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第一篇：魯冰花觀后感
一天，我看了一部經典電影――《魯冰花》?？赐曛?，我心中不禁引產生一種憐憫之情。
這部電影講述了一個叫古阿明的小男孩在成長過程中遇到了郭老師及他們之間發(fā)生的一系列故事。影片最后，古阿明得了很嚴重的肝病，由于家庭貧窮，沒有錢治療，最終不行去世……但郭老師非常欣賞古阿明的畫，不甘心就此放棄，于是將古阿明的畫投到了國外，不料，古阿明的畫竟然得到了世界第一名。
看完這部電影，我十分憐憫古阿明。如果他有富裕的家庭條件，爸爸就能給他治肝病了；如果他有富裕的家庭條件，他就可以擁有良好的學習環(huán)境，這樣就能更好地激發(fā)他的繪畫天分，說不定古阿明就能創(chuàng)造出一片美好的天地?，F實是殘酷的，所以，他不得不面對現實，坦然迎接死亡。
另外一位讓我印象深刻的.就是郭老師，他公平對待每一個學生，不愿意放棄任何一個學生。古阿明家境貧苦，郭老師就給古阿明買蠟筆和畫紙。因為古阿明要幫爸爸捉茶蟲而不能去上課，郭老師便帶領同學們一起去幫忙捉茶蟲，并順便讓學生在大自然里寫生，真是一舉兩得。郭老師還是一個公平公正的人，他不會因為林志鴻是鄉(xiāng)長的兒子，就給林志鴻更多偏愛和贊揚；他更不會因為古阿明家境貧苦而瞧不起古阿明……
看到影片中的郭老師，我想起了我們可敬可愛的尤老師。我們班有同學學習跟不上時，尤老師就抽時間給他們安排補課；我們班有同學忘記帶筆和本子時，尤老師就會想方設法給他們提供幫助……正是因為這樣，我們班的學習成績才會有如此大的進步。
如果每一個貧苦的孩子都能過上富裕的生活，那該多好??！
第二篇：《魯冰花》觀后感
《魯冰花》這部電影講述的不僅是凄美的鄉(xiāng)村故事，而且呈現出了當時社會的黑暗與腐敗。
這部電影讓我印象最深的是：由于當時社會的黑暗與腐朽，人們對錢權的攀附，活生生的扼殺了個蠻有畫畫天分的兒童。這是社會的悲哀，是人類的悲哀。我們要控訴這樣的社會！在當時的社會里，兒童的天性得不到較好的'發(fā)揮，而在現實中依然得不到充分的發(fā)揮。兒童有自己的權力，他們有權力發(fā)揮自己，有權力受別人的尊重。兒童是社會發(fā)展的人，為了我們以后的社會能夠越來越好，請尊重兒童，讓兒童可以自由自在地在為他們預備的環(huán)境中，完成他們的工作，讓他們依照自己的稟性去工作活動。這部電影同時也表現出了現實社會的不足之處，是現實社會的個縮影。因此，我們應該努力去完善我們的國家社會，給我們的孩子提供個更好的生活環(huán)境，學習環(huán)境。
第三篇：《魯冰花》觀后感
“孩子的世界，除了吃和玩，就是想像”，影片中郭云天老師的話在我腦海中反復回蕩，它讓我想起了去年我和孩子的次談話：兒子開學后的第篇日記《馬拉灣日游》寫得十分好，可往后的日記卻沒有超越這篇的，我問兒子原因，兒子說：“媽媽，因為第篇是我親身經歷的，所以寫起來十分簡單，而其他的，我沒有親身經歷，所以不明白怎樣寫才好?！眱鹤拥脑捵屛覠o言以對，因為生活中我除了能照顧好兒子的吃穿外，其他的我還能做什么？影片中古阿明和姐姐盡情享受大自然的懷抱，我好羨慕他們啊，同時又感到我們的孩子是多么可憐，他們眼中的大自然可能就是頭頂的方藍天，人工栽種的.片草坪??????但是連這些，他們也許也沒有時間欣賞，因為擺在他們面前的，除了課本、作業(yè)、資料，還有課外輔導班，雖然風景還在，可我們的孩子有時間嗎？我們的孩子太累了??????
《魯冰花》的結局是悲慘的，古阿明死了，留給人們無盡的傷痛，可這更是種諷刺！影片用古阿明的死來揭示教育體制的缺憾：所有有思想的東西注定沒有生存的土壤！
“兒童本來有的是純真，往往因為大人的教導限制了他們的天份”，“每個小孩都有各式各樣的優(yōu)點”，這兩句也是影片中郭云天老師的話，雖然此刻的教育也向在提倡“賞識教育”，然而真正做到“賞識”的，恐怕是鳳毛麟角！
有次看電視，位從國外留學歸來的博士生說：“我在國內的時候，學習般，可我到了國外以后，我的學習十分優(yōu)秀，為什么？因為他們的知識點十分簡單，所以學起來既有樂趣，又異常簡單，更不會成為種負擔！課余生活就是玩兒，做自己喜歡的事，因為沒有作業(yè)！以前聽過次關于教育的講座，那位教授說，我們的教育體制落后西方國家?guī)资?，這絕對不是危言聳聽，而是擺在眼前的事實！
我們的教育體制什么時候能來個脫胎換骨的飛躍？看著孩子的書包天比天重，看著孩子小小年紀卻沒有童年的快樂，作為家長，我除了心疼，就是無助??????
