明的早逝。我覺得組織這樣的電影觀摩活動很有意義，讓我們受到了教育。

這部電影拍得很好，希望你有時間細細地觀看。

第五篇：魯冰花觀后感

故事的結(jié)局讓我們震撼，同時也讓我們陷入深思。這么優(yōu)秀、這么靈性的學生怎么就沒被人發(fā)掘，沒被人認可呢？是世俗的眼光？是人性的丑陋？是社會的制度？是教育的觀念？還是這個世界根本就無法容忍天才？我們的教育制度確實要改革了，問題的根源歸根到底就是就是教育觀念、教育制度出問題了。

其實每個孩子都是天才，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去發(fā)掘孩子們的潛能。要鼓勵、支持孩子們的興趣愛好。孩子是最靠近上帝的人，他們的思想、他們的`世界都是最純真、美好的，晶瑩剔透，點污染都沒有的。他們也是最富有創(chuàng)造力的人群，我們應(yīng)該敬重、愛恨他們的天性。

古啊明、古茶妹他們都是很有靈性、極富創(chuàng)造思維能力的孩子，但卻得不到大家的認可。雖然郭老師發(fā)現(xiàn)了古啊明的天賦并認可他，但郭老師那微薄的力量終究抵不過世俗的偏見。天才得不到認可，世俗的偏見、生活的艱辛、惡劣的疾病，讓古啊明夭折了。剛出芽的好苗，就這樣被侵害掉！即使古啊明后來被社會認可了，但已人去樓空，為時已晚。古啊明終究無法感受到被認可的成功感！

這部電影確實值得我們?nèi)ド钏?、去反?。?/p>