第四篇：魯冰花觀后感
看完電影《魯冰花》后，我被電影中的“情”所感動。這情令我心動，也令人流淚。
這是古阿明對母親的情。母親自幼因肝病離他而去，古阿明對母親的唯一印象，竟是區(qū)區(qū)那一首《魯冰花》。可是，古阿明卻從沒有忘記母親。他在繪畫時努力想著母親的相貌，后來還向姐姐古茶妹詢問母親的長相。他后來畫的母親像，雖說畫得不一定像，但卻畫出了一個母親的`慈祥。這才是古阿明眼中的母親!
這是郭云天和古阿明的師生情誼。郭云天是古阿明一生中最重要的人。他給予古阿明繪畫的指導，不束縛古阿明兒童的天性，放縱他創(chuàng)新;他親自為貧窮的古阿明買白紙和三十六色蠟筆，讓他用來繪畫，減少古家的開支;他為了讓古阿明和古茶妹不輟學在家，先是讓同學們幫忙去捉茶蟲，后來又請鄉(xiāng)長幫忙去古家的茶田里噴灑農藥;他為了給古阿明爭得榮譽，不惜與其他老師吵架，甚至動手打教導主任?？梢哉f，郭云天為了古阿明，付出了很多。古阿明也很喜歡郭云天老師，他每次都用心畫畫，他的表現從未讓郭云天老師失望。
這是古阿明和父親、姐姐的情。自小沒有母親，父親和懂事的姐姐便一直母親般地照顧他。姐姐為他做飯，洗衣服，養(yǎng)豬，父親為他日日夜夜地捉茶蟲，賣茶、賣豬。父親雖然總是打他，但在古阿明患肝病時，對他百依百順，給他吃難得一見的面條，把一點點大的小豬全賣了給他治病,足以看出他對兒子的愛。古阿明死后，他和女兒紛紛痛哭不已，雖然他沒有給兒女舒適奢華的生活環(huán)境，卻盡了自己最大的努力改善生活。這是多么深沉的父愛，雖然在言語中找不到，卻滲透在言行中!
這每一份情中，都有一首《魯冰花》，它貫穿了一部電影，紅遍了二十世紀末，如今聽來，依舊讓人流淚，依舊令人懷念，依舊震撼著我!
第五篇：魯冰花觀后感
星期二的晚上，我們班看了電影《魯冰花》，主要反映的是師生情的故事。
主人翁古阿明家很貧窮，他媽媽死于肝病，所以他也被傳染了。古阿明是一個很愛畫畫的孩子，后來學校來了一位美術老師教他們畫畫，正因為古阿明很愛畫畫又畫得好，所以美術老師推薦他去參加美術比賽?？墒撬麄儼嗟牧种绝櫴青l(xiāng)長的'兒子，所以其他的老師都讓林志鴻代表學校去比賽。美術老師一氣之下打了校長和教導主任，被開除了。古阿明受到雙倍打擊，最后肝病復發(fā)而死。
看到這里，我真想捐出1000元給古阿明治病，因為古阿明家很貧窮，但他卻很好學，為了自己的理想不斷努力。同時又感到忿忿不平，影片中的校長、教導主任太勢利，古阿明在學校時總是看不起他，得知他后來得了獎，又來巴結他的家人。真希望我們的生活中不要再出現這樣的悲劇，世界變得更美好一些。
第六篇：《魯冰花》觀后感
《魯冰花》這部電影講述的不僅是凄美的鄉(xiāng)村故事，而且呈現出了當時社會的黑暗與腐敗。
這部電影讓我印象最深的是：由于當時社會的黑暗與腐朽，人們對錢權的攀附，活生生的`扼殺了個蠻有畫畫天分的兒童。這是社會的悲哀，是人類的悲哀。我們要控訴這樣的社會！在當時的社會里，兒童的天性得不到較好的發(fā)揮，而在現實中依然得不到充分的發(fā)揮。兒童有自己的權力，他們有權力發(fā)揮自己，有權力受別人的尊重。兒童是社會發(fā)展的人，為了我們以后的社會能夠越來越好，請尊重兒童，讓兒童可以自由自在地在為他們預備的環(huán)境中，完成他們的工作，讓他們依照自己的稟性去工作活動。這部電影同時也表現出了現實社會的不足之處，是現實社會的個縮影。因此，我們應該努力去完善我們的國家社會，給我們的孩子提供個更好的生活環(huán)境，學習環(huán)境。
